МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
по окружающему миру
разработана Кликушиной Г. Е.
учителем начальных классов
МОУ «СОШ п.Красный Текстильщик Саратовского района Саратовской области»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Предмет окружающий миркласс 3 «а»
Тема урока Стебли, корни
Место и роль урока в изучаемой теме урок 53, по теме «Развитие растений и животных» 6 урок
Тип урока УОНЗ
Цель урока: Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
Задачи урока
дать представление о сходстве различных растений, определить функции каждой части растения, научить детей различать части растений;
развивать мыслительную деятельность детей, умение сравнивать и соотносить различные группы предметов; расширять кругозор и словарный запас;
способствовать формированию учебного сотрудничества и партнёрства, развивать навыки общения;
прививать бережное отношение к окружающей природе, любовь к природе;
воспитывать интерес к предмету “Окружающий мир”.
Формирование универсальных учебных действий.
ЛичностныеУУД:
·Формировать положительное отношение к процессу учения, к приобретению новых знаний;
·Формировать готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя;
·Формировать бережное отношение к природе.
Регулятивные УУД:
Развивать умение принимать и сохранять задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;
в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи.
Познавательные УУД:
осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, в тетради, из собственных наблюдений;
использовать готовые модели для изучения строения природных объектов.
Коммуникативные УУД:
учиться вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками;
строить речевое высказывание в устной форме.
1. [link] Цель: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.
4
«Я узнал …»
-«Я удивился …»
- «Я хочу узнать..»
Скоро мы услышим звонок,
Пора заканчивать урок.
Положите в корзину:
- зелёное яблочко, если на уроке было всё понятно и со всеми заданиями справились самостоятельно
- жёлтый апельсин, кому на уроке было не всё понятно, не сразу всё получалось
- красный помидор, кому многое на уроке было не понятно.
Запись домашнего задания
Игровой метод
Словесный метод
Фронтальная работа
ЛичностныеУУД:
· ·Формировать готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя;
·.
Коммуникативные УУД:
учиться вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками;
строить речевое высказывание в устной форме.
11
