Родительское собрание, 1 класс
ТЕМА: Мой город – моя гордость!
Изменился мой город, он стал много краше,
Он словно проснулся от крепкого сна:
Бриллианты фонтанов, домов стройных башни,
А рядом петровских времен старина.
В.Климов
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ СОБРАНИЯ: 45-50 минут.
ЗАДАЧИ:
• раскрыть смысл понятий: «малая родина», «семья», «дом», «город», «гордость»;
• обсудить, каким должен быть город, в котором живёт и растёт ребёнок;
• осознать важность воспитания в детях уважительного отношения к городу, к семье;
• помочь родителям осознать свою ответственность за развитие ребёнка, его нравственное
формирование.
ВОПРОСЫ:
• Что такое «родина»?
• Что такое «гордость»?
• Что значит гордиться своим городом?
• Какую роль играет город в жизни семьи, в жизни ребенка?
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ:
• Родина
• Малая родина
• Семья
• Город
• Гордость
Оформление, оборудование:
- проектор;
- ватман, фломастеры по количеству групп.
Деление на группы:
Родители занимают места за столами, формируя при этом четыре группы (по временам года, т.е. по временным месяцам)
I ЭТАП: МОТИВАЦИЯ
Звучит песня «Липецк» в сопровождении презентации «Мой город»
Уважаемые родители!
Хотелось бы начать собрание словом – Здравствуйте!
Пускай звучит оно не ново – Здравствуйте!
Я повторять его всегда готова – Здравствуйте!
Сегодня мы поговорим о нашем городе, о нас и наших детях – жителях замечательного города Липецк. Наш разговор я хочу начать с притчи.
Однажды один человек сидел около оазиса, у входа в ближневосточный город. К нему подошёл юноша и спросил:
- Я ни разу не был здесь. Какие люди живут в этом городе?
Старик ответил ему вопросом:
- А какие люди были в том городе, из которого ты ушёл?
- Это были эгоистичные и злые люди. Впрочем, именно поэтому я с радостью ушел оттуда.
- Здесь ты встретишь точно таких же, - ответил старик.
Немного погодя, другой человек приблизился к этому месту и задал тот же вопрос:
- Я только что приехал. Скажи, старик, какие люди живут в этом городе?
Старик ответил тем же вопросом:
- Скажи, сынок, а какие люди были в том городе, откуда ты ушел?
- О, это были добрые, гостеприимные и благородные души! У меня там осталось много
друзей, и мне было нелегко с ними расставаться.
- Ты найдёшь таких же и здесь, - ответил старик.
Купец, который неподалёку поил своих верблюдов, слышал оба диалога. И как только
второй человек отошёл, он обратился к старику с упрёком:
- Почему ты дал двум людям абсолютно разные ответы на один и тот же вопрос?
- Давайте и мы с вами подумаем над вопросом купца. А какие люди живут в нашем городе?
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Если человек видит вокруг себя только плохое и злое, то именно это он и будет видеть в
любом месте, где бы ни был. Если человек сам приветлив, добр и разумен, то он и будет
видеть себе подобных везде. Можно сказать: «Каков внутренний мир человека, таким он
видит мир, окружающий его». Видно, старик был мудрым человеком.
II ЭТАП: РАБОТА С ПОНЯТИЯМИ
Работа в группах.
Звучит запись песни «С чего начинается Родина»
Учитель предлагает родителям ответить на вопрос:
- Что в вашем представлении означают понятия: «Родина» и «малая родина»?
В помощь вашим размышлениям предлагаю познакомиться с высказываниями известных людей. Какие из цитат соответствуют вашему восприятию данных понятий? Можете
сформулировать и предложить свои варианты.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
ЗАДАНИЕ
Прочитайте текст.
Какие из цитат соответствуют вашему восприятию понятия «Родина»? Назовите 5-6 понятий (ассоциаций), которые связаны на ваш взгляд с понятием «Родина».
Я буду воспевать
Всем существом в поэте
Шестую часть земли
С названьем кратким “Русь”.
С. Есенин
«Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Как мама. Родина – мать своего народа. Она гордится своими сыновьями и дочерями, заботится о них; приходит на помощь, придает силы. Мы любим Родину. А любить Родину – значит жить с ней одной жизнью».
(Ю. Яковлев)
Родина - Отечество; страна, в которой человек родился и гражданином которой он состоит (толковый словарь Ушакова).
