[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic] [pic] Азбука – Сукупність літер у писемності будь-якої мови, розміщених у певному, установленому порядку.
1. Прочитай текст і допоможи Незнайкові. Запиши букви, які повинні стояти в порожніх віконечках.
Цікаво Незнайкові в Країні знань. Одного разу дорога привела його до казкового будиночку. У ньому жили букви. Захотів Незнайко зайти в будиночок. Але вартовий сказав:
Сюди увійти може той, хто правильно назве всі букви. Розгубився Незнайко, бо побачив, що деякі віконечка порожні.
- [pic]
А
Ч
Щ
З
Е
Д
Г
В
П
О
К
Ї
Ф
У
Т
С
Р
Ь
Ж
Які ж там букви? – задумався він [pic] [pic] [pic] [pic]
[pic]
2.Спробуй скласти слова, букви, яких порозбігалися.
М [pic] [pic] [pic] [pic] У Н
[pic] [pic] [pic] [pic] О К А А
В [pic] А Р Ї
3. Склади слова з таких звуків.
[к], [р], [а], [й] [д], [е], [р], [ж], [а], [в], [а]
4. Розташуй слова за алфавітом
Край, держава, Вітчизна, Подоли, Батьківщина, Україна, Київ, Харків.
5. Доповни речення потрібними словами.
Батьківщина – це моє рідне _______________.
Батьківщина – це моя рідна _______________.
Батьківщина - це й пісні, ________________.
Слова для довідки: вірші, сім’ я, село.
6. Підберіть слово до схеми.
країна
[- - 0 = 0 - 0] краєвид
край
7. Роз’єднай слова. Запиши прислів’я.
Заріднийкрайжиттявіддам.
8. Прочитай і спиши речення
Батьківщина – це мама і тато, братик і сестричка, дідусь і бабуся, однокласники і сусіди. Я люблю свою Батьківщину.
Україна – це чудові, гостинні, працьовиті люди, які живуть у містах і селах.
Я пишаюся своєю Батьківщиною – Україною.
[pic]
1. Прочитай текст і поясни Незнайкові.
Прийшов Незнайко в клас. Повторює за учнями звуки [а], [б], [ш], [л']. Вчителька сказала, що всі звуки поділяються на голосні і приголосні. В українській мові шість голосних, які позначаються десятьма буквами, а всі інші приголосні.
- Та чим відрізняються голосні від приголосних – не зрозумів.
2. Серед поданих звуків підкресли голосні.
[а], [п], [і], [р], [е], [ш], [л'], [к], [ф],[о], [и], [с], [т], [у]
3. Із звуків утворіть слова.
[ш],[к],[о],[л],[а]; [у],[ч],[н'],[і]; [к'],[і],[м],[н],[а],[т],[а]; [у],[ч],[и],[т],[е], [л']
Використовуючи подані слова, склади речення.
4. Прочитай слова. Випиши ті слова, в яких приголосних звуків більше, ніж голосних.
Парта, олівець, книжка, учителька, альбом, зошит, мова, крейда, діти, перерва, обід, наука, учениця, лінійка.
[pic] [pic] Лінійка – пристрій для креслення прямих ліній і вимірювання відстані на площині.
5. Який із стовпчиків букв якому малюнку відповідає?
[pic] [pic] [pic] [pic]
Ш Ш К З
Х Т Л Б
С Н С К
Т Г
Запиши подані слова. Підкресли букви, що позначають голосний звук.
6. Прочитай текст. В останньому реченні роз’єднай слова. Підкресли слова, в яких звуків більше, ніж букв.
Наша школа
Наша школа нова. За нею зеленіє шкільний город. Далі видніється сосновий ліс. Біля входу кущі троянди. Милюбимосвоюшколу.
[pic]
[pic] ка ли ба на вер
1. З поданих слів склади слова і запиши.
2. До поданих частин слів додай склади так, щоб утворилися слова. Запиши їх.
Оси___ смере___ ____рох
___льха каш_____ картоп____
я_____вець я____на ква____ля
Скільки складів і скільки голосних звуків у кожному слові?
[pic] [pic] Слова переносяться з рядка в рядок складами: ли – па, топо-ля, то- поля, хо –джу, маль – ви, май – ка. Склад, позначений однією буквою, не залишається в рядку і не переноситься: ака-ція, ірис.
3. Прочитай слова. Спиши слова спочатку, що містять один склад, потім – два і, нарешті, три склади. Які склади позначено однією буквою?
Кавун, хміль, черешня, горох, яблуня, глід, фіалка, груша, мак.
Які з них можна поділити на склади?
4. Гра «Пастка».
Вибери правильну відповідь:
а [pic] [pic] [pic] [pic] й – стра саджа – нець ячмі – нь виш – ня
а [pic] [pic] [pic] [pic] йст – ра сад – жанець яч – мінь ви – шня
а [pic] [pic] [pic] [pic] – йстра саджане – ць я – чмінь вишн – я
5. Поділи подані слова для переносу
Айва, овес, кукурудза, апельсин, тюльпан, васильок, очерет, ряст, конвалія.
6. Розглянь малюнки.
