Школьный проект на тему : Подарю вторую жизнь

"Подарю вторую жизнь"

Акмолинская область
Бурабайский район
аул Акылбай

Тема : «Подарю вторую жизнь»

Секция : экология
Исполнитель: Жетписова Шынар, ученица 4 класса
средней школы аула Акылбай
Руководитель: Макаенко Инна Александровна, учитель
начальных классов

Аннотация
Проблема: все улицы села, все дороги, берега озер, леса захламлены мусором, большую часть которого составляют пластиковые бутылки.
Цель нашего исследования: выявить условия и способы вторичного использования пластиковых бутылок.
Задачи:
1. Выяснить историю создания и применения пластиковых бутылок;
2. Изучить химические свойства пластиковых бутылок;
3. Разработать рекомендации по вторичному применению пластиковых бутылок.
Гипотеза:
Используя пластиковые бутылки как подручный материал для творчества, возможно, мы сможем уменьшить количество выкидываемых бутылок и возникновение стихийных свалок.
Объект исследования: ненужные пластиковые бутылки
Предмет исследования: возможность вторичного использования пластиковых бутылок.
Методы исследования:
1. Изучение литературных источников;
2. Анкетирование
3. Наблюдение
Актуальность и новизна темы
В наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок. Небольшой город каждый месяц выбрасывает около 20 тонн пластиковых бутылок. И с каждым годом отходы из пластиковых бутылок растут на 20%. Огромное количество мусора на улицах села заставило меня задуматься над вопросом: как быть с мусором?
Значимость и прикладная ценность работы: научить школьников бережно относиться к окружающей нас природе, привить им навыки ручного труда, расширить знания об истории вещей.
Ожидаемый результат:
- узнаем, кто и когда придумал пластиковые бутылки
- выясним, пользу или вред они приносят
- найдём способы вторичного применения пластиковых бутылок
-организация кружковой деятельности, где материалом для творчества будут пластиковые бутылки
-организация конкурсов на лучшие поделки из пластиковых бутылок

Оглавление

1. Введение --------------------------------------------------------4 стр
2. Основная часть-------------------------------------------------5 стр.
3.1Понятие термина «бутылка»---------------------------5 стр
3.2История появления первой бутылки---------------- 6 стр
3.3Пластиковая бутылка-----------------------------------7 стр
3.4Пластиковая бутылка –экологическое бедствие-8 стр
3.5 Вторая жизнь бутылки----------------------------------9 стр
4. Практическая часть----------------------------------------10-11 стр
5. Заключение----------------------------------------------------12 стр
6. Список используемой информации и иллюстраций-13 стр
7. Отзыв руководителя-------------------------------------------14 стр
8. Приложение ---------------------------------------------------15-16 стр.

Введение

Не так давно человечество изобрело пластиковую бутылку. В наши дни ежегодно производятся и выбрасываются миллионы бутылок. Небольшой город каждый месяц выбрасывает около 20 тонн пластиковых бутылок. И с каждым годом отходы из пластиковых бутылок растут на 20%. Огромное количество мусора на улицах села заставило меня задуматься над вопросом: что несёт пластиковая бутылка человеку – пользу или вред?

Цели:
- выявить условия и способы вторичного использования пластиковых бутылок

Задачи :
1. Выяснить историю создания и применения пластиковых бутылок;
2. Изучить химические свойства пластиковых бутылок;
3. Разработать рекомендации по вторичному применению пластиковых бутылок.

Методы исследования
1. Изучение литературных источников;
2. Анкетирование
3. Эксперимент

Основная часть

1. Понятие термина «бутылка»
Буты́лка (польск. butelka) — ёмкость для долговременного хранения жидкостей, высокий сосуд преимущественно цилиндрической формы и с узким горлом, удобным для закупоривания пробкой. Большие бутылки иногда именуются бутылями.

