[pic]
(Внеклассное мероприятие в начальной школе (3-4 классы))
Цель: развивать умение видеть и чувствовать красоту родной природы; учить наблюдать, сравнивать, анализировать различные явления; овладевать методами научного познания окружающей среды, ее преобразования; обучать правильному поведению и деятельности в природе, выявлять случаи негативного отношения к ней.
Ведущая.
Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь.
Все это называется природа.
Давайте же всегда ее беречь!
В лугах ромашки солнечного света
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить.
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым.
Все это называется природа.
Давайте же сердца ей отдадим.
Прощальный вальс танцует с ветром лето.
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Природой называется все это,
Давайте же любить ее всегда!
Наше занятие посвящено встречам на экологической тропе. Что же такое экология? Это слово происходит от слов ойкос — дом и логос — наука или учение, то есть изучение дома. А дом для человека чаще всего — четыре стены и крыша, для зверя —
лес, поле, горы, для рыб — море, озеро, река. Значит, у всего живого — свой дом, а для всех вместе — наша планета Земля.
Природа — это дом, в котором мы живем.
И в нем шумят леса, текут и плещут реки.
Под сводом голубым, под светом золотым.
Хотим мы в этом доме жить вовеки.
А кто еще, кроме нас, живет в этом доме? Чтобы любить и оберегать наш дом, нам нужны знания.
Учащиеся.
Очень добрым, очень светлым,
Золотистым, ясным днем
Мы поедем в гости к лесу,
В гости к солнышку пойдем.
Рано утром яркий лучик
Зазвенит в густой траве,
Речка плавать нас научит,
Ветер — плавать по траве.
Земляникой и цветами
Встретят нас и лес, и луг.
Наши песни вместе с нами,
Будут птицы петь вокруг
Солнца луч блеснул в листве
И прошелся по траве.
Разбудил он все вокруг,
Оживился лес и луг.
Вот зашевелились птицы,
Им давно уже не спится.
Перышки свои встряхнули,
В небо с веточек вспорхнули.
Здесь, на опушке,
Стрекозы-подружки
Знакомых позвали на бал.
В траве под сурдинку
Скрипач-неведимка
Старинные вальсы играл.
Букашки с былинкой
Танцуют в обнимку,
Осу подхватил мотылек,
Поет им комарик,
И синий фонарик
Зажжет в темноте светлячок
Учащиеся.
Мы дверь в природу отворим,
И с лесом мы поговорим.
Мы походим по опушке,
Мы найдем тропинку.
Вон сорока на верхушке
Клювом чистит спинку!
Вон на камне придорожном,
Словно вросшем в землю,
Осторожно, осторожно!
Ящерица дремлет.
Ведущая. Ребята, вы знаете, что в природе все живое, не только зайцы, белки, мышки, но и трава, цветы... Они тоже дышат, растут, радуются солнцу и дождю. Как бы хотелось услышать, о чем они говорят между собой!
Учащиеся.
Очень просто.
Есть у нас магнитофон —
Маленький всезнайка.
Он на тоненькую пленку
Пишет разговоры, Что сказал комар зайчонку,
Лягушачьи споры.
Целый день он с нами ходит,
А настанет вечер,
Разговоры переводит
В звуки нашей речи.
Ведущая.
Тихо-тихо — ни словечка,
Тучки набежали.
Дождик с ивой говорит.
Вы кнопочку нажали?
Учащиеся.
Восемь — у дороги,
Десять на лугу.
Ведущая.
Что ты, дождь, считаешь?
Может, помогу?
Учащиеся.
Две — под старой елью,
Возле стога шесть.
Ведущая.
Что ты, дождь, считаешь,
Да не можешь счесть?
Учащиеся.
Тороплюсь ромашки все пересчитать.
Десять — на опушке, под осиной — пять.
Ну, как просчитаюсь, долго ль до беды,
Вдруг на всех не хватит у меня воды?
Ведущая. Посмотрите, ребята, а березы на опушке нам машут ветками, приглашают в гости и говорят:
Приведет тебя тропинка
Под зеленый потолок.
Ты найди в лесной ложбинке
Самый тихий уголок.
Под березовым навесом
Сядь, послушай сказку леса.
Учащиеся.
Для нас лесной кузнечик
Споет среди травы,
А ветер нам сыграет
На клавишах листвы.
Ведущая. Поставим наш магнитофон под дерево — пусть записывает разговоры таинственного леса, а мы пойдем по тропке.
Берендей.
Здравствуйте, мои друзья.
Надеюсь, к вам пришел
Ваш адрес дали мне цветы,
Деревья, травы, лес
О вас река мне нажурчала.
Про вас мне солнце рассказало.
Я — Берендей, и лес – дом мой.
И за природу я горой.
Целый год в лесу вас ждал.
