Звуки [к], [к']. Буквы Кк. Практическое ознакомление с многозначностью слова"кисти".
(урок чтения в 1 классе)
Составила учитель начальных классов
Матяж И. К.
Тема. Звуки [к], [к']. Буквы Кк. Практическое ознакомление с многозначностью
слова 'кисти'.
Цель:
ознакомить со звуками [к], [к'] и буквами Кк;
читать слова и слоги с буквой к;
продолжать знакомство учащихся с многозначными словами и омонимами (без употребления термина);
развивать фонематический слух, речь учащихся, интерес к учёбе;
воспитывать любовь к книге, чтению, уважение к природе.
Оборудование: предметные картинки, карточки со слогами, иллюстрации природы осенью, таблица 'Город букв', рисунки "медведь", "заяц", "девушка осень", "деревья", "кочки", "солнышко", "буква К", "Незнайка".
Ход урока
Оргмомент. Создание эмоционального фона урока.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
"Прочти, пожалуйста, прочти!"
Не надо умолять сестрицу:
"Ну прочитай ещё страницу!"
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Что нужно знать, чтобы научится читать? {буквы}
Актуализация опорных знаний.
На какие группы делятся звуки? {гл/согл.}
Какие гласные вы уже выучили?
Какие согласные вы уже знаете?
Сообщение темы и задач урока.
Первичное восприятие и осознание нового материала.
Беседа.
Кто это плачет за дверью? К нам пришёл Незнайка за помощью. Не хотел учить новую букву, и она убежала от него в лес. Поможем отыскать букву и научится читать? {Да}
А как же мы пройдём? Ведь после дождя все дороги раскисли. Как же нам пройти. Осень ходит по лесу, может она нам поможет?
Нужно выполнить задание. Отгадайте загадки.
Работа над загадками.
Этот зверь живёт лишь дома
С этим зверем все знакомы
У него усы как спицы;
Он, мурлыча, песнь поет,
Только мышь его боится...
Угадали? Это....{кот}
Через море-океан
Плывёт чудо великан,
А ус во рту прячет.
{кит}
Составление звуковых моделей к словам отгадкам.
Чтобы выдержали нас кочки, их нужно подпереть схемами слов кот и кит
Чем похожи модели? Чем отличаются?
Что вы можете сказать о первых звуках, кроме того, что они согласные? Почему [к] и [к']?
Какие вы знаете слова на [к] и [к']?
Знакомство с буквой К.
Звук [к] и [к'] на письме обозначаются буквой "ка" - К.
На прямую палочку
Справа села галочка.
Там поныне и сидит-
Буквой К на нас глядит.
Работа над чистоговоркой.
а) Повстречался Зайка.
Ку-ку-ку висит листик на суку.
Ка-ка-ка ах дорога не легка.
Ко-ко-ко не ходите далеко.
Ок-ок-ок закрой ротик на замок.
Ак-ак-ак зацвел чудесный мак.
б) - Чтобы Заяц не боялся. Какие звуки издают курица, лягушка, ворона, петух? (с движениями.)
Физминутка.
Вышли мышки как-то раз
Посмотреть который час:
Раз-два-три-четыре
Мышки дёрнули за гири.
Вдруг раздался страшный звон
Удирают мышки вон.
5. Закрепление и осмысление знаний учащимися.
5.1 Чтение слогов разной сложности.
а) Чтение хором.
б) Чтение индивидуально "Игра и Эхо" и срываем "листочки".
Работа с учебником.
Давайте немного отдохнём на лужайке и почитаем по букварю.
а) Чтение предложений, с. 52.
слабочитающие - прочитать слова с К. -читающие — предложения.
Незнайке трудно даётся чтение. Пусть он с нами читает?!
Знакомство с многозначными словами.
Физминутка.
Потянулись как деревья, присели как кустики, прыгаем как зайчики, ходим как медведи.
Чтение скороговорки.
Одна сорока - одна морока, сорок сорок - сорок морок.
6.Обобщение и систематизация знаний.
Беседа.
Какую букву выучили вы с Незнайкой?
Какие звуки может обозначать эта буква?
Для чего нужна большая буква? Назовите имена, которые будут писаться с буквы К.
Работа в тетради.
Пожелание детей незнайке.
Работа по таблице "Город букв. "
Буквы можно найти в "Городе букв".(место в таблице). Но где же живёт эта буква?
А квартира пуста! Спрятались?
Поищите под сиденьями. Поселите их в квартиру.
7 Итог урока.
5
