Пояснительная записка
[link]
Федеральное агентство по образованию
Режим доступа: www.ed.gov.ru
Российский общеобразовательный Портал
Режим доступа: www.school.edu.ru
Федерация Интернет-образования, сетевое объединение методистов
Режим доступа: www.som.fio.ru
Сайт Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения
Режим доступа: www.standart.edu.ru
Календарно-тематическое планирование
1.« Характерные черты русской музыки» (8 час.)
1
«Наш посёлок Московский, посёлок родной» -творчество местных музыкантов.
Древо русской музыки.
комбинированный
Показать, как музыка становится средством общения и передачи духовных ценностей
Формирование основ музыкальной культуры на материале муз.культуры родного края
Готовность слушать собеседника и вести диалог
Формирование любви, уважения к своему краю, гордости за него
С.В.Рахманинов Тема Третьего фортепианного концерта;
В.И.Свидерский. «Посёлок Московский,посёлок родной»
1.09
2-3
Едем в фольклорную экспедицию.
Интегрированный урок с литературным чтением «Жанры фольклора»
комбинированный
Познакомится с географическим пространством родины русской музыки.Разобрать. Разобрать понятия «народная» музыка и профессиональная»
Формирование представлений о разитии русской музыки.
Использование знаково- символических средств представления информации изучаемого материала
Осознание своей этнической и национальной принадлежности.
Ю.Чичков.Родная песенка.
3.09
7.09
4
Как это бывает, когда песни не умирают.
комбинированный
Познакомиться с деятельностью фольклорных экспедиций, ролью в жизни музыкальной культуры и человека
Развитие музыкального кругозора
Использование различных способов поиска, сбора информации
Развивать ответственность за сохранение народной музыкальной культуры
Ю.Чичков.Родная песенка.
10.0
9
5
Едем на Север
комбинированный
Расширить знакомство с деятельностью людей сохраняющих музыкальное наследие
Формирование представления о роли музыкального наследия
Использование различных способов поиска, сбора информации
Развивать ответственность за сохранение народной музыкальной культуры
22.09
6
Едем на Юг
комбинированный
Различить понятия «русская» и «российская»; познакомиться с колоритом музыки северных и южных районов
Формирование представлений о духовно-нравственном развитии человека
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
Формирование основ гражданской идентичности,осознание своей этнической и национальной принадлежности.
28.09
7
М.И.Глинка-музыкальный портрет
комбинированный
Закрепить понятия «русская» и «российская»;продолжить знакомство с колоритом музыки северных и южных районов
Формирование представлений о духовно-нравственном развитии человека
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
Формирование основ гражданской идентичности,осознание своей этнической и национальной принадлежности
5.10
8
П.Чайковский-музыкальный портрет
комбинированный
Познакомиться с именами русских композиторов-классиков, принёсших России мировую славу
Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству
Активное использование речевых средств
Формирование основ гражданской идентичности,чувства гордости за свою Родину
12.10
9
М.П.Мусоргский – музыкальный портрет
комбинированный
Познакомится с интонационно- образным языком композитора
Умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальному произведению
Готовность слушать собеседника и вести диалог; активное использование речевых средств
Формирование основ национальных ценностей российского общества
19.10
2.Народное музыкальное творчество — энциклопедия русской интонационности (12час.)
10
Род, родник, Родина – духовно-нравственные основы устного народного творчества.
комбинированный
Познакомится с интонационно- образным языком композитора
Умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальному произведению
Готовность слушать собеседника и вести диалог; активное использование речевых средств
Формирование основ национальных ценностей российского общества
26.10
11
Обрядовость-сущность русского народного творчества
комбинированный
Познакомится с интонационно- образным языком композитора
Умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальному произведению
Готовность слушать собеседника и вести диалог; активное использование речевых средств
Формирование основ национальных ценностей российского общества
9.11
12
История фольклорных жанров
кмбинированный
Знакомство с музыкальной деятельностью, главным музыкальными темами
Развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству
Готовность слушать собеседника и вести диалог
Формирование основ национальных ценностей российского общества
16.11
13
Былинное творчество-благородство,импровизационность и сказительность.
комбинированный
Сравнивать знаменный распев и протяжную песню,выявлять истоки особого интонационного склада русской музыки
Формирование интереса к корням отечественной музыкальной культуры,уважение к творческому наследию предков
Осознанно строить речевое высказывание
Формирование осознания своей этнической и национальной принадлежности
23.11
14
Героика былинного эпоса.
комбинированный
Рассмотреть,как появлялись и складывались жанры народной музыки
Развитие художественного вкуса и и интереса к музыкльному искусству
Составление текста в устной форме
Формирова ние основ национальных ценностей российского общества
30.11
15
Рекрутские песни
комбинированный
Различать и выявлять специфические черты русской музыки
Развитие художественного вкуса и и интереса к музыкльному искусству,музыкальной деятельности
Овладение способностью принимать и сохранять цель и задачу
Формирование эстетических потребностей,ценностей,чувств
7.12
16
Частушки и страдания
комбинированный
Различать и выявлять в русской музыке специфически национальных черт характера
Развитие художественного вкуса и и интереса к музыкльному искусству,музыкальной деятельности
Овладение способностью принимать и сохранять цель и задачу
Формирование эстетических потребностей,ценностей,чувств
14.12
17
Танцевальные жанры
комбинированный
Различать и выявлять в русской музыке специфически национальных черт характера
Формирование интереса к корням отечественной музыкальной культуры,уважение к творческому наследию предков
Составление текста в устной форме
Формирование эстетических потребностей,ценностей,чувств
21.12
18
Инструментальные плясовые наигрыши
комбинированный
Изучить истоки и виды календарных пеен
Формирование интереса к корням отечественной музыкальной культуры,уважение к творческому наследию предков
Овладение логическими действиями сравнения, анализа
Развитие этических чувств,доброжелательности,понимания и сопереживания чувствам других людей
28.12
19
Обрядовые песни.