[pic]
[pic] [pic] [pic]
Поділи слова на склади для переносу.
7. Утвори слова з перших складів таких слів:
1) кулька, багаття, баран;
2) олень, жито, насіння;
3) ягода, вірний;
Яке із записаних слів не можна поділити для переносу?
8. Побудуй звукові схеми до поданих слів:
Ягоди _______________________
Дзвіночки____________________
Яблунька ___________________
[pic]
[pic] Я я яб ся дя яу бабуся [pic]
1. Прочитай слова. Порівняй вимову.
Яна [ = 0 – 0 ] лялька [ = 0 = – 0 ]
Зоя [ – 0 = 0 ] бабуся [ – 0 – 0 = 0 ]
Випиши слова, у яких звуків більше, ніж букв.
[pic] Бабуся – мати батька або матері; жінка, яка досягла старості.
Л [pic] ялька - дитяча іграшка у вигляді фігурки людини, найчастіше дитини. Фігурка якоїсь істоти для театральних вистав.
[pic] Буква я позначає два звука на початку слова і складу: [йа].
У [pic] середині складу я позначає один звук [а] і пом’якшення попереднього приголосного.
2. Прочитай загадку.
Цифра ця усім говорить,
Скільки днів до тижня входить.
А поряд стане буква «я» -
Це буде вже ___________ ( ___б., ____зв.)
3. Прочитай вірш. Підкресли слова, в яких є буква я
Сім’я – то надія
На гарне життя,
Щоб було в дитини
Усе до пуття.
Скільки звуків позначає буква я.
4.Гра «Пастка».
Знайди помилки. Спиши речення.
Рідня мати мойя, ти ночей не доспаля,
І водиля мене у пола кряй села.
5. Спиши вставляючи замість крапок слова з довідки.
Весною у саду розцвіла …… Настя і Оля гуляли у …….. саду. Раптом на яблуні вони побачили сухе …. Звідки воно?
Слова для довідки: яблуня, яблуневому, яблучко.
6. Прочитай текст.
Юля і Ярина живуть у місті. Бабуся живе у селі. Дівчатка приїхали до неї в гості. Радіє бабуся. Пригощає їх яблуками, вишнями, ягідками, малини.
Підкресли слова, в яких буква я позначає один звук.
В якому слові буква я позначає два звука?
Письмово дай відповіді на питання.
Де живуть дівчатка?
До кого приїхали дівчатка в гості?
Чим пригощала їх бабуся?
[pic]
[pic]
[pic] Ю ю юл сю юб юс лю
1. Прочитай слова. Порівняй вимову.
Юрко [= 0 – – 0] тюльпан [= 0 = – 0 – ]
Юлія [= 0 = 0 = 0] малюнок [ – 0 = 0 – 0 – ] Випиши слова, у яких звуків більше, ніж букв.
[pic] Буква ю позначає два звука на початку слова і складу: [йу].
У [pic] середині складу ю позначає один звук [у] і пом’якшення попереднього приголосного.
2. Спиши вірш, вставляючи слова з довідки.
Тече вода із-за ___
Та по під _____
__________качаточки
Поміж _________.
Слова для довідки: хлюпочуться, горою, осокою, гаю.
Підкресліть слова, в яких буква ю позначає один звук.
3. Прочитай текст. У підкреслених словах назви літеру, яка позначає два звуки.
Я –Весна, пресвітла, гарна, ясна. Я квіти плекаю, зелену траву дощиком поливаю, сніг розтопляю, тепле сонце шлю у кожне віконце.
А ще в мене три сини. Вони допомагають у роботі по своїй добрій охоті.
Як ти вважаєш, про яких трьох синів говорить Весна?
4. Гра «Пастка».
Знайди помилки. Спиши вірш.
Ще не розмерзласа земля,
А вже над борозною
Вітає жайворон пола
З ласкавою веснойу.
5. Прочитай речення. Спиши, вставляючи пропущені букви ю або у.
Л__ба і ___стина – сестри. Л___ба має ляльку ___ лю, ___стина має лял__ку Л__д__. Л__ба дуже л__бить сво__ лял___.
Підкресли слова, в яких буква ю позначає два звука.
6. Розглянь малюнки. Підпиши їх назви.
[pic] [pic] [pic]
Зроби звуко-буквений аналіз слів.
[pic]
[pic] Є є сє нє єт єх [pic]
1. Прочитай слова. Порівняй вимову.
Євген [= 0 – – 0 – ] синє [ – 0 = 0 ]
Єва [ = 0 – 0 ] ранішнє [ – 0 = 0 – = 0 ]
Випиши слова, у яких звуків більше, ніж букв.
[pic] Буква є позначає два звука на початку слова і складу: [йе]. У сере
д [pic] ині складу є позначає один звук [е] і пом’якшення попереднього приголосного.
2. Прочитай слова. Які звуки позначає буква є? Підкресли слова, в яких буква є позначає два звука.
Євгенія, читає, гріє, маєток, синє, вчорашнє, злякається.
3. Гра «Чарівні кола»
Утвори і запиши слова.
