Олимпиада по русскому языку в 4-ых классах I тур
Класс ______Фамилия, имя________________________________________
Подчеркни слова, соответствующие схеме:
Приставка + корень + суффикс + окончание
Потянет, проверка, приставка, усадка, замёрз, вбежал.
Выдели окончания существительных:
Городов слонов коров облаков
Укажи слова, в которых пропущен мягкий знак:
Молодеж ночной качнул вехалбют одуванчик
Зачеркни лишнее слово:
Существительное, прилагательное, глагол, предлог, подлежащее, местоимение.
Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную в корне, подобрав проверочное слово:
На большой поляне в сосновом лесу ребята устроили кормушку для зимующих птиц.
Подчеркни основу предложения:
Посидел воробей на ветке и зачирикал.
Расставь порядок предложений (цифрами перед предложениями) так, чтобы получился рассказ, озаглавь его __________________________________
Ребята взяли его в живой уголок.
Галчонок был маленький.
Весной его выпустили на волю.
Он жалобно пищал.
Дети вылечили галчонка.
Дети нашли галчонка с перебитым крылом.
Вставь пропущенные буквы:
Проверь:
Если согласен – поставь знак «+», если не согласен – знак «-»
Разделил на слоги
+
--
Разделил на части для переноса
+
--
Про – честь
Про – честь
Убе – жа – ли
Убе – жа – ли
По – й – ма – е - те
По – йма - ете
Найди и исправь ошибки в тексте
Ударил моросстенул лед на рике. Реский северный ветирпанёс
мелкий сухой снег. К восходу сонца вся окресность была покрыта
ровным слоем снега. Взгляд скальзил по чудестному ковру.
Итого баллов: ____________
Ключ к проверке и оцениванию заданий
Олимпиада по русскому языку в 4-ых классахIтур
Подчеркни слова, соответствующие схеме:
Приставка + корень + суффикс + окончание
Потянет, проверка, приставка,усадка, замёрз, вбежал. 3б.
Выдели окончания существительных:
Городов слонов коров облаков 4б.
Укажи слова, в которых пропущен мягкий знак:
Молодеж ночной качнул вехалбют одуванчик 2б. (0б.)
Зачеркни лишнее слово:
Существительное, прилагательное, глагол, предлог, подлежащее, местоимение. 1б. (0б.)
Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную в корне, подобрав проверочное слово:
На большойполяне в сосновомлесу ребята устроили кормушку для зимующих птиц. 6б.
Подчеркни основу предложения:
Посиделворобей на ветке и зачирикал. 1б.
Расставь порядок предложений (цифрами перед предложениями) так, чтобы получился рассказ, озаглавь его __________________________________
4.Ребята взяли его в живой уголок.
2.Галчонок был маленький.
6.Весной его выпустили на волю.
3.Он жалобно пищал.
5.Дети вылечили галчонка.
1.Дети нашли галчонка с перебитым крылом. 2б.
Вставь пропущенные буквы:
3б. (по 1б. за верно выполненный столбик задания)
Проверь:
Если согласен – поставь знак «+», если не согласен – знак «-»
Разделил на слоги
+
--
Разделил на части для переноса
+
--
Про – честь
+
Про – честь
+
Убе – жа – ли
--
Убе – жа – ли
+
По – й – ма – е - те
--
По – йма - ете
--
2б. (по 1б. за верно выполненный столбик задания)
Найди и исправь ошибки в тексте
Ударил мороЗ, стЯнуллЁд на рЕке. РеЗкий северный ветЕрпОнёсмелкий сухой снег. К восходу соЛнца вся окресТность была покрыта ровным слоем снега. Взгляд скОльзил по чудеСНому ковру.
12б. (- 1б. - за каждое неверное исправление)
Максимальное количество: 36 баллов
Олимпиада по русскому языку в 4-ых классах II тур
Класс ______ Фамилия, имя________________________________________
Подчеркни слова, соответствующие схеме:
Приставка + корень + суффикс + окончание
Покраснел, приехала, лягушонок, проверка, закупка, переговоры.
