Рабочая программа по русскому языку на 2015-2016 учебный год
Класс(ы): 3б
Составители: Царева Е.А..
г. Дзержинск
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России начального общего образования( Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 6 октября 2009 г № 37 ) примерной программы и авторской программы С.В. Иванов, А.О. Евдокимова, М.И. Кузнецова идр.]-3-е изд.,перераб.-М.:Вентана-Граф,2013.-192с.:ил.:вкл.
Программа обеспечена следующим методическим комплектом:
- Иванов, С. В., Евдокимова, А. О., Кузнецова, М. И., Петленко, Л. В., Романова В. Ю. Русский язык: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1, 2 – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2013.
- Кузнецова, М. И. Пишем грамотно: 3 класс: Рабочие тетради № 1, 2 для учащихся общеобразовательных учреждений. – 3-е изд., перераб.. – М.: Вентана-Граф, 2013.
Количество часов в год/неделю – 170/5
Изучение русского языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
- развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;
- освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;
- овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;
- овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;
- воспитание позитивного эмоционально – целостного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранение его уникальности и чистоты, пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.
Программа включает в себя изучение трех блоков: блок «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний); блок «Правописание» (формирование навыков грамотного письма);блок «Развитие речи»
Исходя, из уровня подготовки класса, считаю наиболее целесообразным следующее распределение часов по блокам:
Блок «Как устроен наш язык» (основы лингвистических знаний) - 62 часа
Блок «Правописание» (формирование навыков грамотного письма) – 53 часа
Блок «Развитие речи» - 30 часов
Закрепление знаний, повторение пройденного, контрольные работы,
диагностические работы – 25 часов
Тема «Повторение изученного во 2 классе» – (входит в состав всех блоков, изуча
ется в начале 1 четверти в течение 22 часов: уроки 1-22).
Проект УМК «Начальная школа века» направлен на полноценное индивидуальное развитие ребенка и его успешное обучение. Именно поэтому особое значение в нем играет педагогическая диагностика, которая должна осуществляться непосредственно учителем исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к обучению. Данная диагностика не заменяет, а дополняет собой психологическую диагностику, поскольку у нее другие задачи и цели.Педагогическая диагностика проверяет не только и не столько знания, сколько процесс решения той или иной учебной задачи, способ, которым действует ученик. В данном контексте такая диагностика имеет несомненные преимущества по сравнению с обычными проверочными работами. Помимо прочего во время нее ученики чувствуют себя свободнее, так как им оценка выставляется не за все проверочные работы, а только за контрольные работы. Таким образом, главная цель контролирующе-оценочной деятельности - определять уровень достижений школьника: что получилось, чему уже научился.
В примерной рабочей программе предусмотрена следующая система учета знаний учащихся:
-
Виды контроля
Диагност.
Контрольный
1
диктант
-
8
2
словарный диктант
14
-
3
контрольная работа
2( за 1 и 2 полугодие)
4
Проверочная работа
7
-
5
Списывание
-
4
6
Изложение (обучающие)
3
-
7
Сочинение (обучающие)
1
-
Итого
21
14
Форма итоговой аттестации обучающихся – контрольный диктант.
Личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения предмета «Русский язык»
Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются:
-осознание языка как основного средства человеческого общения;
-восприятие русского языка как явления национальной культуры;
-понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека;
-способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
Метапредметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются:
-умение использовать язык с целью поиска необходимой информации в различных источниках для решения учебных задач;
-способность ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения;
-умение выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач (диалог, устные монологические -высказывания, письменные тексты) с учётом особенностей разных видов речи и ситуаций общения;
-понимание необходимости ориентироваться на позицию партнёра, учитывать различные мнения и координировать различные позиции в --сотрудничестве с целью успешного участия в диалоге;
-стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции;
-умение задавать вопросы.
Предметными результатами изучения русского языка в начальной школе являются:
-овладение начальными представлениями о нормах русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета;
-умение применять орфографические правила и правила постановки знаков препинания (в объёме изученного) при записи собственных и -предложенных текстов; умение проверять написанное;
-умение (в объёме изученного) находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать такие языковые единицы, как звук, буква, часть ---слова, часть речи, член предложения, простое предложение;
-способность контролировать свои действия, проверять написанное.
Основные требования к уровню подготовки учащихся третьего класса.
