Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
города Новосибирска
«Кадетская школа – интернат «Сибирский Кадетский Корпус»
Сценарий внеклассного мероприятия
«В гостях у Мойдодыра»
Выполнила: учитель начальных классов,
классный руководитель 2 «Б» класса
Бандурко Наталья Владимировна
2015 г.
Цели: формировать представления о здоровье как одной из главных
ценностей человеческой жизни; выделить компоненты здорового
состояния человека; повторить правила, помогающие
сохранить собственное здоровье.
Учитель: Добрый день всем присутствующим на нашем празднике «В гостях у МОЙДОДЫРА».
Сегодня мы подведем итог чему научились в течение учебного года на занятиях «Здоровячок». Мойдодыр вам приготовил задания, чтобы определить уровень знаний по главной теме «как сохранить свое здоровье». Вы будете работать в группах. Чтобы все задания выполнять правильно, нужно внимательно слушать. За правильно выполненное задание – жетон, а в конце мероприятия всем – сюрприз.
Входит Мойдодыр:
Все Чуковского читали,
Про меня давно узнали!
Я – Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок командир!
Здравствуйте , ребята!
Вот вам первое задание:
А кто знает, почему меня зовут - Мойдодыр?
(В старину на Руси говорили, что вымыть чисто – значит оттереть до дыр всю грязь так, что человек светился. Значит, Мойдодыр очень любит чистоту и следит за тем, чтобы все дети соблюдали правила личной гигиены (рассказ ученика).
Мойдодыр: Правильно говоришь, чистоту люблю, не люблю грязнуль, думаю, среди вас таких нет.
(Раздаётся крик: ПУСТИТЕ, МЕНЯ, ПУСТИТЕ!
ЧТО ВАМ НУЖНО ОТ МЕНЯ?
ОТСТАНЬТЕ ОТ МЕНЯ!)
(Бежит весь грязный мальчик, а за ним – мыло)
Мойдодыр:
Ах ты, мальчик наш чумазый,
Где ты руки так измазал?
Черные ладошки,
На локтях дорожки.
Мальчик.
Я на солнышке лежал,
Руки к верху я держал –
Вот они и загорели.
Мыло:
Ах ты, мальчик наш чумазый,
Где ты так
Лицо измазал?
Кончик носа
Черный,
Будто
Закопчённый.
Мальчик:
Я на солнышке лежал,
Носик к верху я держал –
Вот он и загорел!
2 -ученик:
Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем все до капли.
Ну-ка дайте мыло!
(Подходят Мойдодыр, Мыло, мальчик.
Ученики моют мальчика мочалкой. Мальчик кричит, отбивается.)
2-й ученик.
Громко мальчик наш кричал,
Как увидел он мочалку,
Стал царапаться, как кошка.
Мальчик:
Не трогайте ладошки,
Они не будут белые –
Они же загорелые.
(Ученики продолжают отмывать руки мальчика мочалкой.)
Ученики: А ладошки-то отмылись!
(Поднимают вверх отмытые ладошки мальчика)
2 ученик:
Оттирали
Губкой нос –
Разобиделся
До слез.
Мальчик:
Ой, мой бедный носик
Мыла не выносит!
Он не будет белый –
Он же загорелый!
Мыло:
А носик тоже отмылся.
– Ребята, а что это было?
Ученики: Это была грязь.
Мойдодыр: Интересно, есть ли среди вас чумазые девочки и мальчики? (Проходит с помощниками по рядам, осматривают руки, шею, уши.)
– Ребята, необходимо следить за чистотой не только рук, лица, шеи, но и своей одежды.
Мойдодыр и Мыло:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А не чистым
Трубочистам –
Стыд и срам
Стыд и срам!
Мальчик: Я всё понял! Нужно быть всегда чистым и аккуратным!!!
Я больше так не буду! Возьмите меня на ваш урок!
– Хорошо, садись за парту!
Мойдодыр: Чистота – залог здоровья!
Учитель: У Мойдодыра в саду растёт дерево Здоровья. На листиках написаны правила личной гигиены. Каждый правильный ваш ответ дает возможность расти, цвести дереву. (За каждый правильный ответ группа получает жетон, а на дереве расцветает новый цветочек). Но, на дереве Здоровья есть лишние и листики. Давайте сейчас все вместе прочитаем и уберём лишние листики.
Мойдодыр: прошу пройти в мой сад от группы по одному участнику, найти лишний листик и рассказать о правилах гигиены
Учитель: все справились! Молодцы! Продолжаем работу. Игра «Волшебный мешочек». (В мешке предметы гигиены: мыло, зубная щётка. Расчёска, зубная паста, мочалка, губка, ватная палочка, зубочистка).
Дети выходят по очереди (из команды выбрать по 1 ученику и на ощупь отгадывают и называют предмет).
Учитель: как все эти предметы называются? (предметами личной гигиены!) Ребята, а зачем нам вообще все эти предметы нужны? (Они нужны нам, чтобы ухаживать за собой. Мы должны выглядеть красиво, опрятно.)
