МБОУ СОШ с УИОП №8 г. Воронеж
Конспект урока по курсу ОРКСЭ по теме: «Семья и традиции»
Потамошнева Е.Г.
учитель начальных классов ВКК
2013/2014 учебный год
Название модуля: Основы светской этики
(Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И. « Основы духовно-нравственной культуры России. Светская этика.» 4 класс. Учебник. М.: «Баллас», 2013г.)
Тема урока: Семья и традиции.
Цель: формирование образовательных компетенций учащихся школы I ступени (информационных, коммуникативных и др.) через доведение до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека и этических форм поведения и общения в семье, основанных на семейных традициях.
Задачи:
помочь осознать учащимся важность семейных традиций;
воспитание осознанного, уважительного отношения к семейным традициям;
повышение уровня сплочённости, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе;
стимулировать совместную деятельность родителей и детей.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, аудиосистема,презентация , видеоклипы «Бабушка», «Гимн семье», электронная физкультминутка «Снежинки».
Ожидаемые учебные результаты
Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла обучения; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях.
Предметные: Знакомство с основными нормами светской морали, понимание из значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; понимание значения нравственности в жизни человека и общества.
Метапредметные:
Регулятивные – формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия, определять эффективные способы достижения результата; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
Познавательные – умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Коммуникативные – адекватное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; овладение навыком смыслового чтения текстов различных стилей и жанров; готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения; излагать своё мнение.
Ход урока
Этап № 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Урок «Семья и традиции» предваряет урок «Ценность рода и семьи». Заданием, подводящим к изучению новой темы, является совместное составление учащимися (с помощью родителей) кластера на тему – «Кто входит в состав семьи»?
примерные ответы учащихся – папа, мама, брат, сестра, бабушка, дедушка, крёстный, дядя, тётя и т.д. Учащимся предлагается подумать, кто после папы и мамы наиболее близок для них, кто самый добрый, кто больше всех поддерживает традиции семьи, кто всегда поможет? Ответ учащихся единодушен – бабушка!
Этап № 2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии
Имя существительное: семья
Имя прилагательное (может быть несколько):
Глагол (может быть несколько):
Предложение:
Прилагательные и глаголы учащиеся подбирают самостоятельно и составляют завершённое предложение.
Примерные ответы учащихся:
1) В нашей большой семье все помогают друг другу.
2) Большой и дружной семьёй мы ходим в походы.
3) Наша хорошая, дружная, большая семья никогда не ссориться.
Этап № 3. Выявление места и причины затруднения
1) Объяснить, что такое семья и семейные традиции.
2) Сделать вывод по проблеме урока: почему нужно уважать семейные традиции?
Детям сначала предлагается ответить на вопросы самостоятельно, не обращаясь к другим источникам.
Примерные ответы:
1) Семья- это счастье, любовь и удача, это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты, подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет, мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота, это много домашней работы.
Семья – это важно! это сложно! Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите, обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья: -Какая хорошая Ваша семья.
2) Традиции – это то, что было давно
Традиции – это то, что появилось давно и существует до сих пор.
Традиции нужно уважать потому, что их уважают старшие.
Традиции нужны, потому что, они делают семью дружной.
Традиции нужны для того, чтобы вся семья собиралась вместе.
Этап № 4. Построение проекта выхода из затруднения
Ответ учащихся на 1 задание: традиция – это мысли, обычаи, образ действий, унаследованные от предков.
Примерные ответы учащихся:
1) Катание на лыжах.
2) Семейные чаепития.
3) Походы в лес.
4) Новый год.
Этап № 5. Реализация построенного проекта
Рисунок «Цветы на 8-е марта».
Рисунок «Посадка дерева с помощью папы».
Рисунок «Домашние хлопоты вместе – не проблема».
Этап № 6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
1) Семейные традиции помогают человеку отличить добро от зла.
2) Семейные традиции помогают передать человеку духовные ценности через заботу друг о друге.
3) Семейные традиции помогают человеку сделать семью счастливой.
Этап № 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Примерные ответы учащихся (выводятся по мере ответов на слайде):
1) Семейные традиции.
2) Любовь.
3) Уважение.
4) Внимание
5) Доброта.
6) Взаимопомощь.
Этап № 8. Включение в систему знаний и повторение
Демонстрация видеоклипа «Гимн семье». В презентации, при нажатии на картинку или электронный адрес открывается страница в Интернете, где можно посмотреть или скачать данный клип. Вопросы к видеоклипу:
1) Без чего не может существовать семья?
2) Какие слова, по вашему мнению, ключевые в композиции?
3) Почему для семьи так важны семейные традиции?
Примерные ответы учащихся:
1) Семья не может существовать без любви.
2) Семья не может существовать без взаимного согласия и уважения.
3) Ключевые слова: любовь, семья, гармония, мама, Отчизна, храм, Россия, бабушка, лад и др.
4) Без семейных традиций семья не сможет существовать.
5) Без традиций семья не сможет быть опорой государства.
Этап № 9. Рефлексия учебной деятельности
Во время исполнения композиции «Гимн семье» прозвучали имена Петра и Февронии. Учащимся предлагается к следующему уроку узнать кто это такие и как они связаны с семьёй (с возможной помощью родителей).
1) Свято храни честь своей семьи.
2) Люби свою семью и делай её лучше.
3) Будь внимательным и чутким, всегда готовым придти на помощь членам своей семьи.
4) Подари родителям радость.
5) Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.
6) Семейное согласие без родных не живёт.
Я доверяю свои тайны …
Я люблю бабушку за то …
Свою семью я считаю …
Наши традиции…
Родным я хочу пожелать …
(Демонстрация видеоролика «Пожелание родителей»)
Интернет-ресурсы
1) [link] («Лучики». – электронная физкультминутка «Снежинки».