К концу обучения в третьем классе учащиеся научатся различать:
-имя существительное, имя прилагательное, личное местоимение;
- виды предложений по цели высказывания и интонации;
- главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные члены предложения;
- предложения с однородными членами;
Выделять, находить:
-грамматическую основу простого двусоставного предложения;
-в простом предложении однородные члены(как главные, так и второстепенные);
Решать практические задачи:
-проводить фонетический анализ слова и разбор слова по составу;
-характеризовать имя существительное и имя прилагательное как части речи (значение и морфологические признаки)
-составлять план текста (при помощи учителя);
Применять правила правописания:
-падежных окончаний имен существительных;
-суффиксов имен существительных –онок- (-енок-),-ек-, -ик-, -ост(ь)-;
-падежных окончаний имен существительных;
- словарных слов, определенных программой;
-постановки знаков препинания при однородных членах предложения.
Календарно – тематическое планирование по русскому языку
п/п Дата проведения
Тема урока
Кол-во
часов
по плану
Тип
урока
Элементы
содержания, понятия
Средства
наглядности
Вид
контроля
Домашнее
задание
Коррек
ция
1
Повторяем фонетику
1
Повторение изученного материала
Понимать информацию, представленную в виде схемы, дополнять схему. Сравнивать транскрипцию с буквенной записью слов. Группировать слова по заданному основанию.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной основе.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч. С.6 упр5
2
Правило написания прописной буквы
1
Повторение изученного материала
Соотносить собственный ответ на вопрос с предложенными вариантами ответов. Контролировать собственные действия при работе по образцу. Распознавать орфограмму, объяснять условия написания прописной буквы.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.8упр3
3
Фонетический разбор слова.
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Знакомиться с алгоритмом фонетического разбора слова. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь. Находить слова по заданным основаниям. Проводить фонетический разбор слова.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.11упр4
4
Правило переноса
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Выбирать правильный ответ из предложенных и аргументировать свой выбор. Графически обозначать деление слов на слоги. Подбирать слова, удовлетворяющие заданным условиям.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.12 упр4
5
Текст, его признаки, типы
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Соотносить предложенный план с текстом. Проверять правильность составленного плана. Определять тип текста. Выбирать заголовок, заканчивать текст. Отбирать необходимые языковые средства для успешного решения коммуникативной задачи.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.14 упр2
6
Фонетический разбор слова
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Оценивать правильность выполнения фонетического разбора. Сравнивать слова по звуковому составу. Находить слова по заданным основаниям. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.17упр5
7
Правило обозначения гласных после шипящих
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Устанавливать орфограмму и объяснять написание слов. Заканчивать предложения словами с указанными характеристиками. Использовать образец рассуждения.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.18 упр2
8
Состав слова
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Анализировать варианты инструкций нахождения корня и устанавливать правильный ответ. Распознавать родственные слова. Выполнять разбор слова по составу и контролировать свои действия по алгоритму.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.20выуч пр. с.23 упр4
9
Правописание безударных гласных в корне слова
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Устанавливать место и тип орфограмм в слове. Находить слова по заданному основанию, подбирать проверочные. Понимать информацию, представленную в виде таблицы.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.25упр4
10
Признаки и типы текста
1
Повторение изученного материала
Соотносить свой текст с предложенными. Различать типы текста. Подбирать заголовки к текстам на заданную тему.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.28упр3
11
Разбор слова по составу
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Подбирать слова по заданным основаниям. Контролировать собственные действия в соответствии с алгоритмом разбора слов по составу. Определять и доказывать правильность выполнения задания.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.30упр5
12
Правописание согласных в корне слова. Самост.раб
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Обсуждать проблемный вопрос. Устанавливать правильный способ проверки орфограммы. Графически обозначать место орфограммы в слове.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.33упр3. подготовиться к сл.д
13
Словообразование
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Определять способы словообразования слов. Составлять слова из заданных морфем. Анализировать информацию, представленную в таблице. Составлять письменные высказывания, объясняющие значения слов.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.35упр4
14
Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Находить слова по заданным основаниям. Проводить фонетический разбор слова. Проверить результаты освоения темы.
Контрольные тетради
Тематический
15
Работа над ошибками
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Приводить примеры слов с данной орфограммой. Анализировать и оценивать свою работу.
Контрольные тетради
Текущий
16
Правописание непроизносимых согласных в корне слова
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Аргументировать правильность выбора буквы. Планировать собственную запись в соответствии с условием задания.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.37упр4
17
Текст и его заголовок
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Соотносить заголовок и части текста. Высказывать предположение и аргументировать его.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.38упр2
18
Разбор слова по составу, словообразование
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Оценивать правильность использования алгоритма разбора слова по составу. Использовать алгоритм разбора слова по составу. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.40упр5
19
Правописание суффиксов
1
Изучение новых знаний
Находить слова, отличающиеся от группы. Конструировать слова из заданных элементов. Представлять информацию в виде таблицы.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.42 упр3
20
Правописание приставок. Подготовка к проверочной работе.
