Урок русского языка во 2-Б классе.
Синонимы и антонимы. Повторение и закрепление.
Цель: закрепление знаний о словах синонимах и антонимах.
Формирование метапредметных УУД
Регулятивные
Учащиеся научатся на доступном уровне:
-планировать свои действия для реализации задач урока и заданий к упражнениям;
-осмысленно выбирать способы и приёмы действий при решении языковых задач.
Познавательные
Учащиеся научатся:
-дополнять готовые информационные объекты (таблицы, схемы, тексты);
-осуществлять синтез как составление целого из частей (составление слов, словосочетаний);
-строить речевое высказывание с позиции передачи информации, доступной для понимания слушателем.
Коммуникативные
Учащиеся научатся:
-владеть диалоговой формой речи;
-задавать вопросы, уточняя непонятое в высказывании;
-адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
Учащиеся получат возможность научиться:
-осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;
-адекватно использовать речь и речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.
Тип урока: повторение.
Оборудование: учебник «Русский язык» 2 класс, проектор, презентация, тетради, карточки для работы в парах, карточки для домашнего задания.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!
2.Орфографическая минутка. Минутка чистописания.
Сейчас мы с вами проведем минутку чистописания, но прежде чем мы начнем писать давайте помассажируем пальцы. Приготовили руки.
Начинаем.
Показываю упражнения
1.Большим пальцем поглаживаем пальцы от кончиков до основания сначала одной рукой, потом другой.
2.Заканчиваем массаж поглаживанием обеих рук.
- Ребята, сядьте правильно, выпрямите спины, положите тетради с наклоном, запишите в своих тетрадях число и кл. работа.
- Составьте все возможные сочетания из букв л,м,о, запишите их на новой строчке. Продолжите до конца строки. (прописывают ло,мо,ол,ом,лм,мл)
А сейчас мы проведем картинный диктант. Я вам показываю картинку, а вы записываете название предмета, которое там изображено через запятую.
Картинный диктант:
Яблоня, яблоко, молоко, лопата, молоток, морковь
Проверьте, правильно ли записаны слова.
Проверка по записям на доске, самооценка на полях тетради «!» — без ошибок, «+» — 1или2 ошибки, «-» — выучи слова.
Гимнастика для глаз «Филин»
(закрыть глаза на 3-4 сек., затем широко раскрыть и смотреть вдаль, не моргать)
Хорошо, молодцы, а теперь давайте составим предложения с любым словом.
А сейчас поиграем в игру «Наоборот»
Молоток маленький, а лопата -…(большая)
Яблоко сладкое, а лимон (кислый)…
Мороженое холодное, а чай-(горячий)
Зима морозная, а лето-(жаркое)
Бежит быстро, идет-(медленно)
Тропинка узкая, а дорога-(широкая)
-Какие слова использовали? Антонимы
Игра «Доскажи словечко»
Радость –веселье, грусть –печаль, дети-ребята, быстро-скоро, дорога-путь, работа-труд, ветер-ураган.
Какие слова использовали? (синонимы)
Какие слова называют синонимами, антонимами? (Синонимы-слова которые произносятся по разному, а по смыслу одинаковые или очень близкие. Антонимы-слова противоположные по значению)
4.Проблемное задание.
-Прочитайте стихи про клоуна
Читают стихотворение с экрана
Грустный клоун громко плачет,
А веселый клоун скачет.
Хочет подвиг совершить,
Хочет рёву рассмешить.
Есть ли в стихотворении синонимы и антонимы? Назовите эти слова..
-кто догадался о чем сегодня будем говорить?(Повторять и закреплять)
Совершенно верно.
Тема нашего урока повторение и закрепление.
5.Работа по теме.
Для чего нам нужны синонимы и антонимы?(ответы детей)
Употребление антонимов, как и синонимов, делает речь более яркой, богатой, выразительной.
Произнесите слова «антонимы», «синонимы». Прислушайтесь к их звучанию. Что заметили?( Произносят слова, вслушиваются. Слова «синонимы» и «антонимы» звучат похоже. Они созвучны.)
Эти слова пришли к нам из греческого языка. Слово «Синоним « в переводе обозначает «одноименный».Слово антоним произошло от слов «АНТИ»-против(противоположный) и онима-«имя».
Записать в тетрадь бы примеры синонимов и антонимов –по 2 слова хотя…(пусть придумают дети или предложи сама перепутав их…)
Физкультминутка "Делай наоборот".
Ребята, хотите поиграть и на несколько минут превратиться в мальчиков и девочек наоборот? Тогда вы должны выполнять все движения наоборот.
Сели – (встали)
Опустили руки – (подняли)
Подняли руки – (опустили руки)
Открыли широко глаза – (закрыли широко глаза)
Закрыли рот – (открыли рот)
Открыли рот – (закрыли рот)
Показали ладони – (спрятали)
Встали на пяточки – (встали на носочки)
Работа в парах
А сейчас давайте поработаем в парах.
На каждой парте задания. На полосках записаны слова и их синонимы.( родник-ключ, храбрый- смелый, автомобиль- машина, друг- товарищ, линия- черта, дорого- путь)
Соберите слова парами и запишите в тетрадь.
Проверка.( Читают пары слов) Теперь с любыми этими словами придумаем и запишем два предложения.
Хорошо, молодцы!
6.Работа по учебнику.
Открываем учебники на стр.56 смотрим упр.74.
Что нужно выполнить в упр?( прочитать загадку, найти противоположные по значению слова и антоним к слову близко, списать загадку, подчеркнуть антонимы. Составить предложение по рисунку(на рисунке дятел на дереве).Записать его и подчеркнуть в нем подлежащее. Выполняем самостоятельно и все вместе проверяем.
Устно .А теперь пришел черед
Сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слововысоко,
А ты ответишь:……….(низко).
Скажу я словодалеко,
Ты возразишь мне:……….(близко).
Скажу я словопотерял,
А ты кричи скорей:………(нашел).
Скажу тебе с укором: трус,
Ты гордо скажешь: я -…(храбрец).
Теперь начало я скажу,
А ты ответишь: нет,….(конец).
(Хором говорят слова-антонимы.)
Молодцы!
7.Подведение итогов урока
О чем мы говорили? Что повторили?
Что такое синонимы?(слова которые произносятся по разному, а по смыслу одинаковые или очень близкие)
Что такое антонимы? (слова противоположные по смыслу)
Что понравилось на уроке? Что понравилось делать?
Д/З по выбору.
1.Выполнить задание на карточке.(выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы: густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.)
2. Выполнить упр.в учебнике на счтр.57 упр.76.
8.Рефлексия.
Нарисуйте на полях смайлик, который отражает ваше отношение к уроку.(грустный, веселый).
Приложение 1.
родник ключ
храбрый
смелый
автомобиль
машина
друг
товарищ
линия
черта
дорога
путь
родник
ключ
храбрый
смелый
автомобиль
машина
друг
товарищ
линия
черта
дорога
путь
Приложение 2.
Домашнее задание Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
Домашнее задание
Выбрать и записать в тетрадь через тире слова синонимы и антонимы.
Густой, лгать, частый, обманывать, пилот, черта, летчик, линия, белый, близкий, черный, далекий, быстро, верхний, медленно, нижний.
8