Родина - Отечество, Отчизна, страна, в которой человек родился; исторически принадлежащая
данному народу территория с её природой, населением, общественным и государственным
строем, особенностями языка, культуры, опыта и нравов (социологический словарь).
ЗАДАНИЕ
Прочитайте текст.
Какие из цитат соответствуют вашему восприятию понятия «малая родина»?
Назовите 5-6 понятий (ассоциаций), которые связаны на ваш взгляд с понятием «малая родина».
У каждого человека имеется родина большая, и другая - поменьше. Первая - собственно страна,
патриотические мотивы к которой воспитываются с пеленок в семье, школе, даже посредством
телепрограмм. Малая родина - место, где именно человек обитает, где ему все известно и
нравится, место, где он дома. То есть идешь по улице - и, кажется, помнишь каждое дерево,
каждый поворот. Место, куда хочется возвращаться, даже поменяв место жительства - вот это и
есть малая родина.
«У большинства людей чувство родины в обширном смысле — родной страны, отчизны —
дополняется еще чувством родины малой, первоначальной, родины в смысле родных мест, отчих
краев, района, города или деревушки. Эта малая родина со своим особым обликом, со своей —
пусть самой скромной и непритязательной — красотой предстает человеку в детстве, в пору
памятных на всю жизнь впечатлений ребяческой души, а с нею, этой отдельной и личной родиной, он приходит с годами к той большой родине, что обнимает все малые и в великом
целом своем — для всех одна». А.Твардовский
- Подобную работу мы провели с вашими детьми, учениками нашего класса. Общими являются понятия «город», «дом», «семья».
Работа в группах
Задание: рассмотреть по определенной схеме полученное от ведущего понятие. В течение 10 мин вам необходимо рассмотреть понятия 1 группа -«малая родина», 2 группа -«город», 3 группа - «дом», 4 группа – «семья» и ответить на вопрос: Каково значение данного понятия для каждого человека и общества?
Для этого:
- Нарисуйте возможный символ-эмблему понятия
- Дайте свое определение понятию
- Назовите 3-4 термина (или ассоциации), наиболее близко связанных с рассматриваемым понятием, и поясните свою позицию.
- Как может звучать краткий лозунг данного понятия?
До выступления групп педагог напоминает, что их мини-презентации строятся по следующему
плану:
1. символ понятия (плакат вывешивается на доске, выступающий объясняет в двух-трех фразах смысл рисунка).
2. определение (оно может быть написано рядом с рисунком на ватмане).
3. синонимичные термины (ассоциации) – 3-4 примера.
4. лозунг (или девиз) понятия.
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Мы живём в городе Липецке, а значит для нас Липецк – наш родной край, наша малая
родина. Здесь живут родные нам люди. Здесь наш дом и наша Родина. Как говорится,
«Всякому мила своя сторона» или «Каждому свой край сладок». Липецк – наш общий дом.
III ЭТАП: ИЗУЧЕНИЕ И ОБСУЖДЕНИЕ
Работа по микро-теме «Мой город – моя гордость!»
ВОПРОСЫ:
- Что такое в вашем понимании гордость?
- Чем может гордиться человек?
- Можно ли считать гордость положительным качеством?
- Что является предметом гордости для ваших детей в нашем городе?
(Возможно сравнение ответов родителей с ответами детей, прослушивание записи их ответов.) - Как вы считаете, что в наших силах изменить, чтобы мест нашего города, которыми можно
гордиться, стало больше?
- Все эти вопросы кажутся простыми, но ответы на них говорят не только об отношении человека к
своему городу, но и о социальной зрелости, нравственной составляющей личности.
Гордость: 1. Чувство собственного достоинства, самоуважения (например – «национальная
гордость»). 2. Чувство удовлетворения от чего-нибудь («гордость победой»).
Не путать с ГОРДЫНЯ, и, ж. (высок.). - Непомерная гордость
Толковый словарь русского языка Ожегова определяет понятие «гордость» как чувство
собственного достоинства, самоуважения, а также чувства самоудовлетворения своими успехами.
Православный священник Отец Александр Мень говорил, что гордость может быть нормальной,
но гордыня – это плохо. Если мать гордится успехами своего сына, это нормальная гордость,
гордыня – это самомнение и ложное самоутверждение. Её крайняя форма – это уже мания
величия и душевная болезнь, когда наше «Я» выпирает и занимает неподобающее место.