1
Изучение новых знаний
Доказывать выбор буквы, графически обозначать место орфограммы в слове. Предлагать различные способы проверки.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.ЦР.
Текущий
Уч.с.44 упр2
21
Проверочная работа по теме «Фонетический и словообразовательный анализ»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Группировать слова по заданным основаниям. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Конструировать слова из заданных элементов. Проводить фонетический разбор и разбор слова по составу. Контролировать правильность выполнения задания.
Рабочая тетрадь.
Тематический
22
Заголовок и начало текста
1
Изучение новых знаний
Подбирать заголовки по началу текста. Редактировать текст.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР.
Текущий
Уч.с.46 упр3 подготовиться к сл.д
23
Предложение и его смысл. Слова в предложении.
1
Изучение новых знаний
Анализировать предложенные высказывания, выбирать правильный ответ и обосновывать сделанный выбор. Восстанавливать предложение. Устанавливать границы предложения. Определять для себя возможность или невозможность выполнения задания.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с.49 упр 5
24
Виды предложений по цели высказывания и интонации
1
Изучение новых знаний
Определять тип предложения по цели высказывания и интонации. Обосновывать выбор знака препинания в конце предложения.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с.53 упр4
25
Слов.диктант Последовательность предложений в тексте
1
Изучение новых знаний
Редактировать текст. Выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач.
Восстанавливать правильный порядок абзацев текста.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с54 упр2
26
Главные члены предложения
1
Изучение новых знаний
Находить и графически обозначать грамматическую основу предложения. Восстанавливать предложение по смыслу. Обосновывать свой выбор.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Уч.с.60 упр5
27
Списывание по теме «Повторение изученных орфограмм»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Устанавливать границы предложения. Проверить результаты освоения темы. Устанавливать орфограмму и объяснять написание слов.
Контрольная
тетрадь
Тематический
28
Написание разделительных знаков
1
Изучение новых знаний
Группировать слова по разным основаниям. Различать одинаково звучащие приставки и предлоги. Графически доказывать выбор ъ и ь.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с.61 упр4 упр5
29
30
Главные члены предложения
2
Изучение новых знаний
Использовать алгоритмы нахождения главных членов предложения. Восстанавливать пропущенный главный член предложения.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с65 упр4
31
Написание приставок
1
Изучение новых знаний
Выявлять закономерности написания приставок и делать выводы о правилах их написания. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Представлять информацию в виде таблицы. Соотносить транскрипцию с буквенной записью слов.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с.67 выуч. пр. упр 2
32
Написание приставок, оканчивающихся на з/с
1
Изучение новых знаний
Выявлять закономерности написания и формулировать выводы о правилах написания приставок. Использовать алгоритм написания приставок. Группировать слова по заданному основанию.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с.68 упр4
33
Подлежащее
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за различными способами выражения подлежащего. Оценивать правильность высказанной точки зрения. Использовать алгоритм нахождения подлежащего. Устанавливать связь подлежащего и сказуемого по смыслу и форме.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с.69 выуч. Пр. упр 4 подготовиться к сл.д
34
Сказуемое.
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за различными способами выражения сказуемого. Оценивать правильность высказанной точки зрения. Использовать алгоритм нахождения сказуемого. Устанавливать связь подлежащего и сказуемого по смыслу и форме.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч. С. 73 выуч.пр. упр4
35
Учимся писать письма
1
Изучение новых знаний
Устанавливать ситуацию общения и отбирать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач. Составлять план текста.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с.77 упр3
36
Подлежащее и сказуемое. Подготовка к проверочной работе.
1
Изучение новых знаний
Составлять предложения по заданным основаниям. Устанавливать правильный порядок следования слов.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
Уч.с.79 упр4
37
Проверочная работа по теме «Предложение»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Находить и графически обозначать грамматическую основу предложения. Относить предложения к определённому виду по интонации и цели высказывания. Обнаруживать границы предложений.
Рабочая тетрадь
Тематический
38
Второстепенные члены предложения. Подготовка к контрольному диктанту.
1
Изучение новых знаний
Задавать вопросы по предложенному алгоритму. Находить предложение по заданному основанию. Определять для себя возможность или невозможность выполнения задания в зависимости от его сложности.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.ЦР
Текущий
Уч.с.83 выуч.пр. с.86 упр4
39
Контрольный диктант №2 по теме «Написание изученных орфограмм»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Использовать алгоритм письма под диктовку. Осуществлять самоконтроль. Контролировать правильность выполнения работы.