комбинированный
Отметить обрядовость как сущность народного творчества
Формирование интереса к корням отечественной музыкальной культуры,уважение к творческому наследию предков
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, классификации по родовым признакам
Воспитание нравственно- эстетического отношения к жизни
18.01
20
Свадебные песни
комбинированный
Углубить знакомство с обрядовыми песнями
Развитие художественного вкуса и и интереса к музыкальному искусству,музыкальной деятельности
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, классификации по родовым признакам
Воспитание нравственно- эстетического отношения к жизни
25.01
21
Связь народной и композиторской музыки
комбинированный
Различать интонационно- мелодические особенности
Развитие художественного вкуса и и интереса к музыкальному искусству, ,музыкальной деятельности
Готовность к сотрудничеству
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками
1.02
3.«Истоки русского классического романса» (6час.)
23
Русский романс.
комбинированный
Различать характеры танцевальных жанров
Развитие художественного вкуса и и интереса к музыкльномумузыкальному искусству,музыкальнойискусству, музыкальной деятельности
Готовность к сотрудничеству
Развитие навыков сотрудничества со сверстниками
8.02
24
Крестьянская песня.
комбинированный
Познакомиться со сферой крестьянского и городского музицирования, их взаимопроникновения
Сформирован- ность представлений о роли музыки в жизни человека
Умение работать в инфорацион ной среде
Развитие понимания и сопереживания чувствам других людей,формирование бережного отношения к духовным ценностям
15.02
25
Городская лирика.
комбинированный
Обозначить жанры бытового музицирования
Сформированность представлений о роли музыки в жизни человека
Освоение проблем творческого и поискового характера
Развитие понимания и сопереживания чувствам других людей,формирование бережного отношения к духовным ценностям
29.02
26
Старинный романс.
комбинированный
Обозначить интонационную и психологическую насыщенность содержания романса
Сформированность представлений о роли музыки в жизни человека
Готовность слушать собеседника,признавать возможность существования различных точек зрения
Развитие понимания и сопереживания чувствам других людей,формирование бережного отношения к духовным ценностям
14.03
27
Городской салонный романс.
Развитие понимания и сопереживания чувствам других людей
21.03
28
Лирический романс
Развитие понимания и сопереживания чувствам других людей
28.03
4.«Композиторская музыка для церкви»(2 час.)
29
Музыка в храме.
комбинированный
Познакомиться с особенностями пения в церкви
Понимать роль музыки в церкви
Овладение начальными сведениями
Воспитание внимания к душе
А.Лядов. «Рождество Твое,Христе Боже наш…»
4.04
30
Хоровая музыка на религиозные тексты русских композиторов
комбинированный
Подчеркнуть значительность церковной музыки в русской музыкальной культуре
Различать интонационно- мелодические особенности духовной музыки
Овладение начальными сведен иями
Развитие уважения,бережного отношения, интереса к дальнейшему изучению творческого наследия русских композиторов в области духовной музыки
А.Архангельский, «Помыщляю день страшный»
11.04
IV
5.«Народная и профессионально-композиторская музыка в русской культуре» (6 час.)
31
Величие России в музыке русских классиков
комбинированный
Знакомство с личностью и творчеством С.В.Рахманинова
Умение воспринимать музыку и выражать своё отношение к музыкальному произведению
Активное использование речевых средств
Формирование чувства гордости за величие русской классической музыки в мире
С.В.Рахманинов.Концерт для фортепиано с оркестром №3
18.04
31
Она « вьётся, как тропа в полях!»
комбинированный
Продолжение знакомства с творчеством С.В.Рахманинова
Уметь проследить изучаемые особенности произведения
Осознанно строить речевое высказывание
Формирование чувства гордости за величие русской классической музыки в мире
С.В.Рахманинов.Концерт для фортепиано с оркестром №3
25. 04
33
Два пути: точное цитирование и сочинение в народном духе
комбинированный
Исследовать причины различного использования классиками народного музыкального материала
Уметь проследить изучаемые особенности произведения
Активное использование речевых средств
Формирование чувства гордости за величие русской классической музыки в мире
16.05
34.
Обработка народных песен.
комбинированный
Проследить индивидуальный подход классиков к переосмыслению интонационной сферы русской песенности
Уметь проследить изучаемые особенности произведения
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
Формирование чувства гордости за величие русской классической музыки в мире
23.05
34
Героическое начало в народной и профессиональной музыке.
комбинированный
Проследить зависимость комплекса выразительных средств от содержания мировоззрения русского человека
Сформированность представлений о народной музыке и композиторской
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
Формирование чувства гордости за величие русской классической музыки в мире
30.05