Мойдодыр: вот вам следующее задание - на ваших столах лежат конвертики: составьте пословицы и поговорки о здоровье: (соедините начало и окончание пословиц и поговорок)
Для 1 группы:
Болезнь человека
проживёшь дольше.
Двигайся больше,
вечер провожай прогулкой
Добрый человек
не красит
Утро встречай зарядкой,
у того бок болит
Кто много лежит,
для хвори беда.
Чистая вода -
здоровее злого
Для 2 группы
Держи голову в холоде,
здоровье смолоду
Здоровье
тот силы набирается
Береги платье снова,
закаляйся
Добрым быть
дороже богатства.
Если хочешь быть здоров -
а ноги в тепле.
Кто спортом занимается,
— долго жить.
Для 3 группы:
Недосыпаешь
вылечится — трудно.
Жадность
удлиняет жизнь человеку.
Заболеть легко,
от семи недуг.
Гимнастика-
здоровью недруг
Чеснок да лук
болезнь не догонит
Быстрого и ловкого
— здоровье теряешь
Для 4 группы:
Где здоровье -
помогают нам всегда.
Отдашь спорту время
там и красота
Солнце, воздух и вода
сам по пояс мойся
Холода не бойся,
взамен получишь здоровье
Кто спортом занимается,
дороже богатства
Здоровье
тот силы набирается.
Мойдодыр: кто спортом занимается, тот силы набирается! А нам пора провести разминку.
К крану руки подношу
И водичкой их мочу
Мыло крепко зажимаю
И «перчатки» надеваю
Каждый пальчик промываю
Локотки не забываю
Смою пену – молодец
И разминочке конец.
Учитель: солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья! Давайте вспомним главных помощников в сохранении здоровья.
(По одному ученику из группы рассказывают по каждому пункту. Правильный ответ – жетон группе, цветочек на дерево Здоровья)
Мойдодыр : совершенно верно. А если случилось заболеть, главное вовремя обратиться к врачу.
Кто во время болезней
Всех нужней и полезней?
Мойдодыр: встречайте моего коллегу Айболита!
ДОКТОР АЙБОЛИТ:
Я ДОБРЫЙ ДОКТОР АЙБОЛИТ!
И если что-то заболит,
Времени зря не теряйте,
Свою боль мне доверяйте!
А меня все знают тут
Звери и Детишки!
И лечиться все идут
Девчонки и мальчишки!
Вот я осмотр проведу
И чем смогу, тем помогу!!!
– Д.А. Есть среди вас больные?
– Дети: НЕТ!!!
Учитель: Доктор Айболит, сегодня мы проводим мероприятие, посвященное здоровью, здоровому образу жизни, подводим итог всему, чему научились за учебный год.
Айболит: У меня тоже есть для вас задания и вопросы. Вот первый вопрос.
Почему некоторые люди часто болеют,
а другие – нет? ( Проблемный вопрос. Работа в группах. Выступают по одному из группы)
Айболит: А вот следующее задание для вас: ( презентация)
Тест
1. Что в переводе с латинского означает слово «витамины»?
Жизнь
Гигиена
Чистота
2. Как можно усилить защитные свойства организма?
Курить
Есть всухомятку
Заниматься спортом.
3. Сколько процентов здоровья мы создаем сами?
15 процентов
80 процентов
0 процентов.
4. Сколько раз в день лучше всего есть?
7 раз
2 раза
4 раза
5. Назовите правило гигиены.
Мыть руки с мылом.
Грызть ногти
Есть грязные овощи и фрукты.
6. Как часто надо менять зубную щетку?
Один раз в жизни
Вообще не менять
Каждые три месяца.
Мойдодыр: Молодцы! Выполнили все задания. Дерево здоровья расцвело .
(Подводим итоги.)
Айдолит : Молодцы! А у меня для вас для профилактики витаминки!
(Раздает витаминки всем ученикам)
Пейте соки, ешьте фрукты!
Это вкусные продукты!
Витамины принимайте
И здоровье укрепляйте!
Умывайтесь, закаляйтесь!
Все зарядкой занимайтесь –
Ко мне пореже обращайтесь! (Садится на место)
Учитель: Уважаемые Мойдодыр и Айболит! Мы для вас приготовили музыкально – оздоровительный номер. Предлагаем вашему вниманию частушки!
ЧАСТУШКИ.
Мойдодыр. Порадовали вы меня ребята своими знаниями, да и дереву моему помогли. Я для вас тоже приготовил подарки. ( Раздает каждому ученикупредмет личной гигиены - расческу)
Учитель: на этом наше мероприятие окончено. Желаем вам всегда быть здоровыми, спортивными, счастливыми!
СПИСОК:
ДЕРЕВО с правилами гигиены
Расчески 24 шт
Витаминки 24 шт.
В волшебный мешочек (в мешке предметы гигиены: мыло, зубная щётка. Расчёска, зубная паста, мочалка, губка, ватная палочка, зубочистка).
Конверты с заданиями
Музыку
