| № | Дата по плану | Дата факт | Тема урока | Кол-во часов | Примечание |
|
|
| Наш край – 21час |
| 1 |
|
| Что такое погода. | 1 |
|
| 2 |
| | Как погода зависит от ветра. Грозные явления природы. Предсказание погоды. | 1 |
|
| 3 |
|
| Экскурсия в смешанный лес. | 1 |
|
| 4 |
|
| Экскурсия к водоёму. | 1 |
|
| 5 |
|
| Экскурсия на луг или в поле. | 1 |
|
| 6 |
|
| Наша местность на плане и карте. | 1 |
|
| 7 |
|
| План местности. | 1 |
|
| 8 |
|
| Географическая карта. | 1 |
|
| 9 |
|
| Равнины. | 1 |
|
| 10 |
|
| Горы. | 1 |
|
| 11 |
|
| Как солнце, вода и ветер изменяют поверхность суши. | 1 |
|
| 12 |
|
| Как деятельность человека изменяет поверхность суши. | 1 |
|
| 13 |
|
| Богатства недр. | 1 |
|
| 14 |
|
| Разнообразие почв. | 1 |
|
| 15 |
|
| Что такое природное сообщество. Какие растения растут на лугу. | 1 |
|
| 16 |
|
| Животные – обитатели луга. Луг в жизни человека. | 1 |
|
| 17 |
|
| Какие растения растут в лесу. | 1 |
|
| 18 |
|
| Животные – обитатели леса. Лес в жизни человека. | 1 |
|
| 19 |
|
| Водоём. | 1 |
|
| 20 |
|
| Искусственные сообщества. Поле. Сад. | 1 |
|
| 21 |
| | Повторительно-обобщающий урок. Проверочная работа №1. Мозаика заданий. | 1 |
|
|
|
| Наша Родина на планете Земля – 13 часов |
| 22 |
|
| Какую форму имеет Земля. | 1 |
|
| 23 |
|
| Карта полушарий. | 1 |
|
| 24 |
|
| Движение Земли. Тепловые пояса. | 1 |
|
| 25 |
|
| В пустыне Африки. | 1 |
|
| 26 |
|
| Экваториальные леса Южной Америки. | 1 |
|
| 27 |
|
| Антарктида. Австралия. Евразия. | 1 |
|
| 28 |
| | Карта России. | 1 |
|
| 29 |
|
| Зона арктических пустынь. | 1 |
|
| 30 |
|
| Зона тундры. | 1 |
|
| 31 |
|
| Лесная зона. | 1 |
|
| 32 |
|
| Зона степей. | 1 |
|
| 33 |
|
| Экологические проблемы России. Охрана природы. | 1 |
|
| 34 |
| | Повторительно-обобщающий урок. Проверочная работа №2. Мозаика заданий. | 1 |
|
|
|
| Наши верные помощники – 1 час |
| 35 |
|
| Историческая карта. Исторические источники. | 1 |
|
|
|
| Древняя Русь – 3 часа |
| 36 |
|
| Первые русские князья. | 1 |
|
| 37 |
|
| Князь Владимир. Крещение Руси. | 1 |
|
| 38 |
|
| Культура Древней Руси. | 1 |
|
| |
| Монгольское завоевание – 2 часа |
| 39 |
|
| Борьба с иноземными захватчиками. | 1 |
|
| 40 |
|
| Куликовская битва. Дмитрий Донской. | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Московское царство – 2 часа |
| 41 |
|
| Первый русский царь. Преобразования в государстве. | 1 |
|
| 42 |
|
| Как жили люди на Руси в ХIV – ХVI вв. | 1 |
|
|
|
| Россия в XVII веке – 4 часа |
| 43 |
|
| Смутное время. Минин и Пожарский. | 1 |
|
| 44 |
|
| Русское государство при первых Романовых. | 1 |
|
| 45 |
|
| Расширение границ России в XVII веке. | 1 |
|
| 46 |
|
| Повторительно-обобщающий урок Проверочная работа №3 Мозаика заданий | 1 |
|
|
|
| Российская империя. Эпоха преобразований – 1час |
| 47 |
| | Петр I. Реформы в Российском государстве. Преобразования в культуре, науке, быту. | 1 |
|
|
|
| Век Екатерины – 2 часа |
| 48 |
|
| Изменения в Российском государстве. Императрица Екатерина II. | 1 |
|
| 49 |
|
| Образование и наука в XVIII веке. | 1 |
|
|
|
| XIX век: победы и открытия – 6 часов |
| 50 |
|
| Война 1812 года. | 1 |
|
| 51 |
|
| Отмена крепостного права. | 1 |
|
| 52 |
|
| Наука и техника в XIX веке. | 1 |
|
| 53 |
|
| Город и горожане. Мода XIX века. | 1 |
|
| 54 |
|
| Культура XIX века. | 1 |
|
| 55 |
|
| Повторительно-обобщающий урок. Проверочная работа №4. Мозаика заданий. | 1 |
|
|
|
| Российское государство – 5 часов |
| 56 |
|
| Революции в России. | 1 |
|
| 57 |
|
| Россия в годы советской власти. | 1 |
|
| 58 |
|
| Великая Отечественная война. | 1 |
|
| 59 |
|
| Тыл в годы войны. Победа над фашизмом. | 1 |
|
| 60 |
|
| Восстановление народного хозяйства. Научные достижения XX века. | 1 |
|
|
|
| Современная Россия – 8 часов |
| 61 |
|
| По северным городам России. | 1 |
|
| 62 |
|
| По городам центральной России. | 1 |
|
| 63 |
|
| Города Урала и Сибири. | 1 |
|
| 64 |
|
| Дальний Восток. Южные города России. | 1 |
|
| 65 |
|
| Повторительно-обобщающий урок по теме города России. | 1 |
|
| 66 |
|
| Россия в мировом сообществе. | 1 |
|
| 67 |
|
| Жизнь современного человека. | 1 |
|
| 68 |
| | Повторительно-обобщающий урок. Проверочная работа №5. Мозаика заданий. | 1 |
|