Я предлагаю вам продолжить предложение «Гордиться своим городом – это значит…»
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Гордиться своим городом - это значит…
…испытывать чувство гордости за историю родного края, за его достижения в наше время
…ценить то, что сделано и преумножать славу предков
…знать и дорожить историей родного города
…работать над собой, самосовершенствоваться, чтобы соответствовать замечательному прошлому
и настоящему нашего города
… действовать, стараться ежедневно вносить свой вклад в развитие города
Чтение стихотворения
Липецка светлые улицы
Я полюбил с давних пор…
В липах цветущих волнуется
Птиц несмолкающий хор,
Вторит он песне сердечной –
Светлому гимну души…
Город мой юный и вечный,
Только стареть не спеши!
Липецк, любимый мой город –
Звонкая песня огня
Ты удивительно молод,
Ты обнимаешь меня…
Н.Цыплакова
Вспомните, несколько лет назад одна рекламная компания решила культивировать в липчанах
чувство гордости за свой город, сделав упор на основные городские ценности, но, при этом не
забивать людям голову цифрами, суммами и процентами. Предложили использовать для
решения задачи слоганы, с которыми вряд ли кто из горожан смог и даже захотел бы поспорить.
Показ рекламной презентации. * наш хлеб самый вкусный
* наша вода самая полезная
* наши девушки самые милые
* наши мужчины самые сильные
* наши дороги самые ровные
* наш город самый зелёный
* наши дети самые любимые
* наши праздники самые яркие
*наш Пётр самый первый
Работа в группах.
Я предлагаю вам продолжить рекламу «Липецк – жемчужина Черноземья»
Выберите для рекламы одну из ценностей нашего замечательного города, начиная с истории,
культурного наследия, боевых подвигов земляков, качеств жителей города.
Каждая группа представляет результаты работы в виде творческой презентации, инсценировки,
миниатюры и др.
Работа со схемой.
Чтобы дети смогли гордиться свои городом, необходимо знать его историю; имена людей,
внесших вклад в развитие города и прославивших его; достижения прошлого и настоящего;
осознавать свой личный вклад в развитие города.
Вариант 1. Беседа с родителями, запись на доске известных им исторических событий, дат, имен
знаменитых людей и т.д. под соответствующими табличками (актуализация субъектного опыта).
Дополнение педагогом ключевых моментов в истории города, не названных родителями.
Вариант 2. Использовать для заполнения схемы материалы методического пособия «Я-липчанин».
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
В ходе заполнения схемы родители приходят к выводу, что в их силах учить детей любить свой
город и самих себя в этом городе. Необходимо знакомить их с историей города и людьми,
прославившими его, с достижениями и событиями, благодаря которым наш город стал таким,
каков он есть. Главное, делать то, что в наших силах, для процветания и благополучия нашего
города. Первым шагом может стать выходной, проведенный вместе с детьми на улицах, в парках
родного города, с посещением исторических мест, знакомством с историей и современными
достижениями нашего города.
Если мы – взрослые своим примером покажем детям, что нужно гордиться своим городом, то в
тот момент, когда они окажутся в чужом городе (вспомните притчу), смогут сказать «О, я живу в
прекрасном городе, где жители добрые, гостеприимные и благородные! У меня там осталось
много друзей. Я горжусь своим городом».
Темы для обсуждения или последующей проектной деятельности: «Любимые места моей семьи в
моем городе», « История моей семьи в истории моего города».
История города Знаменитые люди Достижения, события Собственный вклад
Мой город – моя гордость!4 ЭТАП: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Продолжите предложение:
Сегодня я понял, что…
После этого собрания мне стало ясно…
Это собрание помогло мне разобраться…
Мы с вами живём в городе Липецке. Липецк – наш родной край, наша малая родина. Мы
гордимся этим и будем стремиться преумножать красоту нашего города. Мы – липчане, и это
большая честь для нас.
В завершении предлагаю послушать стихотворение К. Сергеевой.
Опустился закат на наш город
Осень листья в прохожих бросает…
Пусть он так невелик и так молод
И провинцией пусть называют…
А для нас – лучший город Земли –
Тот, где липа в июне цветёт.
Где мы учимся жить и любить…
И он с нами так быстро растёт!
Не испортят, поверь, красоты
Трубы мощных плавильных печей,
И любуется Пётр с высоты
Этой силой и славой твоей!
