Урок русского языка в 1 классе
Тема: Заглавная и прописная буквы Ф, ф.
Цель: познакомить учащихся с буквами Ф,ф; совершенствовать навыки чтения, умение правильно ставить логическое ударение; развивать орфографическую зоркость; продолжить учить сопоставлять парные звонкие и глухие согласные, делить слова на слоги, подбирать антонимы; поддерживать интерес к учебной деятельности, осознанную дисциплинированность.
Обучение УУД: умение делать выводы в конце беседы.
Ход:
Речевая разминка:
Аф –аф – аф- в Африке живёт жираф.
Фа- фа – фа – мы пропели ноту «фа».
Фе –фе- фе- пишем буквы мы в графе
Делаю наспех – сделано на смех. (объяснить смысл пословицы)
Работа в группе: (даны слова, проставить правильно ударение и делить на слоги, определить место звука в слове) фуфайка, фуражка, футбол, ферма, февраль, фигура, факел, фокус, фонарик, флаг.
Просмотр диска:
А) составление рассказа по слайдам
Б)просмотр мультфильма
В)загадка
(на доске) фокстерьер, форель, филин.
(фокстерьер- порода небольших собак. С которой охотятся на мелких животных, животных в норах; форель- речная маленькая рыба; филин- птица)
Физминутка: поиграем в слова:
Большой – маленький
Белый – черный
Высокий – низкий
Теплый – холодный
Узкий- широкий
-Какие это слова?
-На какие вопросы отвечают?
Определение темы урока и постановка цели (сами дети)
Г) Диск; графическая запись буквы Ф,ф
-просмотр;
-письмо в воздухе;
-осанка;
- письмо в тетради.
Диктант.
Зима. Федот идёт на каток.
-Найдите слово с буквой ф, подчеркните её.
- Проверка.
6.Взаимопроверка.
7.Определить место звуков ф фь в словах:
- правильно ставить ударение: фокстерьер, форель, филин, фиалка, флаги, фантазия, фильмы, физика.
(вывод) звук ф, фь- в основном в словах находятся в начале слова
8.Рефлексия.
-Понравился ли вам урок?
-Что было самым интересным на уроке?
-Что нового вы узнали?
-Чему научились?
Голубой вагон бежит, качается,
И машина набирает ход…
Здесь наш путь пока кончается.
И перемена впереди нас ждёт.