[pic] [pic] вста син
в [pic] [pic] ідчиня літн
з [pic] [pic] [pic] астила є осінн є
с [pic] [pic] [pic] ніда домашн
умива вчораш
4. Склади нове слово.
Перша буква така, як перша у слові зозуля.
Друга така, як друга у слові пальто.
Третя така, як перша у слові єнот.
Четверта така, як третя в слові праця.
П’ята така, як четверта в слові лялька
Яке слово отримали?
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Склади з цим словом речення
5. Прочитай текст.
Євгенко
Євгенко – маленький хлопчик. Він любить яскраве літнє сонечко і синє небо. Щоранку Євгенко ходить у дитячий садок. Там він грається, малює, співає.
Увечері Євгенко разом з мамою або татом повертається додому.
Дай відповіді на питання.
Хто такий Євгенко?
Що він любить?
Куди ходить хлопчик?
Чим він займається в дитячому садку?
[pic]
1. Прочитай слова. Порівняй вимову.
Київ [ – 0 = 0 – ] їжак [ = 0 – 0 – 0 ]
[pic]
Їжак – невеличка тварина, тіло якої вкрите твердими голками; під [pic] час небезпеки згортається в колючий клубок
Київ – столиця України
[pic] [pic] Буква ї завжди позначає два звука на початку слова і складу: [йі]
2. Утвори і запиши нові слова
м [pic] [pic] о хали
т [pic] [pic] [pic] [pic] во ї ї демо
сво дуть
3. Встав букву і або ї
Пташка
Про що, пташко, нам співаєш п__сню голосну?
Я сп__ваю всьому св__ту п__сню про весну.
Про _ _ кв_тки пахуч_, про сади, га_.
Раджу я ___ вам сп_вати,
Д_тоньки мо_.
Випиши слова, в яких букви позначають по 2 звуки.
4. Склади нове слово.
Перша буква така, як третя у слові зозуля.
Друга така, як третя у слові цукор .
Третя така, як четверта у слові подруга.
Четверта така, як шоста у слові лялька
П’ята така, як шоста в слові солов’ї .
Шоста така, як четверта в слові олень.
Сьома така, як друга в слові папір.
Я [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] ке слово отримали?
Склади з цим словом речення
5. Доповни речення.
Країна, у якій я живу, __________________.
Столиця України _____________________.
Головна вулиця Києва _________________.
Найбільша річка в Україні _____________.
[pic] Україна – держава
[pic]
6. Гра «Пастка»
Знайди помилки. Запиши речення.
Киів – головне мїсто Украйїни. Учні нашої школи йіздили у Київ поїздом. Їх водили в парки та музеї.
7.Добери слова до кожної схеми. З’єднай їх лінією
Гаї [ = 0 – 0 ]
Їжа [ – 0 = 0 – – ]
Поїзд [ – 0 = 0 ]
[pic] [pic]
1. Прочитай слова. Правильно вимовляй звуки [г] чи[ґ].
Ґуля, голосно, дзиґа, ґедзь, горох, наголос.
2.Розглянь малюнки. Назви зображені предмети. Знайди значення цих слів.
[pic]
Прибудова з площадкою і східцями біля входу в будинок.
Невеликий, переважно круглої форми предмет, який є застібкою на одязі.
[pic] Шматок гуми, який використовується для
стирання написаного
Запиши назви предметів.
3. Утвори і запиши слова. Склади з одним словом речення.
[pic] [pic] едзь ора
[pic] [pic] ава уси
[pic] [pic] [pic] [pic] Ґ ніт Г олос
роно олуб
4. З розсипаних складів склади слова і запиши їх.
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Підкреслити слово, в якому звуків менше, ніж букв.
5. Допоможи Незнайкові утворити нові слова.
[pic]
га
раж
гу
сак
тис
ґа
[pic]
ра
ґра
ва
6. Вписати букви г або ґ і прочитати скоромовку.
Зустрічала _ ава _ авенят на _ анку.
З_отувала в _орщику _арну запіканку.
Підкреслити слова, в яких всі приголосні звуки тверді.
7. Гра «Переплутанка».
Спиши речення, виправивши помилки.
1. Із самоґо ранку над ганок співали шпаки. 2. На ґороді в Ґалинки дозрів агрус. 3. Дівчинка старанно пришивала гудзики.
[pic]
1. Розглянь малюнки. Запиши їх назви.
[pic] [pic] [pic]
Назви послідовно звуки у слові щука
[pic] Буква щ завжди позначає два звука[шч]
[pic]
2. Записати букви, які позначають вказані звуки в словах:
лі[шч] ина - _______________
[шч]щедрий - _____________
[шч]ирий - ______________.
3. Утвори слова. Запиши їх.
ку ка
щас щі
щед рик
що тя
4. Прочитай вірш, вставивши букву щ
___иглі в ку___ах пи___али,
___оранку спові___али:
«В ку___ах вітри___е сви___е.
Гуляє морози___е».
5. Склади нове слово з букв поданих слів: щебінь, калач, чавун, черепаха, балалайка, коваль.
З першого слова – перша буква
З другого слова – друга.
З третього - третя.