Контрольная тетрадь
Тематический
40
Работа над ошибками
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.ЦР
Текущий
41
Обстоятельство. Подготовка к контрольному диктанту
1
Изучение новых знаний
Задавать вопросы к обстоятельствам. Осуществлять взаимный контроль и осуществлять взаимопомощь в группе. Графически обозначать обстоятельства.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.ЦР
Текущий
Уч.с. 89 выуч.пр.упр5
42
Написание приставки с-
1
Изучение новых знаний
Составлять слова из предложенных морфем. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Контролировать собственные действия в связи с поставленной задачей.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
Уч.с.92 выуч.пр упр 3
43
Обстоятельство
1
Изучение новых знаний
Использовать алгоритм нахождения обстоятельств. Преобразовывать предложения с обстоятельствами.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
Уч.с.91 выуч.пр. упр5. Подготовиться к сл.д
44
Определение.
1
Изучение новых знаний
Анализировать языковые объекты с выделением общих признаков. Задавать вопросы к определениям. Графически обозначать определения.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
Уч.с.95 выуч.пр. упр 3
45
Определение
1
Изучение новых знаний
Выбирать предложения, удовлетворяющие определённым условиям. Дополнять предложения определениями. Сравнивать предложения.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
Уч.с.99 упр4
46
Написание слов с двумя корнями
1
Изучение новых знаний
Графически обозначать корни в сложных словах. Анализировать языковые объекты с выделением общих признаков.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
Уч.с.102упр5
47
Соединительные гласные о,е
1
Изучение новых знаний
Представлять информацию в виде таблицы. Графически обозначать корни в словах.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
48
Дополнение
1
Изучение новых знаний
Устанавливать вопросы дополнений. Дополнять предложения дополнениями. Устанавливать связь слов в предложении.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
49
Написание букв о, ё после шипящих в корне слова
1
Изучение новых знаний
Находить в предложении слова по заданным основаниям. Наблюдать за формами одного слова и их синтаксической функции в предложении.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
50
Написание букв о,ё после шипящих в корне слова
1
Изучение новых знаний
Использовать алгоритм обозначения ударного звука [о]после шипящих в корне слова. Контролировать свою деятельность при использовании алгоритма.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
51
Однородные члены предложения. Подготовка к контрольной работе
1
Изучение новых знаний
Сравнивать предложения с однородными членами и без них. Наблюдать за особенностями однородных членов предложения. Использовать символические средства для фиксации однородных членов предложения.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
52
Комплексная контрольная работа.
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Устанавливать место и тип орфограмм в слове. Ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. Контролировать правильность выполнения задания.
Контрольная тетрадь
Тематический
53
Контрольный диктант №3 по теме «Сложные слова»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Использовать алгоритм обозначения ударного звука [о]после шипящих в корне слова. Контролировать свою деятельность при использовании алгоритма.
Контрольная тетрадь
Тематический
54
Работа над ошибками.
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
55
Обозначение звука [ы] после звука [ц]
1
Изучение новых знаний
Формулировать зависимость выбора буквы от части слова. Объяснять написание слов с изучаемой орфограммой.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Тематический
Карантин
56
Однородные члены предложения
1
Изучение новых знаний
Соотносить предложения и схемы. Знакомиться с союзами при однородных членах. Использовать знаково-символические средства для доказательства знаков препинания.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
Карантин
57
Знаки препинания при однородных членах
1
Изучение новых знаний
Составлять предложения с однородными членами. Устанавливать необходимость постановки знаков препинания.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
58
Однородные чл.предложения. Проверочная работа по теме
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Анализировать языковой материал. Дополнять предложения второстепенными членами. Выделять грамматическую основу предложения.
Контрольная тетрадь
Тематический
59
Учимся писать письма
1
Изучение новых знаний
Выявлять допущенные в тексте логические несоответствия. Редактировать тексты с повтором слов. Применять правило оформления конверта при выполнении поставленной в упражнении задачи.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
60
Однородные члены предложения
1
Изучение новых знаний
Находить предложения с однородными членами. Оценивать правильность работы, находить и исправлять ошибки.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
61
Знаки препинания при однородных членах
1
Изучение новых знаний
Сравнивать предложения с законченным и незаконченным перечислением однородных членов. Устанавливать необходимость постановки знаков препинания.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
62
Учимся писать письма
1
Изучение новых знаний
Выявлять допущенные в тексте стилистические ошибки. Оценивать правильность выполнения задания в соответствии с поставленной задачей.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
63
Повторяем фонетику и состав слова. Словарный диктант.
