Краснодарский край Выселковский район станица Балковская
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №16 станицы Балковской
муниципального образования Выселковский район
Календарно-тематическое планирование
на 2016 - 2017 учебный год
по технологии
Учитель: Сырцева Светлана Николаевна
Класс: 1
Количество часов: всего 33; в неделю: 1
Планирование составлено на основе: Сборника рабочих программ «Школа России» 1-4 классы, М.: «Просвещение», 2011г.- 528с.
В соответствии с ФГОС начального общего образования.
Учебник: Технология. 1 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / [Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П.Фрейтаг]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования,, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2011.
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания. 5 (3)
Давайте познакомимся.
3
1.
1.
Как работать с учебником. Я и мои друзья.
1
11.09
Учебник «Технология», рабочие тетради.
Контролировать свою деятельность по ориентированию в учебнике и рабочей тетради.
Освоение знаний о содержании предмета, об условных и графических обозначениях, умение получать информацию в знаковой форме.
Уметь работать в сотрудничестве с коллективом, задавать вопросы, слушать и воспринимать ответы. Слушать учителя и сверстников, вступать с ними в диалог.
2.
2.
Материалы и инструменты. Организация рабочего места. Уборка рабочего места. Вводный инструктаж.
1
20.09
Набор инструментов.
3.
3.
Что такое технология.
1
04.10
Учебник «Технология», рабочие тетради.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.
20 (9)
Человек и земля
21
Природный материал
1
4.
1.
Природный материал. Подготовка природных материалов к работе. Изделие: «Аппликация из листьев».
1
11.10
Природный материал. АРМ.
Анализировать изделия, планировать последовательность его изготовления.
Обобщать известную информацию.
Слушать учителя и сверстников.
Пластилин
2
5.
1.
Пластилин. Приёмы работы с пластилином. Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».
1
25.10
Природный материал, пластилин.
Последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.
Принимать учебную задачу, анализировать порядок действия при выполнении практической работы.
Работать в паре.
6.
2.
Пластилин. Понятие: композиция. Изделие «Мудрая сова».
1
01.11
Природный материал, пластилин.
Растения
2
7.
1.
Растения. Знакомство с частями растений. Изделие: «Получение и сушка семян».
1
16.11
Гербарий растений,
фрукты и овощи. АРМ.
Определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.
Анализировать объекты с целью выделения признаков.
Сотрудничать с одноклассниками.
8.
2.
Осмысление этапов проектной деятельности. Проект «Осенний урожай». Изделие «Овощи из пластилина».
1
23.11
Пластилин, стеки, подкладные дощечки.
Бумага
2
9.
1.
Знакомство с видами и свойствами бумаги. Изделие «Волшебные фигуры». Правила безопасной работы ножницами.
30.11
Различные виды бумаги, ножницы, клей, шаблоны. АРМ.
Действовать по плану, контролировать процесс и результаты своей деятельности.
Осуществлять поиск нужной информации, понимать знаки символов, моделей, схем, приведенных в учебнике.
Слушать друг друга, понимать позицию партнера, контролировать свои действия при совместной работе.
10.
2.
Правила экономного расходования бумаги. Изделие «Закладка из бумаги».
1
+
Различные виды бумаги, ножницы, клей, шаблоны.
Насекомые
1
11.
1.
Насекомые. Знакомство с видами насекомых. Изделие «Пчелы и соты».
1
07.12
Природный, бросовый материал, пластилин, краски. АРМ.
Планировать свою деятельность.
Осуществлять поиск информации.
Вступать в коллективное учебное сотрудничество.
Дикие животные.
1
12.
1
Дикие животные. Проект «Дикие животные».
Изделие: «Коллаж».
1
14.12
Журнальные вырезки, ножницы, клей.
Контролировать процесс и результаты своей деятельности. Выполнять поиск информации.
Вступать в коллективное учебное сотрудничество (проектная деятельность).
Новый год
1
13.
1
Новый год. Проект «Украшаем класс к новому году». Изделие: «Украшение на елку».
Изделие: «Украшение на окно».
1
21.12
Цветная бумага, клей, ножницы, мыльный раствор. АРМ.
Выделять и осознавать то, что уже усвоено и то, что еще подлежит усвоению, давать оценку качества и уровня усвоения.
Выполнять анализ объектов с целью выделения признаков.
Выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания.
5 (1)
Домашние животные
1
14.
1.
Домашние животные. Виды домашних животных. Изделие: «Котенок».
1
28.12
Пластилин, стеки, подкладные дощечки. АРМ.
Самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Анализ технологического процесса по изготовлению изделия, внесение в него при необходимости изменений.
Слушать учителя, одноклассников.
Конструирование и моделирование.
7 (3)
Такие разные дома
1
15.
1.
Такие разные дома. Гофрированный картон. Изделие: «Домик из веток».
1
18.01
Гофрирован-ный картон, природный материал. АРМ.
Определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.
Выполнять задания в учебнике, расширять пространственные представления, создавать объемные изделия.
Уметь достаточно полно и точно выражать свои мысли.
Посуда
2
16.
1.
Посуда. Знакомство с видами посуды.
Изделия: «чашка», «чайник», «сахарница».
1
25.01
АРМ. Пластилин, стеки, подкладные дощечки.
Прогнозировать результат, определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата.
Относить предмет к группе на основе заданного признака.
