Сабақтың жоспары
Поурочныйплан
The plan of the lesson
Күні/Дата/ Date: 1.09.16
Сынып/ Класс/ Klasse: 1
Пән/ Предмет/ Subject: Классный час
Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme: «Я патриот своей страны».
Сабақтың үлгісі / Тип занятия/ Type of the lesson: комбинированное занятие.
Сабақтың түрі/Вид занятия/ Kind of the lesson: практическое
Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives :
Білімдік/ образовательная/ educational:Формирование у молодого поколения чувства патриотизма, уважение к родной стране, её истории.
Дамытушылық/ развивающая/ developing: Развивать умение работать с различной литературой, умение использовать личный опыт, принимать мнения другого, продолжить развитие навыков работы с информационными технологиями.
Тәрбиелік/ воспитательная/ bringing – up:Воспитывать культуру общения, развивать коммуникативные качества, умения общаться в процессе парного и группового взаимодействия.
Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: наглядности, шаблоны,карточки.
Сабақ даму/ход урока.
Цитата урока.
«Быть патриотом своей Родины –
это носить Казахстан в своем сердце!»
Н. Назарбаев
Вводная часть.
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете -
Музыка всюду, улыбки и смех -
Школа открыла двери для всех.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам,
Со школьной жизни всё начинается,
В страну Знаний мы отправляемся!
Дорогие ребята! Сегодня у вас торжественный и важный день: вы пришли учиться в школу. Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить "Этот ученик, ученица, школьники и школьницы".
Школа станет для вас вторым домом, вы найдёте много новых друзей. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться.
Школьные годы - это самые чудесные и весёлые годы. Они так интересны. Что вы без конца будете удивляться! Особенно запоминается и остаётся надолго в памяти то, что происходит в первый раз. Пусть будет в вашей школьной жизни всё хорошо.
- Сегодня мы с вами попробуем ответить на вопрос: Патриот, кто он?.
(На доске вопрос «Патриот, кто он?». )
Основная часть.
Очень богата и красива наша Родина.
Широка страна моя родная,
Много вней лесов, полей и рек,
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек.
На доску вывешивается карта Казахстана.
Ребята, найдите среди флагов флаг Казахстана. (Презентация слайд №1)
Звучит гимн.
Реющий флаг является доказательством правильности вашего ответа.
Какой ещё символ государства мы не назвали?
На слайде появляется герб.
Мы должны гордиться тем, что нашей Родиной является богатая страна Казахстан.
Вот и первый ответ на вопрос нашего классного часа.
(Знает государственную символику.)
Гражданин – это житель страны, который признаёт её законы, любит сою страну, гордиться ею, вместе с ней переживает горе и радости. Гражданин старается сделать свою страну сильной и богатой.
А как называют граждан Казахстана? (Казахстанцы)
- 2016 год – это год, олицетворяющий особый период в жизни каждого казахстанца. Мы становимся свидетелями торжественного празднования 25-летия со дня провозглашения Независимости Республики Казахстан. На протяжении 25-ти лет, совершив невероятный рывок в историческом развитии, казахстанцы сообща трудятся над созданием сильного, динамичного, современного государства под руководством Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева.
Давайте подумаем:
-Что должен делать каждый школьник, чтобы быть настоящим гражданином?
- Как стать гражданином?
- Каким должен быть настоящий гражданин Республики Казахстан?
- Что вы можете сделать для своей Родины как школьник, и как гражданин?
Физминутка «Мишка».
Топай, мишка, раз, два, три,
Хлопай, мишка, раз – два – три,
Приседай со мной братишка, Руки вверх, вперед и вниз
Влево, вправо повернись
Улыбайся и садись!
Игра «Пазл» работа в группе.
Теперь давайте сделаем ответное слово и соберём пазл.
Дети собирают пазл «Герб, флаг».
Что же у вас получилось?
Герб, флаг вывешивается на доску.
У каждого человекаесть своя малая Родина.
А как называется ваша малая Родина? (г.Житикара, п. Пригородный )
Мы с вами наобвели набумаге свои ладошки, а затем вырезали изображения. Сейчас они нам и пригодятся. Каждый человек оставляет свой след в истории своей малой Родины. Так и вы на «ладошках»покажите ваше отношения к своей деревне. Раскрасьте их в те цвета, которые вы захотите.
(Дети раскрашивают)
Давайте украсим нашими рисунками территорию любимой малой Родины.
(Дети прикрепляют «ладошки» на карту Казахстана).
Вот и следующие ответы на вопрос нашего классного часа.
(Кто любит то место, где родился и вырос.
Кто любит и не забывает своих родителей, свой дом.)
Вывешиваются ответы на вопрос «Патриот, кто он?» на доску.
Мозговой штурм «Патриот, кто он?»
- Каждый, кто любит то место, где родился и вырос
- Тот, кто любит и не забывает свою маму, свой дом
- Готов стать на защиту Отечества
- Знает государственную символику
- Патриот тот, кто украшает Родину своим трудом
- Знает свой родной язык
- Знает историю своей страны, гордится своими предками.
Рефлексия ассоциативного ряда: Давайте посмотрим, что у вас получилось. Кто он, патриот своей Родины? (Зачитывается ассоциативный ряд)
«Патриот — тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины.
Ребята, но патриотами не рождаются, ими становятся. В вас, маленьких гражданах большой страны, её будущее.
Рефлексия.
Наш классный час подошёл к концу, но у меня к вам есть один вопрос. Ответить на него я попрошу вас вашими смайликами.
Будите ли вы патриотами своей Родины?
(Ответы детей поднятием пиктограмм.)