З четвертого – четверта.
З п’ятого – п’яту.
З [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] шостого – шоста.
Яке слово отримали?
Зроби звуко-буквений аналіз цього слова.
6. Прочитай текст.
Прилинули здалека хмари. Вони принесли теплий дощик. Затанцював він по дахах, зашелестів він по кущах. Вибігли діти і весело заспівали.
Випиши речення, яке відповідає даній схемі.
[pic]
[pic] [pic] [pic] [pic]
Знайти і підкресли слово, в якому звуків більше, ніж букв.
7. Гра «Пастка»
Знайди помилки. Спиши текст.
Шука – хижа риба. Вона нищиті малих рибок. Тому шук у ставках виловлюють. Борис Пашенко зловив щуку і ляша.
8. До слів з першого рядка добери слова із другого рядка.
Прудка, смачний, нові.
Щітка, ящірка, борщ.
[pic]
1. Розглянь малюнки. Підпиши їх. Вимов звуки у кожному слові.
[pic] [pic] [pic]
Джміль - корисна комаха з товстим мохнатим тільцем, яка запилює квітки.
Дзиґа – іграшка у вигляді круга або кулі на осі, яка під час швидкого обертання утримується у вертикальному положенні.
Бджола – медоносна комаха, що збирає нектар із квіток і переробляє його на мед.
2. Прочитай. Правильно вимовляй звуки [дз], [дж].
Їздити – їжджу ходити – ходжу
сидіти – сиджу будити – буджу
Склади речення з одним із слів.
3. Прочитай слова. Випиши спочатку слова із звуком [дж], а потім із звуком - [дз].
Ходжу, дзьоб, саджаю, дзеркальний, ґудзик, дзюркоче, джерельце, джерельна.
Знайди слово, яке не можна поділити для переносу.
4. Прочитай текст.
Пригоди джмеля
Летів … міль біля …ерела. Захотілося йому послухати …ерельну пісеньку. Сів …мелик на травинку і заслухався. …..юрчить водичка, заколисує ….мелика.
Спиши текст, вставляючи пропущені букви. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова.
5. З’єднай слово з відповідною схемою.
– – – 0 – 0 –
Дзвоник – = 0 – 0 –
– – 0 – 0 –
[pic] [pic]
1. Прочитай буквосполучення. Порівняй їх вимову.
н – ні – нь с – сі – сь
д – ді – дь л – лі – ль
[pic] нь ль сь дь ть
2. Утвори і запиши слова. Що це за слова?
б [pic] ерез
к [pic] [pic] віт ень
трав
3. Запиши букви в порядку зростання цифр.
і
ь
х
м
л
е
ц
ч
ь
б
е
в
м
ь
а
р
а
л
3
6
2
4
1
5
4
5
3
1
7
6
2
4
2
1
5
3
4. Зміни слова за зразком.
Корінці – корінець прапорці – _____________
олівці – __________ хлопці –_______________
стільці – _________ зайці –________________
камінці – _________ місяці – _______________
карасі – __________ кролі –_______________
5. Гра «Пастка»
Знайди помилки і запиши правильно слова.
Січень, грудені, червен, вересень, жовтені, липені, серпен.
6. З’єднай слова з відповідними схемами
Тюльпан - 0 - 0 - 0 = - 0
Кульбаба = 0 = - 0 -
Жовтець - 0 = - 0 – 0
Парасолька - 0 - - 0 =
[pic] [pic] Парасолька – закріплений здебільшого на металевому стержні складений
каркас, обтягнений тканиною у формі півкулі для захисту від дощу чи сонця.
7. Прочитай, вставляючи замість крапок пропущені слова.
У пустині потрібен верблюд, а в нас _____________.
Разом зі сходом сонця народжується ____________.
На стіл гостям завжди ставлять хліб і ______________.
Усе має початок і ______________.
Бабуся збирає внучку до школи , а веде ____________.
Слова для довідки: сіль, кінь, кінець, дідусь, день
8. Прочитай вірш. Встав замість крапок пропущені букви. Підкресли м’який знак. Поясни його вживання.
Коли риби виростают____,
Добре плавают____ в вод___,
Птахи високо літают___,
Звір__ бродят___ по земл___.
9.Спиши речення, вставляючи де потрібно ь (м’який знак).
Олес_ та Івас_ садили яблун_ки, вишен_ки, черешен_ки. Молоді деревц_я прикрас_ят_ сад_.
[pic]
[pic] [pic] Олівець – тоненька паличка графіту в дерев’яній оправі, якою пишуть, малюють, креслять.
1. Поділи слово олівець на склади для переносу.
[pic] Слова із м’яким знаком переносяться так: пись-мо, сті - лець
[pic]
2. Розглянь малюнки. Запиши їх назви. Поділи слова для переносу.
[pic] [pic] [pic] [pic]
3. Вибери правильну відповідь:
[pic] [pic] Парасоль – ка їда – льня
[pic] [pic] Парасол – ька їдаль – ня
[pic] [pic] Парасо – лька їдал – ьня
[pic] [pic] Пара – солька ї – дальня
4. Прочитай загадки. Слова-відгадки поділи для переносу.
