Ход урока
1. Организационный момент. слайд 1
- Встали. повернитесь к друг другу, улыбнитесь. Давайте пожелаем друг другу хорошего рабочего настроения. Посмотрите на меня, я рада видеть вас и надеюсь, что урок принесёт нам радость общения с друг другом.
2.Актуализация знаний
- Мы продолжаем путешествовать по нашей родной стране. Сначала выясним, что мы уже знаем. Проведем игру «Я знаю..» Суть игры: Я подхожу к любому из вас, ученик вытаскивает вопрос, остальные отвечают.
1Какова форма Земли? (Шар)
2.Как называется модель Земли? (Глобус)
3.На какие полушария можно разделить Землю? (Северное и Южное, Западное и Восточное)
4.Самый большой материк? (Евразия)
5.Самый маленький океан? (Северный Ледовитый)
6.Россия находится на материке …. (Евразия)
7.Какую зону мы изучали на прошлом уроке?
8.- Каково географическое положение Арктики? Покажите на карте.
9.- Какая растительность в Арктики? Почему она такая скудная?
10.- Какие животные обитают в Арктики? Как они приспособились к суровым условиям?
11. - Какие необычные явления можно наблюдать в зоне арктических пустынь?
12.Короткое название зоны арктических пустынь. (Арктика)
13.Название острова, на котором расположен арктический заповедник. (Врангеля)
14.Арктика – царство снега и … (льда)
15.Растение, живущее в толще воды. (водоросли)
3. Постановка темы и цели урока.
- Молодцы, вы ответили как настоящие жители Арктики.
Новая тема:
Нам предстоит исследование новой природной зоны.
(ВАЛЕНТИНА Вам пришла посылка.
- Спасибо. Прочитаем, что здесь написано. «Ребята, взгляните внутрь посылки и выясните с какой зоны это посылка»
(учитель открывает, показывает детали посылки, дети отвечают хором. Там находится: багульник, морошка, брусника, черника, картинки рыбы, птиц, животных. Учитель раскладывает на столе.)
- Вам всё это знакомо? С какой это зоны? (тундровой зоны)
А в какой зоне вы живёте?
- Правильно. вы все живёте в тундровой зоне. Сегодня на уроке не я буду учителем, а вы. Вы должны показать все свои знания о тундре. Тема нашего урока , скажем вместе. (дети читают со слайда)
А почему тундра ранимая, вы скажете в конце урока.
4. Новая тема
а) работа со словарями
- Как вы думаете от какого слова произошло слова «тундра». Обратимся к словарю. Кто что нашёл.
Слово «Тундра» пришло к нам из финского языка, что обозначает «безлесая равнина».
б) Работа с контурной картой
Посмотрите на карту, попытайтесь сами найти на карте зону тундры.(показывает ученик)
- Правильно, уточняю. что зона тундры протянулась вдоль берегов Северного Ледовитого океана на тысячи километров в длину и сотни километров в ширину тянется безлесная полоса тундры (показывает учитель)
На контурных картах отметьте зону тундры, начиная от полярного круга. (дети работают на контурных картах в парах)
в) Работа с учебником стр 117
климат
- Убедитесь правильно ли вы отметили природную зону тундры. Читаем первый абзац.
Люди какой профессии наблюдают за климотом? (синоптики)
- Вы сейчас на минутку становитесь синоптиками. Расскажите о климате тундру, используя учебник и при этом добавьте свои знания о климате.
