| ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Математика |
| № п/п | Дата | Темы | Формы деятельности | Виды деятельности |
| план | факт |
| Числа от 1 до 100. Нумерация (18 часов) |
| 1 |
| | Числа от 1 до 20 | Комбинированный | Осуществление упорядочения предметов |
| 2 |
| | Числа от 1 до 20 | Комбинированный | Осуществление упорядочения предметов |
| 3 |
| | Десятки. Счёт десятками до 100 | Комбинированный | Осуществление упорядочения предметов |
| 4 |
| | Числа от 11 до 100. Образование чисел | Комбинированный | Осуществление упорядочения предметов |
| 5 |
| | Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр | Комбинированный | Осуществление упорядочения предметов |
| 6 |
| | Однозначные и двузначные числа | Комбинированный | Осуществление упорядочения предметов |
| 7 |
| | Миллиметр. Конструирование коробочки для мелких предметов | Комбинированный | Разрешение житейских ситуаций, требующих умения находить величины |
| 8 |
| | Миллиметр. Конструирование коробочки для мелких предметов | Комбинированный | Описание явлений и событий с использованием величин |
| 9 |
| | Контрольная работа № 1 | Урок-контроль | контроль знаний |
| 10 |
| | Анализ контрольной работы. Наименьшее трёхзначное число. Сотня | Комбинированный | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 11 |
| | Метр. Таблица мер длины | Комбинированный | Разрешение житейских ситуаций, требующих умения находить величины |
| 12 |
| | Сложение и вычитание вида 35+5, 35-30, 35-5 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 13 |
| | Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых | Комбинированный | Пошаговый контроль прав-ти и полноты выполнения алгор. |
| 14 |
| | Единицы стоимости. Рубль. Копейка | Комбинированный | Разрешение житейских ситуаций, требующих умения находить величины |
| 15 |
| | Странички для любознательных | Комбинированный | Разрешение житейских ситуаций, требующих умения находить величины |
| 16 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Разрешение житейских ситуаций, требующих умения находить величины |
| 17 |
| | Контрольная работа № 2 | Урок-контроль | контроль знаний |
| 18 |
| | Анализ контрольной работы. Странички для любознательных | Комбинированный | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (44 час.) |
| 19 |
| | Задачи, обратные данной | Комбинированный | Прогнозирование результата вычисления, решения задачи |
| 20 |
| | Сумма и разность отрезков | Комбинированный | |
| 21 |
| | Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого | Комбинированный | Планирование решения задачи |
| 22 |
| | Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого | Комбинированный | Накопление и использование опыта решения разнообразных задач |
| 23 |
| | Закрепление изученного | Комбинированный | Накопление и использование опыта решения разнообразных задач |
| 24 |
| | Единицы времени. Час. Минута | Комбинированный | Разрешение житейских ситуаций, требующих умения находить величины |
| 25 |
| | Длина ломаной | Комбинированный | Распознавание моделей геометрических фигур в окружающих предметах |
| 26 |
| | Закрепление изученного | Комбинированный | Распознавание моделей геометрических фигур в окружающих предметах |
| 27 |
| | Странички для любознательных | Комбинированный | Распознавание моделей геометрических фигур в окружающих предметах |
| 28 |
| | Порядок выполнения действий. Скобки | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 29 |
| | Числовые выражения | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 30 |
| | Сравнение числовых выражений | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 31 |
| | Периметр многоугольника | Комбинированный | Распознавание моделей геометрических фигур в окружающих предметах |
| 32 |
| | Свойства сложения | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 33 |
| | Свойства сложения | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 34 |
| | Закрепление изученного | Систематизация и обобщение знаний | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 35 |
| | Контрольная работа № 3 | Урок-контроль | Контроль знаний |
| 36 |
| | Анализ контрольной работы. Наши проекты. Узоры и орнаменты на посуде | Комбинированный | Распознавание моделей геометрических фигур в окружающих предметах |
| 37 |
| | Странички для любознательных | Комбинированный | выбор рационального (удобного) способа |
| 38 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 39 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 40 |
| | Подготовка к изучению устных приёмов вычислений | Комбинированный | Выполнение арифметических вычислений |
| 41 |
| | Приём вычислений вида 36+2, 36+20 | Комбинированный | Выполнение арифметических вычислений |
| 42 |
| | Приём вычислений вида 36-2, 36-20 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 43 |
| | Приём вычислений вида 26+4 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 44 |
| | Приём вычислений вида 30-7 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 45 |
| | Приём вычислений вида 60-24 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 46 |
