Тема: Внеклассное занятие «Поговорим о дружбе»
Дата проведения: 31 апреля
Класс: 3
Продолжительность: 40 минут
Цель: развитие дружбы как условие дальнейшего формирования коллектива
Планируемые результаты:
Предметные: способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосовершенствования личностей учащихся; формировать умения вести рассуждение и аргументировать свою точку зрения; формирование нравственных качеств учащихся; умение дружить, беречь дружбу.
Личностные: развивать учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой частной задачи; выработать способность к самооценке на основе критерия успешности занятий
Метапредметные:
Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом материале в сотрудничестве с учителем; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы; строить речевые высказывания в устной и письменной форме; выделять существенную информацию из текстов разных видов.
Коммуникативные УУД: допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
Оборудование: словарь Ожегова, «лепестки» со словами, разрезные буквы, цветные смайлики, мультимедийная установка
Ход мероприятия
Учащиеся класса делятся на группы по 4 человека. Столы расставлены таким образом, что каждая группа сидит отдельно. Всего 3 группы
Организация классного коллектива. Введение в тему занятия.
Учитель: Здравствуйте ребята!
У вас на столе разрезные буквы.
- Попробуйте из данных букв составить слово.
- Какое слово у вас получилось? (опросить 3 группы)
Ученики: Слово «дружба»
-Учитель: Что вам помогло быстро выполнить данное задание?
Ученики: Работали все вместе, дружно
Сообщение темы классного занятия. Погружение в проблему.
Учитель: Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем занятии?
Ученики: О дружбе
Слайд 1
.Учитель: Наше внеклассное занятие называется «Поговорим о дружбе».
- Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться?
Ученики: Должны для себя понять, что же такое дружба? Какого человека можно считать своим другом? И вообще, настоящий он друг или так? Должны научиться дружить
Слайд 2
- Вспомните слова из известного мультфильма, «Крошка Енот». («С голубого ручейка начинается река, ну а дружба начинается с…).
- Посмотрите друг другу в глазки, улыбнитесь друг другу.
- Вот видите, как от наших улыбок и добрых слов стало уютнее и теплее в классе.
- Я желаю вам улыбаться как можно чаще и дарить друг другу хорошее настроение.
3. Выявление мнения учащихся по теме занятия. Выбор позиции.
Учитель: А теперь хочу услышать ваше мнение на счет того, нужна ли дружба в классе?
Учитель: Займите свою позицию.
- Поднимите руки те дети, которые считают, что дружба в классе не нужна, а теперь те дети, которые считают, что ребята обязательно должны дружить в классе.
Слайд 3
- Известный грузинский поэт Шота Руставели сказал:
«Кто не ищет дружбы с близкими, тот себе заклятый враг.»
- Как вы понимаете это высказывание?
Ученики: Если ты не стараешься завести дружбы с людьми, которые окружают тебя вокруг, ты делаешь сам себе плохо, оставаясь в одиночестве
Работа над понятием «дружба» .
а) А сейчас я предлагаю вам подумать вот над таким вопросом: «Что такое дружба?».
После небольшого размышления представитель от каждой группы высказывает общее мнение.
Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».
Слайд 4
- В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
(По ходу занятия, на каждом его этапе, идет работа по развитию речи учащихся.)
Учитель: Что не понятно в этом определении?
- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»?
Ученики: это когда люди доверяют, верят друг другу, я тебе, а ты – мне
Учитель: Привязанность?
Ученики: Чувство близости, основанное на преданности, симпатии к кому-то
Учитель: Общность интересов?
Ученики: Это когда у людей одинаковые интересы, сходство взглядов, желаний
Слайд 5
Вывод: Дружба нужна всем, и взрослым, и детям в любой жизненной ситуации.
- Согласны с этим утверждением?
б) Подумайте над вопросом: «Зачем дружба нужна людям?», посоветуйтесь друг с другом.
Ученики: Чтобы твой друг был с тобой и в радости, и в беде. Помогал в трудных ситуациях. Делился с тобой своими радостями и проблемам., Радовался вместе с тобой твоими успехами
Физминутка (Видеоролик взят из [link]
Самооценка.
- Встаньте те, кто считает, что хорошо потрудился сегодня?
- У кого не все удалось?
- Я благодарю вас за хорошую работу.
