Урок рисования.
Тема урока: Летняя сказка зимой. Знакомство с элементами городецкой росписи.
Цели урока: познакомить с городецкой росписью; научить выполнять элементы городецкой росписи; развивать аккуратность, работая с красками; воспитывать любовь к декоративно-прикладному искусству.
Оборудование: заготовки для детей из жёлтого картона в виде разделочных досок, краски, кисти, карандаши, ластик, ИКТ.
Ход урока.
Организационная часть.
Добрый день, ребята, меня зовут Галина Петровна, сегодня мы вместе узнаем что-то очень интересное. На этом уроке нам понадобится всё ваше внимание, активное участие и, конечно, хорошее настроение.
Беседа.
Посмотрите, ребята, какое время года изображено на этих картинах? (Ответы детей).
Слайд 1.
А почему вы решили, что это зима, по каким признакам? (Ответы детей).
Молодцы. А сейчас рассмотрите эту картину. Слайд 2.
Здесь изображено, какое время года? ( Зима).
Красивая картина? (Да).
А можно сказать, что она разноцветная, яркая? (Почему?)
А какие картины мы называем разноцветными? Какие цвета могут нам это рассказать?
(Красный, синий, жёлтый, зелёный и т.д.).
Скажите, а в какое время года наша Земля становится вся разноцветная? (Летом).
А почему вы так думаете? Что делает её разноцветной? (Цветы).
Конечно, посмотрите, сколько ярких, разных красок мы видим летом. Слайд 3.
А вы скучаете по лету? (Да).
А вы любите сказки? (Да).
Новая тема.
А мы сейчас возьмем все эти яркие краски лета и перенесём их в нашу холодную зиму. И с помощью наших помощников – красок, напишем свою летнюю сказку зимой. Слайд 4.
Знакомство с декоративно- прикладным искусством.
Ребята, я хочу вам сказать, что люди уже давно придумывают сказки, и не только те, которые мы читаем и слушаем, а сказки, сделанные своими руками. Они все разные и интересные. Сейчас эти сказки называют декоративно – прикладным искусством. Что же это такое? Давайте посмотрим. ( Смотрим фильм).Слайд 5.
Знакомство с городецкой росписью.
Мы увидели несколько видов искусства, а поближе мы познакомимся сегодня с городецкой росписью. Умельцы, местечка Городец, расписывали такими узорами деревянную посуду, мебель и, конечно, игрушки. Посмотрите внимательно и запомните, какие цвета использовали для работы. ( Смотрим фильм).Слайд 6.
Так какие же цвета вы увидели в работе мастеров? ( Ответы детей).
А кого изображали мастера на своих изделиях? ( Ответы детей).
Скажите, вам кажется, трудно так красиво нарисовать цветы, животных, людей? ( Да).
Ну, что ж, тогда посмотрите ещё на один маленький фильм и обратите внимание на то, как легко рисуется вся эта картина. Слайд 7.
(Смотрим фильм).
Физминутка.
Слайд 8.
Ну, ребята, дружно встали, руки высоко подняли.
Покружились, опустились, снова встали, наклонились.
Ручками похлопали, ножками потопали,
Друг на друга посмотрели, улыбнулись.
Тихо сели.
Объяснение нового материала. Элементы росписи.
А сейчас мы будем учиться некоторым элементам городецкой росписи. Слайд 9.
Для этого возьмём карандаши и нарисуем кружки, стараясь, чтоб они были одинаковыми.
Затем возьмём краски, и голубым цветом их закрасим. Когда краска подсохнет, мы возьмём синюю краску и проведём изогнутую полоску сверху вниз. После этого мы нашим кружочкам нарисуем синие «носики» - овальчики. Хорошо помоем кисти и проведём ещё изогнутые полоски, но уже белого цвета. Когда всё будет готово – рисуем по краям зелёные листочки. Вот уже у нас получилась городецкая роспись, конечно, не вся, а лишь её элементы.
Самостоятельная работа.
Слайд 10.
Итак, перед вами лежат «дощечки», они жёлтого цвета. Возьмём карандаши и рисуем что? (Кружочки).
А затем? (Раскрашиваем их голубым цветом).
А затем? (Рисуем полоски синего цвета и носики)
А потом? (Рисуем полоски белого цвета).
И в конце? ( Рисуем листочки).
(Под музыку дети выполняют работу. Проводится индивидуальная помощь учителя отдельным ученикам).
Итог урока.
Выставка работ учащихся.
Посмотрите, ребята, какую яркую, летнюю сказку мы с вами изобразили в этот холодный, зимний день.
Понравилось вам на уроке?
Какое настроение у вас после нашей работы?
С элементами, какой росписи мы познакомились? (Городецкой).
Всем спасибо. Все молодцы. Урок окончен.
Слайд 11.
