Выпускная работа
по программе повышения квалификации
«Реализация требований ФГОС: проектирование образовательного процесса
с использованием средств ИКТ»
(модуль вариативной части повышения квалификации
по именному образовательному чеку)
Технологическая карта проектирования учебной ситуации
Плешачкова Наталья Васильевна
Предмет
Окружающий мир
Класс
3 класс
Тема
Формирование познавательных УУД средствами ИКТ на уроках окружающего мира в 3 классе
Образовательная модель
Технология сотрудничества при работе с лентой времени
Учебная
ситуация,
длительность
Урок-игра «Путешествие на машине времени». С помощью лент времени рассказать об истории Олимпийских игр и участии России в зимних олимпиадах
Предметные
результаты, их практическая значимость
Учащиеся смогут характеризовать цель возрождения Олимпийских игр и роль Пьера де Кубертена в становлении современного Олимпийского движения, объяснять смысл символики и ритуалов Олимпийских игр; характеризовать исторические вехи развития отечественного спортивного движения, великих спортсменов, принесших славу Российскому спорту.
Внутри- и межпредметные связи (знания)
История, технология
Средство (сервис) ИКТ, его дидактические возможности
Интернет-сервис: лента времени
[link] - Россия на Зимних Олимпиадах
Инструменты, критерии оценивания результатов деятельности
Наиболее полный ответ оценивается 10 баллов. Для оценки создана карта критериев оценки ответа (последовательность, глубина, логика, риторическое мастерство)
[pic]
Использование на уроках физической культуры сервисов Web 2.0 (ленты времени) позволяет
рассматривать физическую культуру как явление культуры, выделять исторические этапы ее развития, характеризовать основные направления и формы ее организации в современном обществе;
характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;
определять базовые понятия и термины физической культуры, применять их в процессе совместных занятий физическими упражнениями со своими сверстниками, излагать с их помощью особенности выполнения техники двигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств.