Изготавливается преимущественно из стекла, часто тёмного, в последнее время распространены бутылки из полимерных материалов (обычно из полиэтилена). Реже встречаются бутылки из керамики, металла и других материалов. Известны также натуральные «тыквенные бутылки» — калебасы.
Обычно бутылки изготавливаются стандартного размера. В русской системе мер(винная) бутылка— единица объёма жидкости, равная 0,615 литра. В СССР наиболее массовыми были бутылки емкостью 0,5 литра двух основных разновидностей: молочные с широким горлом, запечатывавшиеся фольгой, а для других напитков — с узким горлом; и 0,7 литра для вина. Для шампанского использовались бутылки большей ёмкости с более толстыми стенками и дном, а для коньяка иногда особые плоские бутылки (фляжки). Основной международный размер винных бутылок — 0,75 литра. Также выпускались бутылки объёмом 0,25 литра, которые в простонародье именовали «чекушками»
Для технических, научных и медицинских целей изготавливаются бутылки с нанесённой шкалой, позволяющие приблизительно измерять объём налитой жидкости. Для лабораторных целей изготавливаются бутылки различной формы, например, с двумя горлами.
2. История появления первой бутылки
История происхождения бутылки уходит в далёкое прошлое, первая стекольная мастерская была найдена археологами в Тель-эль-Амарне (Египет) и датирована 1370 г. до н. э.. Древние египтяне придавали большое значение форме бутылок, делали фигуры человека или какого-либо овоща, изготовлялись они методом формирования кварцевой пасты вокруг металлического стержня. Египетские стёкла принадлежали к группе так называемых натриево-кальциевых кремнезёмных стёкол. За сто лет до н. э. в Сидоне, в Финикии появилось решающее техническое новшество для изготовления стеклянных бутылок — стеклодувная трубка, отменившее утомительную формовку, и металлический стержень, что ускорило процесс изготовления. Немалое количество уцелевших предметов из стекла, относящихся к периоду Римской империи, найденных при археологических раскопках, свидетельствует о широком употреблении бутылок, флаконов в различных целях. Бутылки в древнем Риме выдувались по определённому образцу и клеймо на них было одинаковое.
С крестовыми походами изготовление стеклянных изделий переняли и в Европе, в XIII веке произошло развитие венецианской стекольной промышленности. Ещё одно важное техническое новшество в стекольном производстве произошло в Англии (1611 ) — была изобретена и запатентована печь для обжига стекла, работающая на каменном угле . Ранее стекло обжигалось на древесном огне, получавшиеся изделия были непрочными. Температура обжига на каменном угле была интенсивнее, дольше держалась и способствовала изготовлению прочных бутылок из тёмного стекла, что очень понравилось виноделам . Постепенно благодаря техническому прогрессу бутылка превратилась из предмета роскоши в удобный сосуд, пригодный для торговли разными продуктами. Ещё более продуктивная технология производства бутылок была изобретена англичаном Майклом Оуэнсом в 1901 году — появился первый автоматический бутылочный станок.
3. Пластиковая бутылка
Среди ёмкостей для разлития газированных напитков наибольшую популярность имеют пластиковые бутылки, вследствие низкой себестоимости производства. Такие бутылки, как правило, имеют больший объём по сравнению со стеклянными и более безопасны за счёт упругости. Большую популярность пластиковые бутылки приобрели в быту и могут использоваться для различных нужд. Впервые пластиковая бутылка Pepsi появилась на рынке США в 1970 году.[5] С 1973 применяются бутылки из лавсана (ПЭТ-бутылки). На территории России пластиковые бутылки получили популярность после прихода на рынок безалкогольных напитков западных корпораций «Кока-Кола» и ПепсиКо. Первый завод по производству лимонада в пластиковых бутылках в СССР открыла компания «ПепсиКо» в 1974 году в Новороссийске.

