4. Календарно-тематическое планирование по русскому языку
Класс: 2 А
Учитель: Старцева Н.Н.
Количество часов: всего 170 часов, в неделю 5 часов.
Контрольных диктантов - 7, из них административных – 3, контрольное списывание - 1, итоговая контрольная работа - 1, проектов – 2.
п/п
Наименование разделов и тем
Кол-во
часов
Календарные сроки
Виды учебной
деятельности учащихся
Примечание
План
Факт
проект
ИКТ
1
Вводный урок. Знакомство с новым учебником «Русский язык». Т/б.
1
01.09
Знакомство с новым учебником.
Слово (5ч.)
2
Что мы знаем о слове? (Лексическое значение слова.)
1
02.09
Толковать значение слов (находить в словаре, подбирать синонимы)
Узнавать слово по его лексическому значению
Подбирать однокоренные слова к данному с опорой на словарь
Находить опасные места в словах
Характеризовать слово. Производить звукобуквенный разбор слова.
Называть признаки предложения.
Отличать предложения от группы слов.
Составлять схемы предложений.
Правильно оформлять предложения на письме.
Ставить знаки завершения в предложении.
Читать предложения с разной интонацией.
Презентация
3
Что мы знаем о слове? (Лексическое значение. Состав слова)
1
05.09
4
Как устроен наш язык?
1
06.09
5
Опасные места в словах русского языка
1
07.09
6
Опасные места в словах русского языка.
Проверочное списывание. Обобщение по разделу «Слово».
1
08.09
Презентация
Проект «Слово»
Предложение (11ч.+1ч. адм. контроль)
7-8
Признаки предложения.
Составление предложений по схемам
1
1
09.09
12.09
Презентация
9
Признаки предложения. Оформление предложений на письме
1
13.09
10
Развитие умения правильно списывать и оформлять предложения на письме, соотносить их со схемой.
1
14.09
11
Административный контрольный диктант №1 по теме «Повторение»
1
15.09
12
Конструирование предложений.
1
16.09
Диск «Русский язык.2 кл.»
13
Знаки препинания в конце предложения.
1
19.09
14
Знаки препинания в конце предложения. Чтение предложений с различной интонацией
1
20.09
15
Что мы знаем о предложении? (Обобщение)
1
21.09
16
17
Проверка знаний и умений. Проверочная работа №1 по теме «Предложение»
«Пишу правильно» (работа над ошибками).
1
1
22.09
23.09
18
Составление и запись предложений
1
26.09
Диск «Русский язык.2 кл.»
Текст (12ч.)
19
Признаки текста
1
27.09
Называть признаки текста,
20
Роль заглавия в тексте
1
28.09
Отличать текст от набора предложений, выбирать подходящее заглавие текста.
21
22
Связь заглавия и главной мысли текста.
Заглавие текста. Основные признаки текста.
1
1
29.09
30.09
23
24
Озаглавливание текстов.
2
03.10
04.10
Осознавать связь заголовка с темой текста.
презентация
25
26
27
Конструирование текстов.
Конструирование текстов, предложений.
Конструирование текстов и предложений.
1
1
1
05.10
06.10
07.10
Конструировать тексты из рассыпанных предложений.
ИКТ
ИКТ
ИКТ
28
Признаки текста, его отличие от набора предложений
1
10.10
Списывать текст по заданному алгоритму.
29
30
Проверка знаний и умений. Проверочная работа № 2 по теме «Текст»
«Пишу правильно» (Работа над ошибками). Работа с текстами.
1
1
11.10
12.10
Проект «Предложение. Текст»
Слово (119ч. + 1ч. адм. контроль)
31
32
33
Какие слова отвечают на вопрос кто, а какие на вопрос что?
Слова, которые называют одушевлённые и неодушевлённые предметы.
Объединение слов в тематические группы.
1
1
1
13.10
14.10
17.10
Ставить к словам вопросы.
ИКТ
ИКТ
ИКТ
34
Конструирование сочетаний слов и предложений со словами, отвечающими на вопросы кто? что?
1
18.10
Различать одушевленные и неодушевленные предметы.
Диск «Русский язык»
35
36
Развитие умения ставить вопросы кто? что? к словам
Обобщение о словах, отвечающих на вопросы кто? что? Словарный диктант№1.
1
1
19.10
20.10
Классифицировать слова по вопросу.
презентация
37
Наблюдение над словами-признаками. Развитие умения ставить к ним вопросы.
1
21.10
Ставить к словам вопросы.
Диск «Русский язык»
38
39
40
Как связаны между собой слова-предметы и слова - признаки.
Развитие умения подбирать к словам-предметам слова-признаки. Связь слов-названий и слов-признаков.
1
2
24.10
25.10
26.10
Группировать слова по вопросам.
41
Развитие умения находить в предложениях слова, которые отвечают на вопросы кто? что? и какой? какая? какое? какие?
1
27.10
Ставить вопрос от слова к слову.
Диск «Русский язык»
41
42
43
Развитие умения подбирать слова-признаки.
Упражнения в подборе слов-признаков.
Закрепление и повторение изученного
1
1
28.10
09.11
Конструировать предложения из слов.
