Классный час, посвященный Дню знаний
Тема: «Что мы знаем о профессиях?»
2 класс «В»
Провела:
Липнягова Наталья Ивановна,
учитель начальных классов
Ширинской средней школы №18.
2016 год
Цель: формировать у учащихся представление о многообразии профессий и их взаимосвязи.
Задачи:
- обогатить знания детей о различных профессиях;
-учить ориентироваться в мире профессий;
- развивать логическое мышление;
- воспитание уважения к труду, к людям труда; стремления к созиданию и творчеству;
- развивать умение выражать свое мнение.
- Создавать праздничное настроение.
Ход урока
1.Вступительное слово учителя.
-Здравствуйте уважаемые родители! Здравствуйте, ребята! Я рада встрече с вами. Очень приятно снова видеть всех вас вместе.
[pic]
Если ты с утра проснулся
И увидел за окном:
Все нарядны и с цветами,
И веселья полон дом;
Если видишь: по дороге
Много школьников идет –
Значит, наступила осень,
Начался учебный год.
-Для миллиона россиян сегодня большой праздник - День знаний.
По доброй традиции звенит первый в новом учебном году звонок.(звенит звонок)
Школьный звонок приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир – мир знаний. Он напоминает о том, что каждый стал на год взрослее.
Ты сегодня второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый –
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как – нибудь –
А учись без двоек!
-Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний.
– День знаний – это праздник книг, цветов, улыбок, света. И мне хотелось бы начать этот день тоже празднично.
2.Актуализация знаний
-Посмотрите, ребята какой наш класс красивый и нарядный!
-Кто потрудился , чтобы у нас в классе было так чисто и уютно?
-Скажите, люди каких профессий работают в нашей школе?
-Что такое профессия? Это труд, который люди выбирают себе на всю жизнь.
-Ребята, а как вы считаете, сколько существует на земле профессий? В наше время в мире насчитывается около 30 000 профессий.
-Сейчас я проверю сколько профессий знаете вы.
Игра-разминка «Доскажи словечко».
Учитель читает начало предложения, дети заканчивают в рифму, добавляя слово-название профессии. Названия профессий появляются на доске.
В школе учит нас …(учитель),
А дворец возвёл …(строитель),
Вам лекарство даст … (аптекарь),
Почитать …(библиотекарь),
Булку испечёт вам … (пекарь),
Сварит снадобье вам … (лекарь),
Привезёт домой … (шофёр),
В школе у дверей … (вахтёр),
Вам укол назначит… (врач),
Скрипку в руки взял… (скрипач),
Снимок сделает … (фотограф),
И оставит вам автограф,
В космос мчится …(космонавт)
Самолётом правит…(лётчик),
Трактор водит… (тракторист),
Электричку – … (машинист),
Стены выкрасил … (маляр),
Доску выстругал… (столяр),
В шахте трудится … (шахтёр),
В жаркой кузнице …(кузнец)
Кто всё знает - …молодец!
- Профессий очень много. Профессия может быть связана с наукой, техникой, медициной, армией и многим другим.
Выбор будущей профессии – один из первых и трудных выборов, которые приходится делать каждому молодому человеку.
- Как вы считаете, какая профессия самая важная? При любом выборе профессии знайте, что все они важны и нужны.
- Людям каких профессий необходимо трудиться? (Трудиться надо всем.)
- Можно ли назвать самую главную профессию? (Нет, потому что любая профессия важна)
- Как вы думаете, связаны ли между собой разнообразные профессии?(да) Ни одна профессия не может существовать отдельно от других.
Каменщик строит жилища,
Платье – работа портного,
Но ведь портному работать
Негде без тёплого крова.
Каменщик был бы раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и брюки.
Пекарь сапожнику к сроку
Сшить сапоги поручает.
Ну, а сапожник без хлеба
Много ль нашьёт, натачает?
Стало быть, так и выходит,
Всё, что мы делаем, нужно.
Значит, давайте трудиться
Честно, усердно и дружно.