(дети читают)
ответы детей
Уже в октябре здесь начинается зима: падает снег, крепчают морозы. Озера покрываются льдом. Дуют сильные ветры. Солнце низко стоит на горизонте. Его лучи плохо согревают землю. (слайд 5)
К середине зимы солнце уже совсем не показывается на горизонте. Наступает длинная полярная ночь. Неделями бушуют вьюги. Сильные морозы сковывают природу. Мелкие реки промерзают до дна. Нередко термометр показывает 40, 50, а то и 60 градусов ниже нуля. (слайд 6)
Оживает тундра только летом – зеленеет, оглашается птичьими голосами. Стая за стаей прилетают сюда гуси, утки, лебеди. Начинается короткое и прохладное лето. Круглые сутки солнце светит и не заходит за линию горизонта. Стоит полярный день. (слайд 8)
За это время оттаивает только верхний слой земли, а глубже остается многолетняя мерзлота. Многолетняя мерзлота не пропускает дождевую и талую воду на глубину. А с поверхности вода испаряется медленно из-за низкой температуры. Поэтому в тундре много болот и озёр, а почва влажная.
Лето в тундре очень холодное и прохладное.
Растение
- Откройте стр.118, прочитайте 1 абзац и ответь на вопрос что является главный отличительный признак тундры.
- Что такое безлесье, что оно обозначает? (почти нет леса)
- У меня на столе есть картинки с различными растениями. Серёжа выберет те которые растут в зоне тундры. правильно выбрал? Назовите по ненецки. А я назову их по русски.
- Прочитайте 2 абзац и выясните особенности растений в тундре. заполнив таблицу
Растения в тундре
Ответы:
Почва в тундре: влажная, холодная
Какие корни у растении: короткие корни, т.к. многолетняя мерзлота,
Рост растений растения низкорослые, т.к. сильные ветры,
период цветения: короткий период цветения и созревания плодов,
- Почему растения маленькие, короткие?
Это защищает их от вымерзания зимой, сильных ветров. Помогает летом больше получить для роста.
ЯГОДЫ
Загадка о ягодах Севера.
- Если вы отгадаете мои загадки, то вы узнаете ягоды нашего края.
1. Лежат на кочках кусочки янтаря. В рот положишь – тут же растают (морошка).
2. Десять черных бусинок к одной нитке крепятся (черника).
3. Цвет моих ягод помогает узнать, запомнить и знать мое название (голубика).
4. Это не просто ягода. Ее называют целебным растением. Ценятся ее листья. Собирают ее осенью. Даже под снегом она не теряет своих вкусовых качеств. А как вкусна из нее варенье, морс, кисель! (брусника)
5. В красных капельках болото, будто их рассыпал кто-то (клюква).
6. «Королевская ягода» - можно услышать о ней. Похожа она на землянику, но не земляника (княженика).
7. - Есть еще одна ягода, ее называют в народе «волчьей ягодой». Ее никогда не собирают, потому что можно отравится, но ее очень любят куропатки (толокнянка мало).
Животные
А кто же в северном краю живёт? Для этого на карточке
подчеркни названия животных, которые обитают в тундре:
хомяк, заяц-русак, волк, дрофа, еж, белая сова, иволга, лемминг, рысь, лось, заяц-беляк.
- А какого животного нет в списках? (оленя)
Сообщение детей
об олене
Из крупных животных в тундре живет северный олень. Олень – неприхотливое животное, круглый год питается в тундре. Широкие копыта позволяют ему бегать по снегу и болотам, не проваливаясь. Ими же он разгребает снег, чтобы достать из-под него корм. На зиму у оленя отрастает теплый подшерсток, который оберегает его от морозов и сильных ветров. К зиме олени начинают перекочевывать в более южные районы, туда, где пастбища богаче травой и ягелем. За ними следуют волки, а за волками – песцы и совы.(слайд 35)
Песец
– Я одно из немногих животных способных переносить сильные морозы и снежные ураганы. У меня очень плотная шерсть на подошвах, особенная густая зимой. Очень острое обоняние помогает мне находить мелких зверьков даже под толстым слоем снега толщиной более 3-х метров. Белая шерсть делает меня незаметным на снегу.
лемминг
Лемминги – серые небольшие мышевидные грызуны. Окраска у некоторых из них желтоватая с темными и светлыми пятнами. Очень интересно лемминги проводят свой день. Один час кормятся, два часа спят. Леммингами питаются многие животные тундры.
