Тема: Синтаксическая функция имён прилагательных Цели: обеспечить условия для формирования учебной деятельности, усвоения понятия «определение - второстепенный член предложения»; развивать умения выполнять синтаксический разбор предложения;воспитывать умение работать в парах, слышать и слушать друг друга, приходить к общему мнению. 1.Организационный момент. 2Минутка чистописания. - Назовите парный согласный звонкий звуку ш (ж),- Назовите парный согласный звонкий звуку т (д)а) Минутка чистописания. б) Назовите имена прилагательные, которые начинаются с этих букв.(добрый, достойный, деревянный, дождливый, жизнерадостный, жаркий, железный, жадный, жестокий) 3. Введение в тему.- На какие вопросы отвечают все эти слова? Каким членом предложения являются эти слова? (определением) - Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке? (…) 4. Изучение нового материала. 1) Работа с учебником на с.82. Рассуждалка а/Составьте схему и дайте характеристику предложению стр.83. - Что значит сделать синтаксический разбор? б/Рассуждалка .стр.84-87. К каким членам предложения относится имя прилагательное? 5.Вывод. Что такое имя прилагательное? Итак, имя прилагательное - это …часть речи, которая обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?
- Какую роль имя прилагательное играет в нашей речи? - К каким членам предложения относится имя прилагательное? 6. Физкультминутка 7. Закрепление.Упр.62 8. Итог урока. а/ Тест по теме: «Имя прилагательное».
1. Имя прилагательное обозначает:
а). предмет;
б). признак предмета;
в). действие предмета;
2. имя прилагательное отвечает на вопросы:
а). что делает? что сделает?;
б). какой?, какая?, какое?, какие?
в). кто? что?
3. Имя прилагательное связано по смыслу:
а). с прилагательным;
б). с существительным;
в). с глаголом;
4. Имена прилагательные подчёркиваем:
а). одной чертой;
б). волнистой линией
в). двумя чертами.
5.Определения в предложениях относятся к:
а) подлежащему
б) второстепенным членам и подлежащему
в) второстепенным членам
б/Проверка.
в/Подведение итогов теста. Поднимите руки те, кто везде обвел букву б (5)
- У кого одна ошибка (4)
- У кого 2- 3 ошибки (3)
11. Домашнее задание. Т. Упр43
12. Рефлексия. Какие открытия вы сделали сегодня? Какие новые знания вы получили? Оценивание себя на лесенке знаний с помощью листочков.