Выдели окончания существительных:
Комаровдорог завтраков лисиц
Укажи слова, в которых пропущен мягкий знак:
мышречной ключ соловисёмкадиванчик
Зачеркни лишнее слово:
Подарили, радар, подарочек, дарственная.
Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную в корне, подобрав проверочное слово:
В золотые осенние дни готовились к отлёту журавли.
Подчеркни основу предложения:
Облетели и плавают по воде лёгкие пожелтевшие листья ив.
Расставь порядок предложений (цифрами перед предложениями) так, чтобы получился рассказ, озаглавь его __________________________________
Я слегка тряхнул ствол, и последний плод осени послушно подкатился к грядке.
Яблоня росла у дорожки.
Прохладное яблоко тяжело лежало на ладони.
В поредевшей листве её на нижней ветке краснело большое яблоко.
Оно было большое, сладкое, душистое.
Я поднял его.
Вставь пропущенные буквы:
Проверь:
Если согласен – поставь знак «+», если не согласен – знак «-»
Разделил на слоги
+
--
Разделил на части для переноса
+
--
При – се – сть
При – сесть
Уе – ха – ли
Уе – ха – ли
При – ду – ма – й – те
При – ду – ма – йте
Найди и исправь ошибки в тексте:
Многии птицы в поисках пищи ходят по ваде набалотах и вдоль ричных
беригов. Есть и такие, которые, как пингвины, разучилислитать и
прекрастно плавают. Но штобы птица, чюдесно умеющая летать, уходила
с галавой подводу и подолгу брадила подну? Такая привычька не
встричаетсячясто в мире птиц. Эта странная птичька – водяной варабей –
оляпка.
Ключ к проверке и оцениванию заданий
Олимпиада по русскому языку в 4-ых классахIIтур
Подчеркни слова, соответствующие схеме:
Приставка + корень + суффикс + окончание
Покраснел, приехала, лягушонок, проверка,закупка, переговоры. 3б.
Выдели окончания существительных:
Комаров дорог завтраков лисиц 4б.
Укажи слова, в которых пропущен мягкий знак:
мыш речной ключ соловисёмка диванчик 3б.
Зачеркни лишнее слово:
Подарили, радар, подарочек, дарственная. 1б.
Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную в корне, подобрав проверочное слово:
В золотые осенниедни готовились к отлёту журавли. 3 б.
Подчеркни основу предложения:
Облетели и плавают по воде лёгкие пожелтевшие листья ив. 1б.
Расставь порядок предложений (цифрами перед предложениями) так, чтобы получился рассказ, озаглавь его __________________________________
3.Я слегка тряхнул ствол, и последний плод осени послушно подкатился к грядке.
1.Яблоня росла у дорожки.
5.Прохладное яблоко тяжело лежало на ладони.
2.В поредевшей листве её на нижней ветке краснело большое яблоко.
6.Оно было большое, сладкое, душистое.
4.Я поднял его. 2б.
Вставь пропущенные буквы:
3б. (по 1б. за верно выполненный столбик задания)
Проверь:
Если согласен – поставь знак «+», если не согласен – знак «-»
Разделил на слоги
+
--
Разделил на части для переноса
+
--
При – се – сть
--
При – сесть
+
Уе – ха – ли
--
Уе – ха – ли
+
При – ду – ма – й – те
--
При – ду – ма – йте
--
2б. (по 1б. за верно выполненный столбик задания)
Найди и исправь ошибки в тексте
МногиЕптицы в поисках пищи ходят по вОде на бОлотах и вдоль рЕчных
берЕгов. Есть и такие, которые, как пингвины, разучилисЬлЕтать и
прекраСНо плавают. Но Чтобы птица, чУдесно умеющая летать, уходила
с гОлОвойподводу и подолгу брОдила по дну? Такая привыЧКа не
встрЕчаетсячАстов мире птиц. Эта странная птичка – водяной вОрОбей –
оляпка. 19б.
Максимальное количество баллов: 41 балл.
