| 3 « в » сынып | Күні: 1.04.14. | Пән: математика |
| Сабақтың тақырыбы | Есептер шығару (157-бет) |
| Жалпы мақсаты | Есептердің өтілген түрлерін шығару дағдыларын бекіту;есептеу дағдыларын жетілдіру. |
| Күтілетін нәтиже | *оқушылр өз бетінше есептің шешуін шығара алады; *есептің мазмұнын түсініп,амалдарды дұрыс қолданады; *Амалдардың орындалу тәртібін біледі.
|
| Сабақ түрі, әдіс-тәсілдер
| топтық жұмыс,жеке жұмыс.Топтастыру, ойландыру, іздену, салыстыру. |
| Тапсырмалар | Тұжырымдама шығару, мысалдар келтіру, шынайы өмірмен байланыстыру |
| Керекті жабдықтар | Кодоскоп,топшама |
| Сабақ кезеңдері | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті |
| Кіріспе | Геометриялық фигураларға байланысты бөліну Психологиялық дайындық Критерий құру Топ ережесін қайталау Топ лидерін тағайындау
КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ Критерий | Жетістік деңгейі | Дескрипторлар |
| А
| 0 | Оқушы төмендегі критерийлердің біреуін де орындаған жоқ. |
| 1 | Ережелерді біледі |
| 1 | Екі,үш амалды есепті шығара алады.
|
| В | 2 | Екі таңбалы және үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту және бөлудің жазбаша амалдарын есептей алады. |
| С | 3 | Амалдардың орындалу тәртібін пайдаланып,есептей алады. |
Балалар 4 топқа бөлінді
Тренингке қатысып, бір-біріне сәттілік тілеп сабақты бастады
Тұсаукесер
Білім.
«Дұрыс жауаптарды қос » ойыны
560 16:2
15:5
300:10
120
24:8
6*20
90*3
30
9*30
2*4
7*80
400
70*8
10*40
Бармақпен бағалау
Диалогтық әдіс
Түсіну.
ҚОЛДАНУ.
Жинақтау.
І.Жаңа сабақ.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.
№1 Түсіндіре отырып орындауӨ.ж.
«Вагондар ».Өрнектерді дәптерге баған түрінде жаз.
942-249= 693; 369;963. 963-369=594
Осы әрекетті үш рет қайтала.
Топпен жұмыс
№2 (45+15)*5=300
(15+45)*5=300
(45*5)+(15*5)=300
(130+320)*2=900
(180+140):2=160
(36+160):4=49
(230+70)*3=900
(360+630):3=330
№3 а)
(9*15)+(9*18)=297
ә)
(11+19):5=6
б)
(25*4)+(20*4)=180
ІІ.Бекіту
№4
1)1000-703=297
2)876:2=438
3)672:4=168
4)438-168=270
5)270+297=567
1)234*4=936
2)918:3=306
3)936-306=630
4)870-573=297
5)630+297=927
1)315*3=945
2)179*4=716
3)945-716=229
4)229-65=164
5)164+768=932
№5 а) Сыз
44мм=4см4мм
Р=44мм*4=176мм
176мм=17см6мм
ә) Сыз
а=32мм,в=27мм
Р=32мм+27мм)*2=118
118мм=11см8мм
б) Қай фигураның периметрі артық және қаншаға артық?
17см6мм-11см8мм=5см8мм
Бұл,шаршының периметрі тіктөртбұрыштан 5см8мм-ге ратық.
ІІІ.Сергіту сәті
№6 а)
125*3=375(студент)
ә)
(125*3)+125=500
б)
57*4=228
Жалпыға бірдей тапсырма:
в) (57*4)+57=285
№8 Ауызша талдау
Шеколад- 4/1
Қалғаны-? соның 3/1 жаңғақ
Қалғаны-? соның 2/1 жеміс ? п
Қалғаны-15п көпіршітілген қаймақ
Ш: 15+2*3*4= 39 (пирожный.)
Дарынды оқушылармен жұмыс
1.Логикалық тапсырмалар беру
2.Ізденіс тапс.н орындау
3.Жеке топшамалармен жұмыстану
Сұрақ-жауап
Тақтамен жұмыс
Жұптық бағалау
смайликпен
Бейнетаспа арқылы сергіту сәтін жасау
Жеке оқушымен жұмыс
Топтық бағалау
Жұптық бағалау
Топпен жарыс
Қорытынды
Бағалау
-Бүгін не үйрендік?
-Саған қандай тапсырма қиын болды?
Стикерлік әдіс.
Үйге тапсырма:№ 7 157-бет ІІ бөлім
ҰПАЙЛАРДЫ МЕКТЕП БАҒАСЫНА АУыСТЫРУ:
Критерий арқылы бағалау,кері байланыс.