Пластиковые бутылки находят большое применение в домашнем хозяйстве. В странах третьего мира, где обычная европейская посуда и ёмкости редки, пластиковые ёмкости имеют существенный спрос, в Эфиопии использованные бутылки продаются прямо на рынках. В странах Африки из сплющенных полуторалитровых бутылок делают сандалии. Из бутылок делают скворечники, мышеловки, воронки и горшочки для рассады, их используют для защиты молодых ростков риса, вешают на забор в качестве пугала от ворон, а также используют в качестве водонепроницаемых колпаков на верхушках столбов. В Индонезии — стабилизаторы для придания устойчивости рыбацким лодкам. В Монголии их сжигают в качестве жертвоприношения духам.
4. Пластиковая бутылка - экологическое бедствие.
Наши мамы помнят то время, когда даже в нашем селе стеклянные бутылки собирали и сдавали в магазины в обмен на деньги, и эти бутылки увозили на переработку и изготовление новых бутылок.
А теперь? Теперь и стеклянные и пластиковые бутылки засоряют наши улицы! И не только! Скопления пластиковых бутылок на планете уже образуют настоящие плавающие материки в океанах. Ученые бьют тревогу: в Тихом океане скопились гигантские залежи мусора. Это в основном пластик и нефтепродукты. Находятся они где-то между Японией и западным побережьем США, причем под воздействием течения Эль-Ниньо регулярно смещаются на тысячи километров. В начале августа из Сан-Франциско к месту так называемой воронки отправились 2 корабля с учеными. Они намереваются изучить масштабы загрязнения и попытаются найти способы его удаления. По примерным подсчетам, этот «пластиковый остров» весит 100 млн. тонн. Причем в основном он представляет собой некую взвесь полуразложившейся пластмассы, которую не видно ни с воздуха, ни со спутника. По данным Всемирного фонда дикой природы (WWF), эти скопления мусора представляют большую угрозу для живых организмов. Экспедиция также займется изучением этой проблемы. Согласно мнению японского ученого Кацухико Сайдо, при разложении пластмасса выделяет токсичные вещества, способные вызвать серьезнейшие гормональные нарушения, как у животных, так и у человека.
Этим угроза со стороны пластиковой тары для экологии Земли не ограничивается. На производство пластиковых бутылок в одних только США уходит около 18 миллионов баррелей нефти в год.
В учебнике «Happy Enfglish» Татьяны Клементьевой и Джилл Шеннон мы обнаружили, что: бумага разлагается в земле в течение 1 месяца, банановая кожура – 6 месяцев, шерсть 1 год , деревянные столбы – 4 года,
бумажные чашки – 5 лет, крашеное дерево – 13 лет, консервная банка – 100 лет, а пластиковая бутылка – от 500 лет до 1000 лет, а время распада стеклянной бутылки занимает 1 миллион лет.
Люди уже устали от пластикового мусора, который они сами же и создают. Создание пластиковой упаковки решило множество проблем, но и породило не меньше. Мусор, который оставляли в местах отдыха наши отцы, уже давно превратился в пыль, а наши пластиковые бутылки увидят даже наши праправнуки, потому что они «вечные».
5.Вторая жизнь пластиковой бутылки.
Многим людям эти факты не дают спокойно спать, и они придумывают весьма оригинальные способы использования бутылок в хозяйстве. Из бутылок делают скворечники, мышеловки, воронки и горшочки для рассады. Вешают на забор в качестве пугала от ворон, а также используют в качестве водонепроницаемых колпаков на верхушках столбов. В Казахстане из пластиковой бутылки делают рукомойники, а в Индонезии — стабилизаторы для придания устойчивости рыбацким лодкам. В Монголии их сжигают в качестве жертвоприношения духам. В странах третьего мира, где обычная европейская посуда и ёмкости редки, пластиковые ёмкости имеют существенный спрос. В Эфиопии использованные бутылки продаются прямо на рынках. В странах Африки из сплющенных полуторалитровых бутылок делают сандалии.
Бутылки с записками внутри использовались спасшимися мореплавателями для посылки сообщений о кораблекрушениях, в настоящее время такие бутылки используют учёные для исследования морских течений.

Практическая часть

Изучив теоретическую часть своей работы , я решила провести опрос среди учащихся начальных классов .
Цель анкетирования : выяснить, используются ли товары в пластиковой таре и куда девается упаковка, используется ли вторично
В анкетировании приняли участие 48 учащихся младших классов нашей школы. Участникам анкетирования были заданы следующие вопросы:
1. Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке? Какие?
2. Куда Вы деваете пластиковые бутылки после использования?
3. Если не выбрасываете, то, как вы используете пластиковые бутылки?
Итоги анкетирования показали следующий результат:
Вопрос 1.
Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке?
Да – 48 человек
Нет – 0 человек.
Вопрос 2.
Куда Вы деваете пластиковые бутылки после использования?
Выбрасываем -31 человек
Сжигаем в печке – 8 человек
Используем в хозяйстве – 9 человек
Закапываем –0 человека
Вопрос 3.
Если не выбрасываете, то, как вы используете пластиковые бутылки?
Для посадки рассады – 3 человека
Используем под молоко, квас, варенье – 6 человек
Делаем поделки – 0 человек
Анкетирование показало, что семьи учащихся нашей школы, покупают продукты в пластиковой упаковке и в большинстве случаев упаковку выбрасывают или сжигают, но мало кто использует вторично.
В ноябре месяце среди учащихся начальных классов провели дебатный турнир на тему «Вторая жизнь пластиковой бутылки», где ребята предложили свои идеи, как вторично можно использовать пластиковую тару.
А в декабре месяце был объявлен конкурс среди учащихся начальных классов на самую интересную оригинальную поделку из бутылок.После весенних каникул для жителей аула Акылба й была проведена выставка поделок «Подарю вторую жизнь »

