| Осмысление | 20 мин | Работа творческих центров по учебнику русский язык для второго класса.
Оформление тетрадей. Минутка чистописания: Щ щ Словарное слово: молоко Вставьте пропущенные буквы:
Распознавание текстов на слух. - Учитель читает, учащиеся определяют: текст это или нет, доказывая утверждение. 2. - Чтение предложений с плаката. Наступила осень тает снег мальчик читает птицы улетели в теплые края мама купила к обеду фрукты наступил вечер часто идут дожди ласточки щебечут. - Прочитайте, что это отдельные слова, предложения или текст. Разбейте написанное на предложения. - Давайте найдем начало каждого предложения, расставим точки (дети на плакате ставят точки в конце предложений и исправляют начало предложения на заглавную букву). - Найдите здесь 3 предложения, которые можно объединить по смыслу. (Дети прочитывают предложения: Наступила осень. Птицы улетели в тёплые края. Часто идут дожди.) - Докажите, что это текст. (Здесь рассказывается о признаках осени. Предложения дополняют друг друга. Можно озаглавить.) - Как можно озаглавить? (осень). Упражнение 640 Прочитай и определи, где отдельные предложения, а где- текст. Обоснуй свой выбор.
Упражнение 643 Прочитай текст. Определи основную мысль текста. Озаглавь текст. Раздели его на части. Запиши, вставляя пропущенные буквы.
|
Записывают число, классная работа.
Прописывают буквы. Записывают словарные слова.
(это не отдельные слова, потому что можно составить предложения. Это не текст, потому что, если составить все предложения, то не понятно о чем говорится. Это отдельные предложения.)
|