1.Хто це пісеньку таку нам співа: «Ку-ку-рі-ку!».2. Хоч у нього й шуба є, та, як холод настає, він не їсть тоді, не п’є, і не ходить, не гуляє, а у лігво спать лягає. 3. Без рук, без ніг, а на дерево дереться.
5. Запиши слова за зразком. Яке слово не можна поділити на склади для переносу? Чому?
Зразок. Олені – олень
Зайці - ______________
Горобці - ____________
Джмелі - ______________
[pic] [pic] Олень – велика жуйна тварина з гілчастими рогами і коротким хвостом.
6. Прочитай речення. Спиши, поділивши на окремі слова.
Натоненькихгілочкахвербивиситьмякенькарукавичка. Вонагойдаєтьсявідвітру. Хтосьзагубив? Ні, то не рукавичка. То теплен_ке ремезове гніздо.
Випиши слова, в яких букв більше, ніж звуків.
[pic]
1. Утвори і запиши слова
б [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] о буль мий с т зи
г [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] а йо к пол ьо ти
зна н вий сл хкає мий
2. Випиши у перший стовпчик слова з буквосполученням ьо, а в другий – з буквосполученням йо.
Серйозний, дзьоб, у нього, знайомий, льон, йорж.
3. Встав ь або й.
Ст…ожка, бад…орий, ма…онез, с..огодні, мал….овничий, л..отчик.
Склади (усно) з одним словом речення .
4. Гра «Пастка»
Знайди помилки. Запиши правильно слова.
Раьон, рульовий, майоріє, вірйовка, лйох, йод, домашнього, ього.
5. Прочитай текст. Спиши, вставляючи пропущені букви.
У Михайлика Пол_ового є цікава книжка. Він с_огодні взяв її у ра_онній бібліотеці. Ц_ого року Михайлик читає вже с_ому книжку про бо_ові подвиги л_отчиків.
6. Прочитай текст, вставляючи замість крапок потрібні за змістом слова з дужок. Підкресли буквосполучення йо, ьо.
Мої товариші
Мої товариші - ____________ і _____________. Вони живуть у ______________
будинку. _____________ живе на _______________ поверсі, а _______________ - на ______________. Ми разом ходимо до школи. _______________ я захворів. Мої товариші _________________,
Слова для довідки: Йосип, Льоня, сусідньому, сьомому, третьому, сьогодні, схвильовані.
Дай відповіді на питання
1. Як звати товаришів?
2. Чому хлопці були схвильованими?
[pic]
[pic]
1. Прочитай слова. Випиши слова з подовженими звуками.
Завдання, одинадцять, виразно, читання, ворота, оповідання, малювання, усміхається, приладдя.
2. Спиши, встав пропущені слова. Як ти розумієш слова.
Хто _____ має, той мур зламає. Менше _________ - чистіше на світі. Яке _________, таке й сім’ячко.
Слова для довідки: сміття, зіллячко, знання.
3 [pic] . Із розсипаних слів склади прислів’я. Як ти його розумієш?
[pic] [pic]
[pic]
Знайти слова з подовженими звуками. Якими буквами позначені ці звуки? Запиши ці слова.
4. Впиши пропущені букви і розподіли слова в 4 колонки.
воло___я
[з':] су___я
[д':] коло__я
[т':] знаря____я
[с':] жи_____я
узлі___я
столі___я
5. Утвори від поданих слів слова з подовженими приголосними за зразком.
Зразок. Тремтіти – тремтіння
Шелестіти - __________________
Засідати - ____________________
Промінь - ____________________
Малювати - __________________
6. Розглянь малюнки. Запиши їх назви.
[pic] [pic] [pic]
7. Прочитай. Запиши буквами подовжений м’який приголосний, який вони позначають.
1. Вче[н':]я – світ - невче[н':]я тьма. 2. Пташка красна своїм пір’ям, а людина зна[н':]ям. 3. Маленька праця краща за велике безді[л':]я.
[pic]
[pic]
1. Випишіть слова, в яких є апостроф.
Бур’ян, м’ята, буряк, б’ю, свято, в’ють, п’ять,
Підкресли однією лінією букви, перед якими стоїть апостроф, а двома
лініями – букви, після яких стоїть апостроф.
[pic] [pic] Апостроф (’) ставиться після букв б, п, м, в, ф, та в окремих словах після р, перед буквами я, ю, є, ї, які позначають два звуки: [йа], [йу], [йе], [йі]. Наприклад: солов’ї, голуб’ята
2. Прочитай пари слів. Назви звуки, позначені виділеними буквами. Спиши.
Рядок – пір’я буря – бур’ян
свято – в’яз буряк – узгір’я
[pic] [pic] Ім’я – особиста назва людини, що дається після народження
3. Утвори і запиши слова
[pic] [pic] [pic] б в ята
[pic]
[pic] м яч
м ю ють
4. Прочитай речення. Випиши слова з апострофом.