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Выявлять слова неудовлетворяющие условиям задания. Контролировать правильность выполнения фонетического анализа. Характеризовать слово по предложенной модели.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Тематичсекий
64
Самостоятельные и служебные части речи
1
Изучение новых знаний
Группировать слова по заданным основаниям. Различать самостоятельные и служебные части речи. Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
65
Работа с текстом
1
Изучение новых знаний
Обнаруживать пропуски запятых и объяснять необходимость их постановки.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тетрадь на печатной ос-нове.
Рабочая тетрадь.
ЦР
Текущий
66
Имя существительное
1
Изучение новых знаний
Определять часть речи по набору признаков. Группировать слова по заданному основанию.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
67
Работа с предложением и текстом.
1
Изучение новых знаний
Доказывать написание слов. Составлять предложения в соответствии с предложенными моделями.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
68
Самостоятельная работа по теме: «изучаемые орфограммы»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Устанавливать место и тип орфограмм в слове. Ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами. Контролировать правильность выполнения задания.
Контрольная тетрадь
Тематический
69
Работа над ошибками
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Находить ошибки и объяснять их. Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
70
Учимся писать изложение. Подготовка к списыванию.
1
Изучение новых знаний
Определять основную мысль текста. Выделять ключевые слова каждого абзаца. Находить в тексте средства художественной выразительности. Создавать собственный текст, ориентируясь на образец.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
71
Списывание
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Контролировать правильность выполнения задания. Пользоваться алгоритмом списывания.
Контрольная тетрадь
Тематический
72
Род имён существительных
1
Изучение новых знаний
Понимать информацию, предложенную в виде моделей. Определять род. Определять для себя возможность выполнения задания.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
73
Род имён существительных.
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за связью слов в предложении. Устанавливать род несклоняемых существительных. Дополнять предложения несклоняемыми существительными.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Тематический
74
Учимся писать изложение
1
Изучение новых знаний
Выделять в текстах описаниях опоры для пересказа. Сравнивать тексты разных типов. Сравнивать письменный пересказ с предложенным текстом.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
75
Число имён существительных
1
Изучение новых знаний
Образовывать форму множественного числа. Различать формы единственного и множественного числа.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
76
Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных
1
Изучение новых знаний
Устанавливать орфограмму и объяснять написание слов. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
77
Имя существительное. Подготовка к контрольному диктанту.
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за синтаксической функцией. Наблюдать за значением существительного.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
78
Контрольный диктант №4 по итогам первого полугодия
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Графически обозначать наличие заданной орфограммы. Контролировать собственные действия в связи с поставленной задачей.
Контрольная тетрадь
Тематический
79
Работа над ошибками
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
80
81
Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных
1
Изучение новых знаний
Группировать слова в зависимости от типа и места орфограммы. Понимать информацию в таблице. Применять правило написания ь у существительных после шипящих.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
82
Число имён существительных.
Списывание с заданием
1
Изучение новых знаний
Определять род существительного в форме множественного числа. Различать изученные части речи.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
83
Число им.сущ. Изменение существительных по числам
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за сложными случаями образования множественного числа существительных. Заканчивать предложения, используя слова с указанными характеристиками.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
84
Изменение существительных по числам.
1
Изучение новых знаний
Соблюдать порядок действий при списывании. Образовывать форму множественного числа от существительных на –мя.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
85
Р/р. Учимся писать изложение
1
Изучение новых знаний
Выявлять признаки текста. Восстанавливать текст. Озаглавливать текст. Отбирать необхо димые языковые средства для успешного решения коммуникативной задачи.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
85
14.01
Р/р. Учимся писать изложение
86
Проверочная работа по теме «Части речи. Имя существительное»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Составлять предложения по заданным условиям. Различать изученные части речи. Образовывать форму множественного числа. Определять род существительного.
Контрольная тетрадь
Тематический
87
Изменение имён существительных по падежам
1
Изучение новых знаний
Различать родственные слова и формы одного и того же слова. Знакомиться с падежом как грамматическим признаком существительного.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
88
Падеж имён существительных. Подготовка к контрольному диктанту.
1
Изучение новых знаний
Определять нужную форму слова в предложении. Контролировать правильность выполнения задания. Наблюдать взаимодействие предлогов с падежными формами.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
89
Контрольный диктант №5 по теме «Правописание существительных»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Определять нужную форму слова в предложении. Контролировать правильность выполнения задания. Определять границы предложений.