| | Закрепление изученного. Решение задач | Комбинированный | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 47 |
| | Закрепление изученного. Решение задач | Комбинированный | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 48 |
| | Закрепление изученного. Решение задач | Систематизация и обобщение знаний | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 49 |
| | Приём вычислений вида 26+7 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 50 |
| | Приём вычислений вида 35-7 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 51 |
| | Закрепление изученного | Систематизация и обобщение знаний | выбор рационального (удобного) способа |
| 52 |
| | Закрепление изученного | Систематизация и обобщение знаний | выбор рационального (удобного) способа |
| 53 |
| | Контрольная работа № 4 | Урок-контроль | контроль знаний |
| 54 |
| | Анализ контрольной работы. Буквенные выражения | Комбинированный | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 55 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 56 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 57 |
| | Буквенные выражения. Закрепление | Комбинированный | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 58 |
| | Уравнение. Решение уравнений методом подбора | Комбинированный | Обнаружение математических зависимостей в окружающей действительности |
| 59 |
| | Уравнение. Решение уравнений методом подбора | Комбинированный | Обнаружение математических зависимостей в окружающей действительности |
| 60 |
| | Контрольная работа № 5 (за первое полугодие) | Урок-контроль | Контроль знаний |
| 61 |
| | Анализ контрольной работы. Закрепление изученного | Комбинированный | Обнаружение математических зависимостей в окружающей действительности |
| 62 |
| | Закрепление изученного | Систематизация и обобщение знаний | Обнаружение математических зависимостей в окружающей действительности |
| Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления) - 31 час. |
| 63 |
| | Проверка вычитания | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 64 |
| | Проверка сложения | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 65 |
| | Сложение вида 45+23 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 66 |
| | Вычитание вида 57-26 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 67 |
| | Проверка сложения и вычитания | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 68 |
| | Закрепление изученного | Систематизация и обобщение знаний | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 69 |
| | Угол. Виды углов | Комбинированный | Выполнение геометрических построений. |
| 70 |
| | Закрепление изученного. | Систематизация и обобщение знаний | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 71 |
| | Сложение вида 37+48 | Комбинированный | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 72 |
| | Сложение вида 37+53 | Комбинированный | Планирование решения задачи, выполнения задания |
| 73 |
| | Прямоугольник | Комбинированный | Распознавание моделей геометрических фигур в окружающих предметах |
| 74 |
| | Прямоугольник | Комбинированный | Распознавание моделей геометрических фигур в окружающих предметах |
| 75 |
| | Сложение вида 87+13 | Комбинированный | Планирование решения задачи, выполнения задания |
| 76 |
| | Закрепление изученного. Решение задач | Систематизация и обобщение знаний | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 77 |
| | Вычисления вида 32+8, 40-8 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 78 |
| | Вычитание вида 50-24 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 79 |
| | Странички для любознательных | Комбинированный | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 80 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 81 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 82 |
| | Контрольная работа № 6 | Урок-контроль | Контроль знаний |
| 83 |
| | Анализ контрольной работы. Странички для любознательных | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 84 |
| | Вычитание вида 52-24 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 85 |
| | Закрепление изученного | Систематизация и обобщение знаний | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 86 |
| | Закрепление изученного | Систематизация и обобщение знаний | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 87 |
| | Свойство противоположных сторон прямоугольника | Комбинированный | Выполнение геометрических построений. |
| 88 |
| | Закрепление изученного. | Систематизация и обобщение знаний | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 89 |
| | Квадрат | Комбинированный | Выполнение геометрических построений. |
| 90 |
| | Квадрат | Комбинированный | Выполнение геометрических построений. |
| 91 |
| | Наши проекты. Оригами | Комбинированный | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 92 |
| | Странички для любознательных | Комбинированный | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| 93 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Сбор, обобщение и представление данных, полученных самостоятельно |
