Урок труда
Тема: Работа с бумагой.
Цветы из кругов.
Ход урока
Организационный момент
Актуализация знаний
Здравствуйте, ребята! Меня зовут .. Сегодня урок труда у вас проведу я.
У меня сегодня прекрасное настроение, я хочу им с вами поделиться. Еще я принесла вам нечто удивительное. Отгадайте загадку, что это:
Созревая, я желтею как осенняя листва.
Я похожа на малинку, но как клюква я росла.
Я могу по скалам мокрым лазить – загляденье…
Собирать меня – морока, кушать – объеденье.
III. Работа над новым материалом
Конечно, это ягодки морошки! А чем же она удивительна? (вкус, где растет, кто собирал/видел, что из неё делают, какие витамины содержатся)
Я предлагаю вам полюбоваться этой ягодкой не только в нашей баночке, но и в природе!
Презентация + стихи
Эти замечательные стихи написал мурманский поэт Денисов.
Посмотрите на эту замечательную ягодку! С чем её сравнивает поэт? На что она похожа по-вашему?
Слайд с солнышком.
Нам, северянам, так не хватает солнечных лучей долгой холодной зимой, поэтому природа подарила нам чудо, маленькое солнышко. Сегодня это солнышко-морошка будет с нами весь урок и станет создавать нам летнее настроение. (вывешиваем на доску)
А кто-нибудь знает, как появляется эта ягодка? Из цветочка. А вы видели, как цветет морошка? Я вам покажу удивительную фотографию..Мало кто видел, как цветет морошка. Рассмотрите.
Что чувствуете?
А сейчас я расскажу вам сказку об этом цветке, но не простую, а рукодельную. Я буду рассказывать, а вы – мне помогать создавать сказочную историю с помощью бумажных деталей, которые лежат на ваших столах. У нас есть фон. Я читаю сказку, а вы прикрепляете детали, когда услышите их названия в сказке. Рассмотрите эти детали. Слушайте внимательно.
СКАЗКА.
А почему же цветок один? У вас на столах разве нет цветов? Как же нам быть?... Ему плохо одному. Морошка никогда не растет одна. Что делать?
Какая тема нашего урока? Одно слово у нас уже есть. МОРОШКА.
Физминутка
IV. Практическая работа
1. Рассматривание образца.
Мы сегодня с вами будем делать вот такой цветок. ПОКАЗ.
Из какого материала будем делать?
Какими инструментами пользоваться?
Каким способом изготовим?
С помощью чего скрепим конструкцию?
2. Работа по технологической карте.
Как будем изготавливать?
Для того, чтобы вы не запутались перед вами инструкционная карта. Рассмотрите её.
Итак, с чего начнем работу?
Какой следующий этап?....
Лист готов. Намажьте клеем, приклейте на круг-основу.
Найдите в технологической карте первый шаг изготовления лепестка….
Время обговорить!!!!
Готовый цветок бережно положите на ладошку. Получился? Намажьте основу клеем и поселите свой цветок на картине.
Замечательные цветы!!!
VI. Итог урока
- Что нового вы сегодня узнали? Какую технику использовали?
- Где можно использовать полученные на уроке знания, навыки?
VII. Рефлексия
В начале урока я поделилась с вами своим хорошим настроением. А теперь вы поделитесь своим настроением со мной.
Если вам было комфортно, уютно на уроке и у вас все получалось – прикрепите лучик к нашему солнцу.
Если вы испытывали затруднения и вам грустно – прикрепите капельку.
Я вижу, что сегодня мое хорошее настроение передалось и вам! Еще ярче стало наше солнышко, еще радостнее дарит оно нам свою улыбку, ведь вы поделились с нами своей. Спасибо за урок!
3