Контрольная тетрадь
Тематический
90
Работа над ошибками
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Относить слова к определённому типу орфограмм. Использовать алгоритм работы над ошибками.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
91
Написание слов с удвоенными согласными в корне слова
1
Изучение новых знаний
Систематизировать информацию. Опознавать границы предложений и ставить необходимый знак пунктуации.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
92
93
Падеж имён существительных
2
Изучение новых знаний
Восстанавливать предложения, включая имена существительные в падежной форме. Знакомиться с системой падежей русского языка.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
94
95
Учимся писать суфиксы –ец- и –иц- и сочетания ичк и ечк
2
Изучение новых знаний
Наблюдать за написанием суффиксов. Выявлять признак, определяющий написание суффиксов.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
96
Работа с текстом
1
Изучение новых знаний
Кратко пересказывать текст по составленному плану и опорным предложениям. Находить в тексте фрагменты описания и повествования.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
97
Склонение имён существительных
1
Изучение новых знаний
Устанавливать начальную форму существительных. Графически обозначать падежные окончания. Наблюдать за 3 системами падежных окончаний.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
98
Учимся писать сочетания инк, енк. Словарный диктант.
1
Изучение новых знаний
Группировать слова на основе определения набора окончаний. Контролировать собственные действия. Подбирать примеры к предложенным схемам. Использовать алгоритм написания суффиксов.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
99
Учимся писать письма
1
Изучение новых знаний
Находить в тексте заданную информацию. Различать существительные по склонениям.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
100
Работа с текстом
1
Изучение новых знаний
Составлять собственный текст –описание по образцу. Устанавливать соотношение заголовка и основной мысли текста. Подбирать заголовки к тексту.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
101
Склонение имён существительных.
1
Изучение новых знаний
Характеризовать существительные по заданным грамматическим признакам. Конструировать слова из заданных элементов.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
102
103
Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го склонения.
2
Изучение новых знаний
Выявлять несколько грамматических признаков одного и того же слова. Формулировать алгоритм определения склонения существительных в косвенных падежах. Наблюдать за обозначением безударных гласных в окончаниях существительных.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
104
Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые
1
Изучение новых знаний
Находить лишнее слово в группе. Находить слова по заданному основанию. Наблюдать за группами слов, объединённых общим признаком. Знакомиться с лексико-грамматическим признаком существительного.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
105
Правописание безударных окончаний имён существительных 2-го склонения. Подготовка к проверочной работе.
1
Изучение новых знаний
Выбирать способ проверки написания безударных гласных в окончаниях существительных. Контролировать собственные действия в соответствии со способом проверки.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
106
Проверочная работа по теме «Склонение существительных»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Находить лишнее слово в группе. Находить слова по заданному основанию. Определять склонение существительных в косвенных падежах.
Тетрадь для творческих работ
Тематический
107
Учимся писать изложения
1
Изучение новых знаний
Редактировать текст с нарушением норм письменной речи. Заканчивать текст по предложенному началу. Обсуждать варианты продолжения событий.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
108
Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го и 2-го склонения
1
Изучение новых знаний
Аргументированно доказывать свою позицию. Знакомиться с понятием «несклоняемые существительные». Доказывать написание безударных гласных в окончаниях. Сравнивать формы именительного и винительного падежа множественного числа.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
109
Правописание безударных окончаний имён существительных 1-го и 2-го склонения
1
Изучение новых знаний
Характеризовать существительные по заданным грамматическим признакам. Графически обозначать место орфограммы в слове.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
110
Имена существительные собственные и нарицательные
1
Изучение новых знаний
Контролировать собственные действия, распознавать нерешаемую задачу. Договариваться о последовательности действий при работе в группе. Сопоставлять пары слов, объяснять написание прописной буквы. Использовать правило написания собственных имён.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
111
Гласные о и е в окончаниях имён существительных после шипящих и ц
1
Изучение новых знаний
Формулировать результаты наблюдения за языковым материалом. Определять нужную форму записи слов.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
2
Учимся писать изложение
1
Изучение новых знаний
Составлять план собственного текста. Записывать текст. Сравнивать предложенные варианты окончания рассказа с авторским. Зна комиться с алгоритмом написания изложения.
Тетрадь для творческих работ
тематический
113
Способы образования имён существительных
1
Изучение новых знаний
Дополнять таблицу. Определять способ образования слов. Объяснять значение слова через развёрнутое толкование. Соотносить слова с графическими моделями.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Тематический
114
Правописание безударных окончаний имён существительных 3-го склонения. Подготовка к контрольному диктанту.
