|
Речевая разминка на уроках литературного чтения 3 класс 4 часть
Автор публикации: Колосова Е.А.
Дата публикации: 2016-11-03
Краткое описание: Правила работы с памяткой «Речевая разминка» Каждый день в начале урока литературного чтения на работу с памяткой выделяется 5-10 минут. Работа с первым столбиком памятки (работа со звуками): - первая строка - это подсказка учащимся. - вторая строка – лента букв. Работаем с од�...
[pic] | 1 Опиши-угадай. Опиши любой предмет, используя три предложения. | Скороговорки: 1. Говорила им горилла, приговаривала, Говорила, говорила, приговаривала.
2. Над Жорой жук, жужжа, кружит. От страха Жора весь дрожит. Зачем же Жора так дрожит? Совсем не страшно жук жужжит.
3. Свёкла у Фёклы мокла и сохла. Сохла и мокла, пока не поблёкла.
4. Вы малину мыли ли? Мыли, но не мылили.
5. Макару в карман комарик попал. Комар у Макара в кармане пропал. Про это сорока в бору протрещала: "В кармане Макара корова пропала!"
6. Два дровосека, два дроворуба На дворе дрова топорами рубят.
7. Приготовила Лариса для Бориса суп из риса. А Борис Ларису угостил ирисом.
8 Взял Валерка тарелку, взял Валерка поднос. Мне тарелку Валерка на подносе принёс.
9. Мама шьёт сорочку дочке. Строчит строчки на сорочке. Срочно строчит сорок строчек: Растёт дочка, как росточек.
10. Отворяй, Варвара, ворота, коли не враг за воротами, а врагу да недругу от Варвариных ворот-поворот. | 2. Прочитай быстро: Мел – мель – мыл – мыль – мал – мял; мышка – мошка – мишка – миска.
| Лента букв: Квлрфмснцкджхфчсхкбфнцкцм Гщшщцхжфвпрлмстчбйфвфпрд Лмнлдбпщхфбдшнртмпкцвчфкв Бчтсмжфдвлпрхйзцщкшнгрнпкф Хбдщтлгшрмпнквчсфцфчрпнклл
| 3 Прочитай с чувством радости, возмущения, гордости. Кто на льду меня догонит? Мы бежим вперегонки. И несут меня не кони, А блестящие коньки.
| Чистогороврки: Рю-рю-рю, рю-рю-рю - как я много говорю? Ри-ри-ри, ри-ри-ри - от зари и до зари. Ре-ре-ре, ре-ре-ре - о горе и о норе. Ря-ря-ря, ря-ря-ря - про озера и моря. Рю-рю-рю, рю-рю-рю - говорю и говорю. Ря-ря-ря, ря-ря-ря - обо всем, но, видно, зря!
Ба-ба-ба - гудит медная труба. Бом-бом-бом - фотографию в альбом. Бы-бы-бы - в лесу выросли грибы. Бак-бак-бак - сидит с удочкой рыбак. Буз-буз-буз - сладкий, сахарный арбуз.
Ха-ха-ха,ха-ха-ха - есть у нас два петуха. Хи-хи-хи,хи-хи-хи - все дерутся петухи. Ху-ху-ху,ху-ху-ху - клювы все у них в пуху. Хи-хи-хи,хи-хи-хи - хватит драться, петухи! Ха-ха-ха,ха-ха-ха - без хвостов два петуха.
Ша-ша-ша, ша-ша-ша — эта буква хороша. Аш-аш-аш — где ребенок наш? Ше-ше-ше — мне тепло в душе. Иш-иш-иш — ты куда глядишь? | 4 Произнесите фразу "Какая у него профессия" так, чтобы выразить: восхищение; сочувствие; презрение; вопрос; зависть;удивление.
| 5 Прочитайте приговорку с постепенным ускорением: Божья коровушка, Полети на облышко, Принеси нам с неба, Чтобы было летом: В огороде бобы, В лесу ягоды, грибы, В роднике водица, Во поле пшеница. | 6 Придумай чистоговорку по её началу: Ки-ки-ки,ки-ки-ки - … Ка-ка-ка,ка-ка-ка - …. Ки-ки-ки,ки-ки-ки - … Ка-ка-ка,ка-ка-ка - … Ка-ка-ка,ка-ка-ка - … Ко-ко-ко,ко-ко-ко - … Ке-ке-ке,ке-ке-ке - … |
|
|