1. М’ята кучерява йде на цукерки. 2. Ластівки в’ють свої гнізда під дахами. 3. П’ятеро голуб’ят вилупились у гніздечку. 4. Кролі дають людям м'ясо і м’яке хутро. 5. У нашій сім’ї дев’ятеро чоловік. 6. Хлоп’ята наловили багато в’юнів.
5. Утвори слова за зразком.
Хлопець – хлоп’ячий
Солома – ____________________
Дерево – _____________________
Олово – ______________________
Будь-яким утвореним словом склади речення
6. Прочитай загадки. Запиши відгадки. Як пишуться слова-відгадки?
1. Б’ють – не плаче, вгору скаче, і ніхто йому, одначе, не сказав хоч раз «пробач», бо на те і є він. 2. Що підніме і найменша дитина, а через хату не перекине і найсильніша людина?
Спиши слова, вставляючи апостроф.
М…кий, здоров…я, п…явка, бур…як, син…є.
[pic]
[pic]
[pic] Д д дусь ді
1. Розглянь малюнки. Дай відповіді на питання
ХТО ЦЕ?
[pic] [pic] [pic] [pic]
Що означають ці слова?
[pic] Дідусь – батько матері чи батька.
[pic]
ХТО ЦЕ?
[pic] [pic] [pic] [pic]
Що означають ці слова?
[pic] [pic] Назви людей і тварин відповідають на питання хто?
[pic] [pic] Зозуля – перелітний птах зі світлим або бурувато-сірим оперенням, який сам пташенят не висиджує, а кладе яйця в чужі гнізда
ЩО ЦЕ?
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
Що означають ці слова?
[pic] [pic] Назви всіх інших предметів відповідають на питання що?
2. Прочитай слова. Випиши слова, які означають назви людей і тварин.
Понеділок, вчитель, загадка, корисний, їжак, джміль, учень, виразно, ворота, новий, український, малювати, лінійка.
[pic] [pic] Ворота – широкі двері для заїзду на подвір’я чи виїзду з нього
2. Підкресліть слова, які не можна поділити на склади для переносу слів.
3. На які питання відповідають подані слова?
[pic] очі лис
л [pic] апки учениця
Катерина іній
каштан люди
о [pic] сінь край
козеня хмари
загадка садочок
[pic] [pic] Загадка – стислий умовний опис когось, чогось, за яким потрібно відгадати, хто це чи що це.
[pic] [pic] Слова, які відповідають на питання хто? або що?, означають назви предметів.
4. З’єднай склади в слова. Запиши назви предметів і питання до них.
[pic] [pic] [pic] [pic]
[pic] [pic]
[pic] [pic]
5. Віднови вірш. Підкресли слова, що означають назви предметів
[pic] [pic] Дорогі співаки,
[pic] Прилетіли шпаки,
[pic] Прилетіли весну зустрічати.
Жовтороті малі шпаченята.
[pic] Скоро будуть у них
[pic] У шпаківні нових
[pic]
[pic]
1. Прочитай лічилку. Випиши імена дітей.
В мене друзів багато,
Всі заходьте до хати:
І Оленка, і Тетянка,
І Ганнуся, і Мар’янка,
І Тарасик, і Мишко,
До шести я рахував,
По варенику давав.
З якої букви написані імена дітей?
2. Прочитай текст. Що означають виділені слова?
Сьогодні у класі чергують Андрій Ковальов і Оленка Грищенко. Андрійко провітрив клас. Оленка полила квіти. Пролунав дзвінок. До класу зайшла Раїса Петрівна. Почався урок музики.
Випиши слова, які означають прізвища, імена, та по батькові людей.
[pic] [pic] Імена, по батькові та прізвища людей пишуться з великої букви.
3. Утвори пестливі слова, додавши необхідні склади.
Дмитр____
Надій___
Денис____
Олен___
4. Ім’я хлопчика заховалося в перших звуках слів
Фотоапарат
Екскаватор
Дім
Іскра
Рука
______________________б. _____зв.
5. Вибери правильну букву, закресливши непотрібну.
Сьогодні (І, і) ра (Б, б) ондарчук та (О, о) ля (П, п) етренко – чергові. (І, і) ра витерла пил. (О, о)ля помила дошку. (Н, н)аталія (М, м) иколаївна похвала дітей.
[pic] Вась О ле ко на
З поданих складів утвори слова і запиши
Чому подані слова пишуться з великої букви?
1. Запиши слова, які пишуться з великої букви. Запиши їх через кому.
Вася. Учень. Тетяна Іванівна. Дівчинка. Іванова. Вчитель.
Продумай і запиши речення зі словами, які завжди пишуться з великої букви.
2. Гра «Письменники України»
З’єднай прізвища, імена, по батькові письменників.
Ф [pic] ранко Оксана Григорович
Ш [pic] евченко Іван Якович
Іваненко Тарас Дмитрівна
3. Гра «Пастка»
Запиши речення, виправивши помилки.
Наталя руденко і катруся Лісова – подруги. Дівчата часто ходять у бібліотеку. Вони читають книги Олени пчілки, Лесі Українки, михайла Коцюбинського.
[pic] [pic] Подруга – близька людина, з якою можна про все поговорити, поділитися.
4. Прочитай текст.