1
Изучение новых знаний
Применять алгоритм проверки написания безударной гласной в окончаниях. Подбирать слова к заданной модели.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
115
Контрольный диктант №6 по теме «Правописание безударных падежных окончаний существительных»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Применять алгоритм проверки написания безударной гласной в окончаниях.
Контрольная тетрадь
Тематический
116
Работа над ошибками
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Обосновывать применение разных способов работы над ошибками.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
117
Правописание безударных окончаний имён существительных
1
Изучение новых знаний
Применять алгоритм проверки написания безударной гласной в окончаниях. Подбирать падежную форму существительных.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
118
Повторяем фонетику и состав слова
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Поводить фонетический анализ слова. Находить в тексте слово по нескольким признакам.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
119
Подготовка к проверочной работе. Словарный диктант
1
Изучение новых знаний
Редактировать текст. Находить лишние предложения. Письменно пересказывать исходный текс с изменением лица повествователя.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
120
Проверочная работа по теме «Грамматические признаки имён существительных»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Подбирать слова к заданной модели. Определять нужную форму записи слов. Определять склонение существительных в косвенных падежах. Определять число и род существительных.
Контрольная тетрадь
Тематический
121
Правописание безударных окончаний имён существительных
1
Изучение новых знаний
Контролировать собственные действия в соответствии с алгоритмом написания безударных падежных окончаний
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
122
Имя прилагательное
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за значением прилагательного. Находить в тексте прилагательные с опорой на вопросы.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
123
Имя прилагательное. Словарный диктант.
1
Изучение новых знаний
Грамматически обозначать окончания прилагательных. Наблюдать за синтаксической функцией прилагательного.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Тематический
124
Правописание окончаний имён существительных на –ий,-ия,-ие
1
Изучение новых знаний
Определить особенности написания падежных окончаний существительных на –ий, -ие, -ия. Контролировать свои действия при их написании.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
125
Правописание окончаний имён существительных на –ий,-ия,-ие
1
Изучение новых знаний
Графически обозначать окончания. Преобразовывать транскрипцию в буквенную запись. Осуществлять контроль по результату выпол нения задания.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
126
Итоговый диктант за 3 четверть
1
Изучение новых знаний
Сопоставлять окончания имён существительных разных склонений. Объяснять выбор окончаний.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
127
Работа над ошибками. Качественные имена прилагательные
1
Изучение новых знаний
Знакомиться с признаками качественных прилагательных. Находить в тексте слова по заданному основанию.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
128
Качественные имена прилагательные
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за значением качественных прилагательных и особенностями их словообразования. Подбирать антонимичную пару.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
129
Правописание окончаний имён прилагательных
1
Изучение новых знаний
Формулировать выводы о способах проверки написания безударных окончаний прилагательных. Доказывать написание окончаний.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
130
Учимся писать изложение
1
Изучение новых знаний
Соотносить предложенный план с текстом. Редактировать план. Формулировать вывод на основе содержания прочитанного.
Тетрадь для творческих работ
Тематическиц
131
Изложение с элементами сочинения. Сбор материалов
1
Изучение новых знаний
Выделять смысловые части текста. Формулировать вывод. Письменно пересказывать текст с опорой на план.
Тетрадь для творческих работ
Тематический
132
Изложение с элементами сочинения
1
Изучение новых знаний
Письменно пересказывать фрагмент текста в форме рассуждения.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
133
Краткая форма качественных прилагательных.
1
Изучение новых знаний
Характеризовать прилагательные по заданным грамматическим признакам. Наблюдать за образованием кратких прилагательных.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая т.
Тематический
134
Правописание окончаний имён прилагательных
1
Изучение новых знаний
Применять алгоритм проверки написания безударных падежных окончаний прилагательных.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.
ЦР
Текущий
135
Учимся писать сочинение
1
Изучение новых знаний
Устанавливать связь заголовка с основной мыслью. Редактировать текст с нарушением последовательности предложений. Определять предложение для начала текста.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
136
Относительные имена прилагательные. Слов.диктант
1
Изучение новых знаний
Предоставлять информацию в табличной форме. Наблюдать за прилагательными, не имеющими краткой формы.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
137
Правописание относительных прилагательных
1
Изучение новых знаний
Находить и исправлять ошибки и объяснять причины их появления. Знакомиться с особенностями относительных прилагательных.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
138
Образование относительных имён прилагательных. Поверочная работа
1
Изучение новых знаний
Образовывать качественные или относительные прилагательные. Сравнивать их признаки.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
139
Правописание относительных прилагательных. Подготовка к проверочной работе.