-Ребята, вы ещё пока ученики и не можете трудиться в полях, на предприятиях, в учреждениях. В чём заключается ваш основной труд? (Учеба)
-Верно, учёба и приобретение прочных знаний – ваш главный труд. Но помимо этого вы должны уметь и себя обслужить, и помочь взрослым.
3.Практическая работа.
-Вспомнили немного профессий, а теперь узнаем о них немного больше.
1) Одна из самых древних и мирных профессий, как вы думаете какая?
Узнаете, отгадав загадку.
Строю школы, строю бани,
Строю новые дома,
Строю целые деревни,
Даже строю города. (Строитель)
Строитель – это одна из самых уважаемых профессий. Работу строителя нельзя назвать спокойной и легкой. Она очень тяжелая. Но строители гордятся своей работой, ведь они создают дома. Вот и вы сейчас попробуете быть строителями.
Задание1. Построить дом из геометрического материала.
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Учащиеся выходят по очереди к доске и приклеивают на ватман,«кирпичики», строя сруб будущего дома, крышу, окно и крыльцо из разных геометрических фигур, место для «строительства» дома обозначено на ватмане заранее в виде плана.
2) Садовник – это известная профессия. Садовник должен уметь не только выращивать цветы, но и создавать красивые композиции (клумбы). Уход за садом – не самый легкий труд. Садовник должен подготовить землю, подкармливать почву и поливать, опрыскивать растения, бороться с болезнями и вредителями растений. Сегодня садовник – желанный гость в любом саду. Хорошие садовники нужны не только в парках, но и домах. Учитесь создавать красивые уголки природы! Радуйтесь сами и радуйте других вашим трудом.
Задание 2 Возле нашего дома надо сделать клумбу.
[pic] [pic] [pic]
Учащиеся выходят по очереди к доске и приклеивают на ватман, где уже «построен» дом, цветы, формируя клумбу вокруг дома.
[pic]
3)Чтобы дети не болели,
Не ходили еле-еле,
Чтоб здоровыми росли,
Ели кашу, пироги,
Чтоб упитанными были,
В школу каждый день ходили,
Чтобы слышать детский говор,
Нужен в каждой школе… (повар)
Повар – профессия уважаемая и ответственная. Хороший повар любит свое дело и хорошо знает, какие продукты «уживутся» в одной кастрюле, а какие нет.
Задание 3.Вот мы сейчас и проверим, какие вы повара. Необходимо продукты разложить на две группы. 1 группа – для приготовления борща, а вторая – для компота.
4) Встаем мы очень рано,
ведь наша забота –
Всех отвозить
по утрам на работу. (Водитель)
Водитель –это человек который водит машину.
Задание 4. Собрать из геометрического материала машину.
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Учащиеся выходят по очереди к доске и приклеивают на ватман фигуры , чтобы получилась машина.
5)Убираю мусор, грязь,
Подметаю, не ленясь.
Знает мама, знает папа,
Даже школьник,
Убирает двор наш… (дворник)
Дворник – это человек, который поддерживает чистоту и порядок на улице.
Кто еще в нашей школе наводит порядок? Нужная это профессия?
Вопрос: Как мы можем облегчить труд дворнику и техническому персоналу? (не бросать мусор на улице, следить за чистотой в классе, переобуваться в сменную обувь)
6)Книгу любую быстро найдет,
Запишет ее, ведь учет им ведет.
Профессия эта очень знакома.
Книги читаем мы в школе и дома. (Библиотекарь)
Библиотекарь – это человек, который работает в библиотеке.
Вопрос: Как надо обращаться с книгой (учебником)?(брать книгу чистыми руками, не загибать уголки на страницах учебника, сделать закладки, обернуть учебники)
Задание 5. Ученики достают из «волшебного мешочка картинки», на которых изображены предметы, инструменты, необходимые разным профессиям. Каждый ученик достаёт только одну картинку, которую он должен соотнести с соответствующей профессией и назвать её.
4.Продведение итога.
-Молодцы ребята! Со всеми заданиями вы успешно справились! И в завершении нашей встречи хочу сказать:
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить.
-А чтобы в будущем выбрать профессию по душе надо много знать и уметь.
Поэтому вы должны подходить к получению знаний серьезно и получать только хорошо и отлично. В добрый путь !