Заключение
В результате проделанной работы я выяснила историю возникновения бутылок: от первых стеклянных до современных пластиковых. Она удобна в применении, благодаря таким свойствам как лёгкость, упругость, прочность, поэтому и занимает всё большее место в жизни человека, но её невозможно уничтожить после использования.
Результат анкетирования показал необходимость вторичного использования бутылок т.к, пластиковая бутылка долгов не разлагаются в почве, а лишь захламляют её.
Если подходить к этой проблеме творчески и по-хозяйски, то можно найти много способов применения пластиковой упаковке.
И на таких уроках как трудовое обучение и изобразительное искусство используя пластиковые бутылки вторично, ребятам можно делать различные поделки , которые будут полезны и практичны. Тем самым, они не только улучшат экологию родного края, но и разовьют свои творческие способности и фантазию.

Список источников информации и иллюстраций

. Википедия. Свободная энциклопедия [электронный ресурс] Режим доступа:
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%BB%D0%B8
2. Детский портал bebi.lv [электронный ресурс] Режим доступа:
http://www.bebi.lv/otdih-i- dosug-s-detjmi/podelki-iz-plastikovih-butilok.html
3. Наука, известия. Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям.
[электронный ресурс] Режим доступа: http://www.inauka.ru/technology/article40009
4. Ответы mail.ru [электронный ресурс] Режим доступа: http://otvet.mail.ru/question/26708805/
5. Сайт «Экология» [электронный ресурс] Режим доступа:
http://www.ecology.md/section.php?section=tech&id=2220
6. EcoVoise [электронный ресурс] Режим доступа: http://ecovoice.ru/blog/eco/37.html
7. «Нappy English», «Счастливый английский», для 7-9 классов общеобразовательной школы,
издательство «Титул», г. Обнинск, 1995
8. LiveInternet [электронный ресурс] Режим доступа:
http://www.liveinternet.ru/users/enigmatica/rubric/1469026/

Отзыв
на исследовательскую работу
ученицы 4 класса Жетписовой Шынар
на тему « Подарю вторую жизнь»

Целью данного исследования являлось изучение пластиковой бутылки , как подручного материала, способствующего творческому развитию учащихся.
Автор грамотно структурировал свое исследование. Работа состоит из введения, основной части, состоящей из теоретической и практической частей, заключения, приложения с использованием исследовательского материала., фотоматериала творческих работ учащихся.
Во введении автора дает обоснование выбора темы, приводит аргументы, свидетельствующие о значимости данного исследования, показывает необходимость проведения такой работы с целью повышения творческой активности учащихся работы с пластиковой бутылкой , как подручного материала, способствующего творческому развитию учащихся.
на уроках и дома.
В теоретическом анализе дается обзор литературных исследований по данной проблеме: история возникновения первой бутылки, пластиковой бутылки , экологических бедствий в виде свалок из бутылок и даются рекомендации по вторичному использования пластиковых бутылок.
В практической части проведены и проанализированы данные анкетирования, которые еще раз подтверждают актуальность и значимость выбранной темы. Были проведены дебатный турнир и творческие мастерские , с целью привлечения детей к вторичному и практичному использованию бутылок. Завершающим результатом всей практической части стала творческая выставка поделок из пластиковых бутылок для жителей аула Акылбай
В заключении автор дает собственные выводы по исследуемой проблеме, показывает возможные пути продолжения работы по данной теме учащимися.
Значимость данной работы состоит в том, что она актуальна, она служит ярким примером для учащихся в самостоятельном творческом развитии.
Содержание работы соответствует целям и задачам исследовательской деятельности, соответствует требованиям, предъявляемым к учебным исследования, и заслуживает высокой оценки.

Руководитель : _____________ Макаенко Инна Александровна
(учитель начальных классов)

Приложение №1

Анкета

Вопросы:

1. Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке?
2. Куда Вы деваете пластиковые бутылки после использования?
3. Если не выбрасываете, то, как вы используете пластиковые бутылки?

Вопросы
«Да»
«Нет»

1.Покупаете ли вы продукты в пластиковой упаковке?

48 уч-ся
0 уч-ся
1. Куда Вы деваете пластиковые бутылки после использования?

Выкидываем
Сжигаем
Закапываем
Используем вторично

31 уч-ся
8 уч- ся
0 уч-ся
9 уч-ся

2. Если не выбрасываете, то, как вы используете пластиковые бутылки?

Для посадки рассады
Используем под молоко, квас, варенье
Делаем поделки

3 уч-ся
6 уч-ся
0 уч-ся