План урока самопознания
Школа №17 города Павлодара
Дата
Тема: Щедрость и великодушие
Ценность: любовь
Качества: «щедрость», «скупость», «великодушие», «внимание»
Педагог: Пелих И.Ю.
Класс: 3
Кол-во 24
Цель: расширять представление о щедрости и великодушии Задачи: раскрыть значение понятий «щедрость», «скупость», «великодушие»;
воспитывать чуткое и внимательное отношение к окружающим людям
Ресурсы: (материалы, источники)
Метод пособие, учебник, музыка для минуты настроя на урок,краски,кисти ватман, текст притчи, текст песни и музыка.
Ход урока:
I.МИНУТКА ТИШИНЫ.(2 мин)
Закрываем глаза, предлагаю всем сесть удобнее , расслабиться.
Под музыку учитель тихим мелодичным голосом говорит текст «Свет»
Проверка домашнего задания.(10 мин)
3.Позитивное высказывание (цитата)(7 мин)
Настоящая щедрость - делать что-нибудь хорошее так, чтобы об этом не узнали.
Народная мудрость
Объясните, как вы понимаете смысл этого высказывания?
Что значит быть щедрым, быть великодушным?
Как мы называем людей, которые не умеют проявлять щедрость?
Великодушие и щедрость - это одно и то же? Можно ли проявить щедрость, не будучи великодушным?
(Ответы у чащихся )
- Щедрость и великодушие человека проявляются не только в умении дарить материальные блага, но и в способности быть добрым, отзывчивым, внимательным.
Анализ хода урока
Рассказывание истории (беседа). (10мин)
Мультфильм «Щедрое дерево»
-Беседа по просмотренному мультфильму.
Творческая деятельность, групповая работа.(15мин)
Размышление над ситуацией
Учащимся предлагается подумать над ситуацией, описанной в стихотворении А.Барто, и ответить на вопрос: Встречались ли подобные ситуации в вашей жизни? Привести примеры.
Агния Барто
-к •& -к
Друг напомнил мне вчера, Он мне высохнуть помог.
Сколько сделал мне добра: Он для милого дружка
Карандаш мне дал однажды Не жалел и пирожка,
(я в тот день забыл пенал), Откусить мне дал когда-то,
В стенгазете, чуть не в каждой, А теперь поставил в счет.
Обо мне упоминал. И меня к нему, ребята,
Я упал и весь промок - Что-то больше не влечет.
.
Игра «Да - нет»
Учащимся предлагается хором ответить словами «да» или «нет» на вопрос: является ли щедрым человек, который,.. ..
всегда делится всем, что имеет? ..
ждет ответной благодарности? ..
радуется, когда делает подарки? ..
замечает, что кому-то нужна его помощь? ..
подсчитывает, сколько добра он сделал другим людям? ...
всегда напоминает о том, что кому-то что-то подарил? ..
счастлив, когда у других появляется что-то хорошее?
Стр 60
Групповое пение. (2мин)
Песня «Если добрый ты»
Домашнее задание.(1мин
Заключительная минута тишины.(1 мин)
Минута тишины. Я предлагаю всем сесть удобнее, расслабиться, закрыть
глаза и послушать музыку, и вспомним, о чем мы сегодня с вами говорили на уроке.
Вспомнили цитату урока
Откройте своё сердце наполните её теплом и сохраните её до следующего урока.
Учитель: Открываем глаза.
Ребята спасибо за урок. До свидания.