Сотрудничать со сверстниками, контролировать, корректировать и оценивать действия партнеров.
17.
2.
Работа в группах. Проект «Чайный сервиз».
1
30.01
Пластилин, стеки, подкладные дощечки.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.
20 (1)
Свет в доме
1
18.
1.
Свет в доме. Изделие: «Торшер». Правила безопасной работы с шилом.
1
01.02
Шило, клей, пластилин, бумага.
Последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.
Анализировать изделия, планировать последовательность его изготовления.
Слушать учителя, задавать вопросы, с целью уточнения информации.
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживания.
5 (1)
Мебель
1
19.
1.
Мебель. Освоение правил самообслуживания.
Изделие: «Стул».
1
08.02
Гофрирован-ный картон, цветная бумага, ножницы. АРМ.
Последовательно выполнять работу, контролируя свою деятельность по готовому плану.
Анализировать объект с целью выделения признаков, изменять дизайн, добавлять украшающие детали.
Договариваться о распределении
функций и ролей в совместной деятельности.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.
20 (4)
Одежда, ткань, нитки
1
20.
1.
Одежда, ткань, нитки. Понятия: выкройка, модель. Изделие: «Кукла из ниток».
1
22.02
Коллекция: «Лён, хлопок, шерсть». Нитки, ножницы.
Самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике.
Сравнивать свойства материалов, использовать знаки, символы, приведенные в учебнике.
Вступать в коллективное учебное сотрудничество, допускать существование различных точек зрения.
Учимся шить
3
21.
1.
Учимся шить. Знакомство с правилами работы иглой. Изделие: «Строчка прямых стежков».
1
01.03
Таблица «Технология обработки ткани». Игла, нитки, ткань.
Самостоятельно выполнять работу, ориентируясь на информацию в учебнике, контролируя качество на каждом этапе работы.
Анализировать объекты труда, с выделением их существенных признаков.
Воспринимать речь учителя, вступать в учебный диалог.
22.
2.
Пришивание пуговицы с двумя и четырьмя отверстиями. Изделие: «Медвежонок».
1
+
Игла, нитки, ткань. Пуговицы.
23.
3.
Использование разных видов стежков для оформления изделия. Изделие: «Закладка с вышивкой».
1
15.03
Игла, нитки, ткань.
Конструирование и моделирование.
7 (1)
Передвижение по земле
1
24.
1.
Передвижение по земле. Знакомство с конструктором, его деталями и приёмами соединения деталей. Изделие: «Тачка».
1
22.03
Конструктор. АРМ.
Планировать и последовательно выполнять работу.
Соблюдать последовательность и правильность технологических операций.
Слушать учителя, задавать вопросы на понимание и уточнение, высказывать свою точку зрения.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.
20 (3)
Человек и вода
3
25
1.
Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Правила ухода за комнатными растениями.
Изделие: «Проращивание семян».
1
05.04
Комнатные растения, семена растений, лейка, тряпочка, блюдце.
Составлять план работы, выполнять самоконтроль своих действий, анализировать и делать выводы.
Осуществлять поиск информации в учебнике.
Вступать в коллективное учебное сотрудничество. Анализировать изделие, составлять план изготовления, контролировать качество своей работы.
Обмениваться мнениями, слышать сверстников во время обсуждения.
26.
2.
Питьевая вода. Изготовление модели колодца из разных материалов (бумага и природные материалы). Изделие: «Колодец»
1
+
Природный материал, бумага, клей, ножницы.
27.
3.
Передвижение по воде. Понятие: оригами. Проект: «Речной флот». Изделия: «Кораблик из бумаги», «Плот».
1
12.04
Бумага для оригами.
Конструирование и моделирование.
7 (3)
Человек и воздух
3
28.
1.
Использование ветра. Изготовление макета по шаблону. Изделие: «Вертушка».
1
19.04
Бумага, карандаш, линейка
Анализировать изделие, составлять план изготовления, контролировать качество своей работы.
Соблюдать последовательность технологических операций.
Строить понятные речевые высказывания, вступать в учебный диалог.
29.
2.
Полеты птиц. Знакомство со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага». Изделие: «Попугай».
1
26.04
Картон, цветная бумага, клей.
30.
3.
Полеты человека. Моделирование. Понятие: летательный аппарат. Изделия: «Самолет», «Парашют».
1
03.05
Картон, цветная бумага, клей, ножницы, нитки.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты/
20 (2)
Человек и информация
3 (2)
31.
1.
Способы общения. Создание рисунка на пластичном материале при помощи продавливания. Изделие: «Зашифрованное письмо».
1
10.05
Пластилин, глина, стеки, дощечки.
Ориентироваться в информационном пространстве.
Понимать вопросы, в соответствии с ними строить ответы.
Высказывать и обосновывать свою точку зрения.
32.
2.
Важные телефонные номера. Правила движения. Определение маршрута безопасного движения от дома до школы. Изделие: «Важнее телефонные номера».
1
17.05
Бумага, карандаш. Таблица: «Дорожные знаки».
Практика работы на компьютере.
1
Человек и информация
3 (1)
33.
3.
Компьютер. Изучение компьютера и его частей. Освоение правил пользования компьютером. Интернет.
1
24.05
Классмейты ПК. АРМ.
Осуществлять поиск и выделение необходимой информации с помощью компьютерных средств.
Участвовать в совместной учебной работе.
Итого
33
Проектов – 5