1
Изучение новых знаний
Подбирать слова по описанию. Конструировать слова в соответствии с моделями. Устанавливать наличие в слове орфограммы.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
140
Самостоятельная работа по теме «Имя прилагательное и его грамматическое значение»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Характеризовать прилагательные по заданным грамматическим признакам. Находить словосочетания по заданному основанию.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Тематический
141
Работа над ошибками
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Контролировать свои действия при работе по образцу.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
142
Учимся писать сочинение.
1
Изучение новых знаний
Анализировать содержание будущего текста с заданным началом. Сочинять начало в зависимости от типа текста.
Тетрадь для творческих работ
Тематический
143
Притяжательные имена прилагательные. Подготовка к контрольному диктанту.
1
Изучение новых знаний
Упорядочивать запись в форме таблицы. Графически обозначать в словах суффикс и окончание. Сравнивать признаки качественных, относительных и притяжательных прилагательных.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
144
Контрольный диктант №7 по теме «Правописание падежных окончаний имён прилагательных»
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Применять алгоритм проверки написания безударных падежных окончаний прилагательных.
Контрольная тетрадь
Тематический
145
Работа над ошибками
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Обосновывать применение разных способов работы над ошибками.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
146
Правописание притяжательных прилагательных
1
Изучение новых знаний
Указывать несколько грамматических признаков прилагательного. Контролировать свою деятельности при образовании прилагательных.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
147
Работа с текстом
1
Изучение новых знаний
Заканчивать текст по предложенным признакам. Составлять рассказ на заданную тему.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
148
Работа с предложением
1
Изучение новых знаний
Находить в тексте предложения по заданному основанию. Изменять порядок слов в предложении в соответствии с нормами произношения
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
149
Правописание сравнительной степени качественных прилагательных
1
Изучение новых знаний
. Наблюдать за возможностью качественных прилагательных обозначать степень проявления признака.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
150
Правописание превосходной степени качественных прилагательных.
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за возможностью качественных прилагательных обозначать степень проявления признака.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
151
Списывание
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Устанавливать смысловой пропуск в тексте. Восстанавливать пропущенный абзац. Обосновывать выбор пропущенной буквы.
Контрольная тетрадь
Тематический
152
Местоимение.
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за значением местоимений, их признакам, синтаксической функцией. Записывать информацию в виде таблицы.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Тематический
153
154
Личные местоимения. Подготовка к контрольному списыванию.
2
Изучение новых знаний
Наблюдать за значением и синтаксической функцией местоимений. Находить в тексте местоимения, определять какие слова они заменяют. Восстанавливать текст с нарушенным порядком предложений.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
155
Контрольное списывание
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Устанавливать место и тип орфограммы в слове. Контролировать собственные действия в соответствии с правилами правописания.
Контрольная тетрадь
Тематический
156
Работа над ошибками
Правописание местоимений с предлогами
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Объяснять выбор ошибочно написанной буквы, знака препинания. Оценивать собственные действия в соответствии с правилами правописания.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
157
Правописание местоимений с предлогами
1
Изучение новых знаний
Наблюдать за правописанием предложно-падежных форм личных местоимений. Понимать информацию, представленную в виде схемы.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
161
Итоговый диктант
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Систематизировать знания, приобретённые на уроках русского во 2-3 классах.
Контрольная тетрадь
Тематический
162
Работа над ошибками. Правописание местоимений с предлогами
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Контрольная тетрадь
Текущий
159
160
Правописание местоимений
2
Изучение новых знаний
Обобщать результаты наблюдений. Формулировать выводы об особенностях написания. Определять грамматические признаки местоимений.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
161
Подготовка к комплексной контрольной работе. Повторение изученных орфограмм
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Указывать несколько грамматических признаков одного и того же местоимения. Контролировать правильность выполнения задания. Анализировать слова как части речи
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
162
Комплексная итоговая контрольная работа
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Определять возможность невозможность выполнения задания. Соотносить звуковой и буквенный состав слова.
Контрольная тетрадь
Итоговый
163
Работа над ошибками
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Классифицировать слова в зависимости от типа или места орфограмм.
Контрольная тетрадь
Текущий
164
Повторение изученных орфограмм
1
Повторе-ние изу-ченного материала
Графически обозначать орфограммы. Опознавать слова, не удовлетворяющие поставленным условиям.
Таблицы.
Карточки.
Учебник.
Рабочая тет-радь на печат-ной ос-нове.
Рабочая тет-радь.ЦР
Текущий
164
170
Резерв