ВЫВОД о ЖИВОТНЫХ
Какие приспособления позволяют этим животным жить в условиях тундры? Читать 1 абзац.
(Ответы детей: Белая окраска
меха зверей и оперенья птиц зимой, лишь на короткое время – летом – сменяется на пёструю; накопление слоя подкожного жира; густой мех у зверей, тёплый пух - у птиц; утепление конечностей на зиму: у песцов – тёплые стельки, у птиц опушение ног; зимняя спячка; сезонные миграции и кочевники (осенью покидают тундру).)
ПТИЦЫ
Физминутка. Птичий базар
Летом много каких насекомых?( комары, мошки, оводы)
- И в это время года для гнездования прилетают водоплавающие птицы: гуси, лебеди, утки, кулики.
- Назовите, какие птицы прилетают?
- Как вы думаете, а что привлекает этих птиц в тундре? (Полярное лето с длительным солнечным освещением, которое позволяет им добывать корм на протяжении большей части суток).
- Есть одна священная птица в тундре, которая по ненецкой легенды участвовала в создании Земли. Она всегда протяжное кричит вечером, а иногда кажется ругает птенчиков. Что за птица?
Изобразим её. физминутка
Однако есть и такие, которые живут в тундре круглый год, а какие узнаете, отгадав загадки:
1. Перья белые, как снег,
Когти острые, как спицы,
На ночь спать в сугроб ложится-
Не нужна ей и кроватка.
Это птица – куропатка
2. Она, как снег, от солнца прячется.
А мышки от нее.. ( Сова).
- Вот что рассказывает СОВА
– За бесшумный полёт, способность видеть в темноте, острый слух, мгновенную реакцию в народе меня прозвали «пернатой кошкой». Как и кошки, питаюсь я грызунами. В тундре таким является лемминг. Я отличаюсь от своей лесной сестры окраской перьев: они у меня белого цвета.
Размах моих крыльев – до 160 см, вес – 2,5 кг. Охочусь я с земли: сижу на каком-нибудь холмике и выглядываю добычу. Увижу – взлетаю и глотаю. Я нападаю на куропаток и даже ловлю рыбу.
КРАСНАЯ КНИГА
- В тундре обитает и много других животных, таких как заяц-беляк, горностай. Многие из животных тундры занесены в «Красную книгу».
– Природа тундры необыкновенно ранима. От вездеходов и тракторов поверхность почвы нарушается, растения погибают. Для их восстановления потребуются годы. На многих оленьих пастбищах ягель исчезает, потому что оленей не всегда вовремя перегоняют с одного пастбища на другое. местность загрязняется нефтью во время ее добычи.
Большой вред животному миру тундры наносит и незаконная охота – браконьерство.
Под особую охрану взяты редкие и исчезающие животные, например, птицы:
белый журавль или стерх,
малый или тундровый лебедь,
краснозобая казарка, кречет.
Все они внесены в красную книгу России.
В тундре создан Таймырский заповедник в котором гнездятся такие редкие птицы, как краснозобая казарка и сокол-сапсан.
Природа тундры сурова. Но перед человеком она беззащитна. Осваивая тундру, люди не должны забывать об этом.
Работа в группах:
- А теперь у себя на листочках запишите, какие меры надо принять для предотвращения экологической катастрофы. Как спасти природу тундры?
(Запретить браконьерство, взять под охрану оленьи пастбища, не использовать тяжёлую технику, бережно относится к природным богатствам, ограничить отлов рыбы и охоту и т.д.)
ЛЮДИ
Природа в тундре скромная, неброская,
под стать природе – души у людей
- Какие северные народы живут в зоне тундры? .
Тундра занимает 1/5 часть территории России. Тысячелетия назад поселились на этих землях люди. Но из-за суровых природных условий тундра заселена редко Народы, населяющие тундру, малочисленны. Там проживают якуты, чукчи, эвенки, эвены, ненцы, коряки, нганасаны, коми, саами и другие народы.