| Умножение и деление (25 час.) |
| 94 |
| | Конкретный смысл действия умножения | Комбинированный | Поиск, обнаружение и устранение ошибок логического характера |
| 95 |
| | Конкретный смысл действия умножения | Комбинированный | Поиск, обнаружение и устранение ошибок логического характера |
| 96 |
| | Вычисление результата умножения с помощью сложения | Комбинированный | Поиск, обнаружение и устранение ошибок логического характера |
| 97 |
| | Задачи на умножение | Комбинированный | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 98 |
| | Периметр прямоугольника | Комбинированный | Сбор, обобщение и представление данных, полученных в ходе самостоятельно проведённых наблюдений |
| 99 |
| | Умножение нуля и единицы | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 100 |
| | Названия компонентов и результата сложения | Комбинированный | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 101 |
| | Закрепление изученного. Решение задач | Комбинированный | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 102 |
| | Переместительное свойство умножения | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 103 |
| | Переместительное свойство умножения | Комбинированный | Поиск необходимой информации в учебной и справочной литературе |
| 104 |
| | Конкретный смысл действия деления | Комбинированный | Поиск необходимой информации в учебной и справочной литературе |
| 105 |
| | Конкретный смысл действия деления | Комбинированный | проверка умения самостоятельно работать |
| 106 |
| | Конкретный смысл действия деления | Комбинированный | проверка умения самостоятельно работать |
| 107 |
| | Закрепление изученного | Систематизация и обобщение знаний | проверка умения самостоятельно работать |
| 108 |
| | Названия компонентов и результата деления | Комбинированный | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 109 |
| | Что узнали. Чему научились | Комбинированный | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 110 |
| | Контрольная работа № 7 | Урок-контроль | проверка знаний |
| 111 |
| | Умножение и деление. Закрепление | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 112 |
| | Связь между компонентами и результатом умножения | Комбинированный | Поиск, обнаружение и устранение ошибок логического характера |
| 113 |
| | Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения | Комбинированный | Поиск, обнаружение и устранение ошибок логического и арифметического характера |
| 114 |
| | Приёмы умножения и деления на 10 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 115 |
| | Задачи с величинами цена, количество, стоимость | Комбинированный | Планирование решения задачи, выполнения задания на измерение, вычисление, построение |
| 116 |
| | Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого | Комбинированный | Накопление и использование опыта решения разнообразных задач |
| 117 |
| | Закрепление изученного. Решение задач | Комбинированный | Накопление и использование опыта решения разнообразных задач |
| 118 |
| | Контрольная работа № 8 | Урок-контроль | контроль знаний |
| Табличное умножение и деление (18 час.) |
| 119 |
| | Умножение числа 2 и на 2 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 120 |
| | Умножение числа 2 и на 2 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 121 |
| | Приёмы умножения числа 2 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 122 |
| | Деление на 2 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 123 |
| | Деление на 2 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 124 |
| | Закрепление изученного. Решение задач | Комбинированный | Планирование решения задачи, выполнения задания на измерение, вычисление, построение |
| 125 |
| | Странички для любознательных | Комбинированный | Планирование решения задачи, выполнения задания на измерение, вычисление, построение |
| 126 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Планирование решения задачи, выполнения задания на измерение, вычисление, построение |
| 127 |
| | Контрольная работа № 9 (итоговая) | Урок-контроль | контроль знаний |
| 128 |
| | Умножение числа 3 и на 3 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 129 |
| | Умножение числа 3 и на 3 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 130 |
| | Деление на 3 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 131 |
| | Деление на 3 | Комбинированный | Пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма |
| 132 |
| | Закрепление изученного | Комбинированный | Прогнозирование результата вычисления, решения задачи |
| 133 |
| | Странички для любознательных | Комбинированный | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 134 |
| | Что узнали. Чему научились | Систематизация и обобщение знаний | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 135 |
| | Что узнали, чему научились во 2 классе? | Урок-соревнование | Сравнение разных способов вычислений, решения задачи |
| 136 |
| | Что узнали, чему научились во 2 классе? | Урок-соревнование | |
