Тема урока: Правописание имён существительных с основой на шипящий
Дата
10.11.16
Предмет
Русский язык
Класс
3 «В»
Цели урока: научиться писать имена существительные м. и ж. рода с основой на шипящий
Результаты обучения: знают, как пишутся имена существительные м. и ж. рода с основой на шипящий
Критерии успеха
Ученики с низкой успеваемостью (УНУ): знают, правописание имён существительных с основой на шипящий;
Ученики со средней успеваемостью (УСУ): могут привести свои примеры;
Ученики с высокой успеваемостью (УВУ): могут рассказать алгоритм проверки написания мягкого знака у существительных ж.и м. рода с основой на шипящий
Достиг: правильно пишет имена существительные с основой на шипящий
Стремится: допускает ошибки в правописании существительных с основой на шипящий
Ключевые понятия: имя существительное
Ресурсы: учебник, карточки, презентация
Время
Вид работы
Роль учителя
Действия учеников
2 мин
Психологический настрой на урок.
Вступительное слово
Слушают учителя
5 мин
Стадия вызова
Просит открыть тетради и записать дату.
Демонстрирует упражнение по каллиграфии (Слайд №1)
Знакомит с новыми словарными словами: адрес, аллея
-Какой частью речи являются эти слова?
-Что мы знаем про имя существительное?
-Определите род данных имен существительных.
-Измените их по числам
Предлагает определить род имён существительных и объяснить правописание ь (Слайд №2)
-Сформулируйте тему урока
-Что мы сегодня будем делать на уроке?
Открывают тетради и записывают дату
Выполняют упражнение по каллиграфии
Записывают слова в тетрадь
Отвечают на вопросы, выполняют задания
Определяют род, формулируют правило
Формулируют тему урока
Ставят цели урока
15 мин
Стадия осмысления
Предлагает послушать грамматическую сказку с. 61-62
-У каких существительных пишется мягкий знак?
Предлагает отгадать слова (Слайд №3)
Слушают сказку
Отвечают на вопрос учителя
Записывают слова, объясняют написание ь
1 мин
Физ. минутка
Демонстрирует электронную физ. минутку
Выполняют физ. минутку
19 мин
Стадия осмысления
-Как определить, в каких существительных писать мягкий знак, а в каких не писать? (Слайд №4)
Предлагает самостоятельно выполнить упр. 175 на с. 63
Рассказывают алгоритм
Работают самостоятельно
2 мин
Рефлексия
-Что сегодня на уроке вы узнали нового или вспомнили?
Отвечают на вопрос учителя
1 мин
Д/З
Предлагает записать домашнее задание: с. 62 правило, с.63-64 упр.176
Записывают домашнее задание в дневник
