I. Планируемые результаты освоения
учебного предмета
Предметные результаты предмета «изобразительное искусство»:
сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человека, его роли в духовно-нравственном развитии человека;
сформированность основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание красоты как ценности; потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;
овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;
овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и пр.)
первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой, культурой Липецкого края, культурой донских казаков;
II . Содержание учебного предмета
Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения (9ч.): Введение в предмет. Особенности художественного творчества: художник и зритель. Мастер Изображения учит видеть. Работа акварелью. Изображать можно пятном. Работа с пластилином. Изображение в объеме по представлению (превращение комка пластилина в птицу или зверушку). Работа чёрным фломастером, карандашом. Изображение линией. Работа с гуашью. Казачья степь. Работа гуашью, акварелью. Изображение настроения с помощью цвета (радость, грусть, музыка). Урок- выставка «Художники и зрители». Урок-экскурсия « Художники и зрители». Художники о донских казаках.
Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения (7 ч.): Работа акварелью, гуашью. Цветы. Эмоциональные возможности цвета. Работа гуашью. Узоры на крыльях. Работа гуашью, тушью, фломастерами. Красивые рыбы. Работа с цветной бумагой. Объёмная аппликация. Украшения птиц. Работа акварелью, гуашью. Узоры, которые создали люди. Работа акварелью, гуашью. Как украшает себя человек. Работа с цветной бумагой. Создание украшений для новогодней ёлки.
Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки (9 ч.): Урок-выставка детских работ по теме « Ты украшаешь». Работа с цветными мелками, тонированной бумагой. Знакомство с Мастером Постройки. Убранство казачьего дома. Работа с пластилином. Домики, которые построила природа. Изображение по памяти и по воображению. Работа цветными карандашами. Изображение дома в виде буква алфавита. Работа с бумагой. Строим город. Работа с бумагой, картоном. Всё имеет своё строение. Изображение по представлению. Работа с цветной бумагой, картоном. Строим вещи. Работа с гуашью, готовыми аппликациями. Создание коллективного панно « Город, в котором мы живём». Город, в котором мы живем (обобщение темы). Виртуальная экскурсия « Прогулка по родному городу».
Изображение, Украшение, Постройка всегда помогают друг другу (8 ч.): Работа с гуашью, бумагой, наклейками. Три брата Мастера всегда трудятся вместе. Экскурсия. Наблюдения за живой природой с точки зрения «трех мастеров». Работа с цветной бумагой. Праздник птиц. Разноцветные жуки. Работа в технике коллаж. Сказочная страна. «Теремок». Работа в технике коллаж. Сказочная страна. «Теремок». Времена года. Создание образов-кукол Весны, Зимы, Лета, Осени. Работа акварелью, гуашью. Здравствуй, лето!
III. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
п/п Тема раздела
Количество часов
1
Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения
9
2
Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения
7
3
Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки
9
4
Изображение, Украшение, Постройка всегда помогают друг другу
8
Итого
33