Лес берёг и охранял. В моем лесу живет дедушка Эхо. С ним разговаривать просто потеха. Давайте крикнем все: «Ау-у-у!» В ответ услышим «У-у-у». Скажем все: «Иди сюда!» Ответит Эхо: «Да-а-а!». Теперь я отдохну чуть-чуть,
А вы не тратьте время зря,
Кратчайший отыщите путь,
Которым мы пойдем, друзья!
(Берендей дает задание, а сам садится у пенька.)
Ведущая. Да, ребята, здесь три тропинки. По какой же нам идти? Давайте решим примеры. Где результаты меньше — по той тропинке путь короче.
1)80-60 + 20+11=51
15 + 10 + 20 - 5 = 40
16 + 20 - 18 - 1 + 15 - 33 + 11 = 13
(О х р а н я й )
Заменим каждое число буквой, стоящей в алфавите под этим порядковым номером, и прочтем слово, которое мы должны помнить в лесу. Идем по тропинке, выбранной нами. Видим, нас поджидают какие-то люди. Один с ружьем, другой — с магнитофоном, третий — с рогаткой. Они хотят, чтобы мы их взяли с собой.
Ребята объясняют, почему им нельзя приходить в лес.
Учащиеся.
Зеленые листья, вода и прохлада.
Чтоб это разрушить, немного надо.
Природу нам надо беречь и лелеять:
Копать осторожно, умеючи сеять,
Ловить и стрелять не подряд, а с умом:
«Что нынче посеем — то завтра пожнем».
Ведущая.
Продолжим наш путь.
И здесь мы видим бугорок,
А в нем — городок.
Летним днем построен он,
А жильцов в нем миллион.
Можно ли его потревожить? Перенести? Какая польза от муравья? Чем питаются муравьи? Можно ли их назвать хищниками? Почему их называют санитарами леса? Как муравьи живут в муравейнике?
Учащиеся.
В лесу мурашки-муравьи
Живут своим трудом.
У них обычаи свои
И муравейник — дом.
Миролюбивые жильцы
Без дела не сидят.
С утра на пост бегут бойцы,
А няньки — в детский сад.
Рабочий муравей спешит
Тропинкой трудовой,
С утра до вечера шуршит
В траве и под листвой.
С. Михалков
Муравьишки-торопышки,
Не лентяи, не глупышки,
Друг за дружкой по дорожке
Тащат зернышки и крошки.
Муравью нельзя лениться,
Муравей живет трудом:
И жучка, и гусеницу
Тащит в свой подземный дом.
Как увидишь, что спешит
Он своей дорогой,
Ты его не обижай, ты его не трогай.
А. Бободжан
Разорить муравейник — не труд,
Но вредители лес сожрут.
Запомни, и млад, и стар,
Муравей — лесной санитар.
Будь бережлив и зорок.
Мал муравей, да дорог.
Ведущий.
Без рук, без топоренка
Построена избенка.
Можно ли это гнездо перенести? Можно ли брать в руки яйцо птицы?
Учащиеся.
Не разоряйте птичьего гнезда,
Так счастлива в своем жилище птица!
Она в гнезде спокойнее тогда,
Когда над рощей буря злится.
Не разоряйте птичьего гнезда!
Ведущая. Осторожно обойдем гнездо, тихо, чтобы никого не потревожить.
Вот перед нами...
Висит сито, не руками свито.
Муха охнула сперва:
«Ах, какие кружева!»
А попала в кружева,
И пропала голова.
Бедняжка, словно в тине, завязла в...(паутине).
Можно ли порвать паутину? Можно ли убивать пауков? А как нам пройти?
Игра «Паучок». Описание игры: учащиеся встают в круг, взявшись за руки.
Считалкой «Надоел жуку гамак, да не вырваться никак» выбирают «жука». Он встает в середине круга и пытается освободиться из «плена паутины». Выигрывает тот, кто сумеет вырваться.
Ведущая. Продолжаем свой путь. Но что мы видим? Горит костер!
Как погасить огонь в лесу? (Засыпать землей.)
Почему нельзя разжигать костры в лесу?
Ответы учащихся.
Иногда человек причиняет вред природе не умением вести себя на прогулках.
Проведем игру
«Найди ошибку». Майский день дети провели в лесу. Они играли, бегали, кричали, рвали цветы и плели венки, собирали большие букеты ландышей. На поляне разожгли костер, пообедали и оставили после себя много мусора. Поймали ежа и взяли его домой.
Какие ошибки вы заметили в поведении детей?
Ответы учащихся.
Кто любит природу, тот не испортит дерево, не сорвет цветок, не причинит вред животному.
Ребята! А вы знаете правила поведения в природе?
Учащиеся.
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать.
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай,
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать,
Зря цветы не надо рвать,
Из рогатки не стрелять.
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну кому они мешают!
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин — дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги.
Ведущая.
Природа — это дом, украшенный трудом. В любой мороз и зной устроен и приветлив. Храните этот дом, в котором мы живем. Другого дома нет на целом свете.
Закончилось наше путешествие по экологической тропе. Никогда не забывайте слово, которое мы взяли с собой, входя в лес, - ОХРАНЯЙ.
6