Коренные жители тундры веками вырабатывали правила поведения в окружающей природе. Как вы думаете как сумели наши предки сохранить тундру?
Издавна четко определялись сроки и ограничения охоты и рыболовства.
Охота была без выстрелов и взрывов.
Использовали капканы, петли, ловушки.
Добывали в природе зверей, рыбы и ягод столько, сколько нужно для жизни, ничего лишнего.
Издавна оберегались пастбища оленей: перекочевывали со стадом на новое место, когда ягеля было еще достаточно на старом пастбище. Возвращались на использованные пастбища через несколько лет.
Ягоды собирали, не повреждая растения, так как поврежденное растение долго болеет и может погибнуть.
Все эти правила коренные жители усваивали с малых лет и никогда их не нарушали.
Идёт промышление освоение Севера. Почему? Что добывают на Севере? Им неведомы законы коренных жителей, поэтому, не зная особенностей природы тундры, своей деятельностью эти люди нередко наносят ущерб природе. Например, разрушается растительный покров тундры современными транспортными средствами. След от вездехода зарастает несколько десятков лет.
Какую дорогу провели на Ямале?
Через какую реку протянули мост?
ВЫВОД
VI. Итог урока.
- С какой природной зоной мы сегодня познакомились?
- Продолжите фразу: Тундра это - …
Отвечаем на главный вопрос: Ранимая тундра?
Природа тундры очень хрупкая.
В тундре создан Таймырский заповедник в котором гнездятся такие редкие птицы, как краснозобая казарка и сокол-сапсан.
Природа тундры сурова. Но перед человеком она беззащитна. Осваивая тундру, люди не должны забывать об этом.
Ранимая тундра.
Тундра — суровый край. Северные растения и многие животные существуют здесь на пределе своих возможностей. Равновесие, которое веками и тысячелетиями устанавливалось между природной средой и живыми организмами очень ненадежно. Его очень легко нарушить. На восстановление разрушенных связей природе из-за недостатка тепла потребуются десятки лет.
Природа тундры и человек. Местное население тундры долгое время жило в полном согласии с природой. Коренные жители края веками вырабатывали правила поведения в окружающей природе, меры защиты и сохранения ее богатств. Однако сейчас взаимоотношения человека и природы резко изменились. В недрах тундры были найдены огромные богатства - нефть, уголь, природный газ и др. Люди устремились в эти края. Построили поселки и города (Норильск, Мурманск, Воркута), проложили дороги, протянули линии электропередач. Приезжим людям неведомы законы коренных жителей, поэтому, не зная особенностей природы тундры, своей деятельностью они нередко наносят большой ущерб природе:
отходы промышленных предприятий загрязнили воду, воздух, почву;
от буровых установок — ручьи мазута и солярки;
замусоривание (в тундре мусор нельзя закопать в землю, вечная мерзлота выталкивает его на поверхность);
разрушение растительного покрова тундры современными транспортными средствами (след от вездехода не зарастает несколько десятков лет);
из-за неограниченной охоты и браконьерства многие виды животных стали редкими.
Человек – это часть природы. Нанося вред природе, человек в первую очередь наносит вред себе. Давайте беречь природу, беречь Землю на которой родились и живём.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
РЕФЛЕКСИЯ
На листе бумаги обведите свою ладонь. Каждый палец - это какая – то позиция, по которой необходимо высказать свое мнение.
Большой – это для меня было важно и интересно….
Указательный – я получил конкретные рекомендации…
Средний – мне было трудно…..
Безымянный – моя оценка психологической атмосферы урока…
Мизинец – для меня было недостаточно…
Задание 1
Растения в тундре
Корни растений
Рост растений
Период цветения
Задание 2
подчеркни названия животных, которые обитают в тундре:
хомяк, заяц-русак, волк, дрофа, еж, белая сова, иволга, лемминг, рысь, лось, заяц-беляк, лев, крокодил, лягушка
Задание 3
Напишите, какие меры надо принять для предупреждения экологической катастрофы. Как спасти природу. Твои предложения.