Люблять загадки, пісні
Петрик, Оля, Таня.
Павлик просить лиш
Казки та оповідання.
Письмово дай відповідь на запитання:
Хто любить загадки і пісні?
[pic]
[pic] Мур Ор чик лик
1. Прочитай у таблиці назви тварин. За поданим зразком до назв тварин добери клички.
Клички
кіт
Васько,
собака
Рекс,
корова
Квітка,
коза
Марта,
З якої букви пишуться клички тварин?
[pic] Клички тварин пишуться з великої букви.
[pic]
2. Прочитай і спиши, добираючи з довідки клички тварин.
1. На нашій фермі найкраща корова _________.
2.На кінних змаганнях першим прийшов скакун ________.
3.У шкільному куточку природи живе їжачок ___________.
4. У Марини вдома є собака __________ та кіт__________.
5. На арені цирку виступав ведмідь ___________________.
Слова для довідки: Каштан, Дружок, Пушок, Веселка, Чапко, Мишко.
3. Прочитай текст. Випиши клички тварин
Мама Марійки працює на фермі. Після уроків діти приходять туди. Вони доглядають тварин. Марійка доїть корову Квітку, Настуся і Катруся напувають телятко Ластівку, а Миколка й Іванко напувають водою лошат Орлика і Гнідка.
4. Виділи речення. Запиши їх.
КітВасильковаривкисіль. ЗайчикСтепанчикналивавужбанчик. Алисичка-тіткароздаваладіткам.
Виписати слова, в яких всі приголосні звуки тверді.
5. Прочитай речення. Вибери потрібну букву.
Собаки-космонавти
Чи знаєш ти, що першими в космос літати (С,с)обаки? Спочатку у космічній ракеті полетіла (Л,л)айка. За нею – (Б,б)ілка і (С,с)трілка. Після них у космосі побувала (Ч,ч)чорнушка.
6. Гра «Пастка»
Запиши речення, виправивши помилки.
Юрко та євген люблять Тварин. У хлопчиків є Пес памір та папуга кеша. А недавно андрій подарував Братам Хом’яка Хомку
[pic]
[pic] Хар Ки ків їв
1. Спиши. Підкресли велику букву в словах.
Місто Харків, село Березівка, країна Україна
Що означають слова, які написані з великої букви?
2. Прочитайте разом таблицю.
Зробіть висновок: як пишуться назви країн, міст, сіл.
Власні назви
країни
Україна, Росія, Грузія
міста
Харків, Куп’янськ, Київ
села
Подоли, Курилівка, Кирилівка
[pic] Назви країн, міст, сіл пишуться з великої букви
[pic]
3. Запиши спочатку назви країн, а потім назви міст.
Росія, Харків, Куп’янськ, Румунія, Польща, Турція, Красноград, Запоріжжя.
4. Прочитай слова. Підкресли «зайве» слово.
1. Калинівка, Малинівка, Україна, Петропавлівка, Кучерівка.
2. Румунія, Словаччина, Денис, Білорусь.
3. Миколаїв, Миколаївна, Луганськ, Кіровоград, Луцьк.
Знайди слово, яке не можна поділити на склади для переносу
5. Прочитай текст. Вибери потрібну букву. Запиши
Найбільше (м, М)істо – (к,К) иїв. Це столиця (У,у)країни. Названо його на честь засновника міста – князя (К,к)ия.
Велике старовинне місто (Л,л)ьвів. Його заснував князь (Д,д)анило (Г,г)алицький. І назвав ім’ям свого сина (Л,л)ева.
(З,з)апоріжжя. Місто за порогами (Д,д)ніпра.
6. Утвори назви міст або назви країн від назви мешканців
Киянин – Київ,
харків’янин - _____________
донеччанин - _____________
українець - ______________
грузин - ________________
7. Гра «Збери слово»
Чер
си
[pic]
[pic] [pic]
ка
[pic] [pic]
8. Допиши назви до кожної групи
Міста
Країни
Села
[pic]
[pic] Під Ос ліс кіл на
1. Спиши. Підкресли велику букву в словах.
Вулиця Зелена, Чорне море, річка Дніпро, гори Карпати
Що означають слова, які написані з великої букви?
2. Прочитайте разом таблицю.
Зробіть висновок: як пишуться назви вулиць, річок, морів
Власні назви
вулиці
Магістральна, Хрещатик, Красна
моря
Чорне, Азовське
річки
Оскіл, Дніпро, Десна, Прип’ять
гори
Карпати, Кримські
[pic] [pic] Назви вулиць, річок, морів пишуться з великої букви
3. Укажи назви вулиць, річок, морів, гір
Л [pic] [pic] ьвівська Харківська
Айдар Першотравнева
І [pic] нгулець Чорне
Шкільна Прут
Ф [pic] естивальна Польова
4. Запиши спочатку назви морів, потім назви річок, а потім назви гір.
Азовське, Буг, Оскіл, Кримські, Карпати, Дністер, Случ, Десна, Сейм.
5. Прочитай текст. Вибери потрібну букву.
1. Реве та стогне (Д, д)ніпр широкий. 2. Пливе човен по (Д,д)унаю. 3.(К,к)иїв – столиця (У,у)країни. Ми живемо у (М, м)істі (Х,х)аркові. 5. Наша школа розташована на вулиці (Д,д)анилевського.
6. Прочитай і спиши, вставляючи з довідки пропущені слова.
Міста України
Столиця України – Київ. Воно розкинулося на обох берегах ____________. Місто Харків стоїть на річці ____________. Полтава - на березі річки ___________.
Слова для довідки: Лтава, Дніпро, Харківка
7. Прочитай текст, вставляючи потрібні назви.
Наше село
Наше село називається_________________. Центральна вулиця в селі _______________. Наша школа розташована на вулиці ____________. Поблизу села протікає річка _____________. Найближче до нас місто - _________________.
8. Гра «Пастка»
Запиши речення, виправивши помилки.
Україна – наш рідний Край. Найбільша Річка Дніпро впадає в Чорне Море. На берегах дніпра розкинувся київ. Головна вулиця києва – хрещатик.
[pic]
[pic] го ву ри ли сто ця міс
1. Доповни твердження
1. Імена людей пишуться
[pic] [pic] з великої букви з маленької букви
2. Клички тварин пишуться
[pic] [pic] з великої букви з маленької букви
3. Назви країн, міст, сіл, вулиць, річок, морів, гір пишуться
[pic] [pic] з великої букви з маленької букви
2. Вибрати потрібну букву
(С,с) обака (Р,р)екс, (р,Р)ічка (Д, д)унай, (к,К)іт (П,п)ушок, (С,с)ело (К,к)учерівка, країна (Р,р)осія.
3.Утвори по батькові, прізвища людей від поданих імен.
Степан __________________________________
Іван ____________________________________
4. Зі слів кожного рядка склади і запиши речення.
Посадила, Люда, цибулю, грядці, на.
Ми, поїздом, з бабусею, до, Ганною, Києва, їхали.
Випиши слова, в яких звуків більше, ніж букв
5. Прочитай текст, відгадуючи слова в дужках. Добери заголовок.
У лісі й на луках від спеки сховалися маленькі звірята: зайчик (ханчикву), білочка (няпро), лисенятко (такими), мишенятко (іпк) та інші. А великий старий пень (ковичпень) став житлом для багатьох комах.
6. Виділи речення. Запиши їх.
Нальвівщинієселищестарасіль.
Цяназванагадуєпродужедалекічаси. КолисьприкарпаттязабезпечувалосіллювсюКиївськуРусь
Напиши звукові моделі слів.
Л [pic] ьвівщина –
[pic]
Прикарпаття –
[pic]
[pic] Н н вий но
[pic] [pic] Новий – який недавно виник, з’явився, не існував раніше; якого раніше не використовували; якого ще не одягали, не носили.
1. Розглянь малюнок. Запиши його назву і якнайбільше слів – ознак цього предмета
[pic]
[pic] [pic] Слова, що називають ознаки предметів, відповідають на питання який? яка? яке? які?
2. Яке слово «зайве»? Підкресли його.
1. Веселий, діти, літній, осінній.
2. Блакитне, веселі, жовте, радісне.
3. Працюють, швидкий, маленький.
3. Склади словосполучення
[pic] [pic]
Склади речення із словосполученням, яке тобі найбільш сподобалось.
4.Утвори і запиши слова – назви ознак за зразком.
Зразок: Осінь – осінній, осіння, осіннє.
Дерево - ______________________________________________________
Школа - ______________________________________________________
Розум - _______________________________________________________
З одним із слів – назв ознак склади і запиши речення
5. На які питання відповідають подані слова?
к [pic] [pic] учерява ласкаве
хмарне учнівський
к [pic] расива гречаний
каштанове нове
осіннє крайня
к [pic] ольоровий корисне
загадковий паперове
київська лялькова
6. Спиши текст, вставляючи пропущені слова
Біля мого будинку переливається …….дзвониками фонтанчик. Дзень! Дзень! – розлітаються ….. крапельки.
- Який …. день! – радіють вони. – Яка вулиця!
Слова для довідки: срібними, прозорі, сонячний, красива.
[pic]
[pic] [pic]
1. Розглянь малюнок. Скажи, хто що робить?
[pic] [pic]
[pic] [pic] Слова, що називають дію предметів, відповідають на питання що робить? що буде робити? що зробить?
2. Хто що робить? З’єднай
вчитель лікує
лікар оре
столяр вчить
тракторист стругає
3. Закінчи речення. Підкресли слова – назви дій
У школі ми читаємо,
Після уроків ми гуляємо
4. Прочитай вірш. Підкресли слова, що означають дію предмета.
Коли риби виростають,
Добре плавають в воді.
Птахи високо літають.
Звірі бродять по землі.
А людина виростає –
Їздить! Плаває! Літає!
Одкриває, пізнає
Геть усе, що в світі є.
5. З’єднай слова так, щоб утворилися речення. Підкресли слова – назви дій.
Хмара літає картину
Вовк лікує хворих
Художник бігає в небі
Лікар малює швидко
Пташка насувається в лісі