Диск «Русский язык»
44
Проверочная работа № 3 по теме «Слова, которые отвечают на вопросы кто? что? какой? какая? какое? какие?»
1
10.11
45
«Пишу правильно» (работа над ошибками).
1
11.11
ИКТ
46
47
48
Наблюдение над словами, обозначающими действие предмета. Развитие умения ставить к ним вопросы.
Развитие умения ставить вопрос к словам, обозначающим действие предмета.
2
1
14.11
15.11
16.11
Ставить к словам вопросы.
презентация
49
50- 51
Развитие умения находить в предложениях пары слов, отвечающих на вопросы кто? что делает?
Развитие умения находить грамматическую основу предложения.
3
17.11
18.11
21.11
Группировать слова по вопросам.
Диск «Русский язык»
52
53
54
Как связаны слова в предложении. Развитие умения ставить вопросы от слова к слову в предложении.
В предложении от слова к слову можно задать вопрос.
Развитие умения устанавливать действующее лицо или предмет в предложении.
3
22.11
23.11
24.11
Ставить вопрос от слова к слову.
55
56
Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы.
2
25.11
28.11
Конструировать предложения из слов.
Диск «Русский язык»
57
Проверочная работа №4 по теме «Связь слов в предложении»
1
29.11
58
«Пишу правильно» (Работа над ошибками) Работа с деформированным текстом
1
30.11
Находить слова, выражающие различные чувства.
презентация
59
Слова, которые выражают различные чувства, и их роль в речи.
1
01.12
60
Сравнение слов-названий, слов-признаков и действий и слов, выражающих различные чувства
1
02.12
Сравнивать слова.
61
62
63
64
Употребление в речи предлогов. Раздельное написание предлогов с другими словами.
Упражнения в раздельном написании предлогов с другими словами.
Роль предлогов в предложении
Упражнения в правильном употреблении предлогов, в раздельном написании предлогов.
1
1
1
1
05.12
06.12
07.12
08.12
Находить в предложении предлоги.
презентация
65
Проверочная работа № 5 по теме «Слова, к которым нельзя задать вопрос»
1
09.12
66
«Пишу правильно» (работа над ошибками). Предлоги, их значение.
1
12.12
ИКТ
67
Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слова
1
13.12
презентация
68
Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов
1
14.12
Диск «Русский язык»
69
Упражнения в распознавании однокоренных слов.
Словарный диктант № 2
1
15.12
Диск «Русский язык»
70
Роль суффикса в слове. Определение суффикса
1
19.12
71
72
Развитие умения находить в словах суффиксы
2
20.12
21.12
презентация
73
Разбор слова по составу. Проверочное списывание.
1
22.12
74
Роль приставки в слове. Определение приставки
1
23.12
75
76
77
Развитие умения находить в словах приставки и образовывать слова с помощью приставок.
Значение приставок. Слитное написание приставок.
Развитие умения различать приставки и предлоги.
3
26.12
27.12
09.01
Группировать слова.
78
Проверочная работа № 6 по теме «Корень. Суффикс. Приставка»
1
10.01
Находить лишнее слово.
презентация
79
Административный контрольный диктант №2 за 1-е полугодие
1
16.12
80
«Пишу правильно» (работа над ошибками).
1
11.01
ИКТ
81
Разграничение приставок и предлогов. Разбор слов по составу
1
12.01
82
Закрепление знания порядка букв русского алфавита
1
13.01
Называть правильно буквы.
презентация
83
84
85
86
87
88
Развитие умения писать большую букву в фамилиях людей.
Развитие умения писать большую букву в именах людей.
Развитие умения писать большую букву в отчествах людей.
Развитие умения писать большую букву в именах сказочных героев.
Развитие умения писать большую букву в названиях городов, сёл, деревень.
Большая буква в названиях рек и морей.
1
1
1
1
1
1
16.01
17.01
18.01
19.01
20.01
23.01
Расставлять слова по алфавиту.
Писать заглавную букву в именах собственных.
Писать сочинение по картинке.
ИКТ
ИКТ
ИКТ
ИКТ
ИКТ
ИКТ
89
Написание слов типа орёл и Орёл.
1
24.01
90-91
Упражнения в правописании имён собственных
2
25.01
26.01
ИКТ
Диск «Русский язык»
92
Развитие речи. Сочинение по картинке.
1
27.01
93
Упражнения в правописании имён собственных
1
30.01
94
Контрольный диктант № 3 по теме «Алфавит. Большая буква в словах»
1
31.01
95
«Пишу правильно». Работа над ошибками в сочинении и диктанте. Закрепление.
1
01.02
96
97
Написание букв и, у, а после шипящих (повторение)
Что такое орфограмма. Орфографическое правило
1
1
02.02
03.02
Формулировать орфографическое правило.
98
99
Упражнения в написании слов с буквосочетаниями жи, ши. Графическое обозначение орфограммы.
Упражнения в написании слов с жи, ши. Развитие орфографических умений.
1
1
06.02
07.02
Находить изучаемые орфограммы.
100
101-102
Наблюдение за написанием буквосочетаний ча-ща. Упражнения в написании слов с буквосочетаниями ча-ща. Развитие орфографических умений
1
2
08.02
09.02
10.02
Правильно подчеркивать орфограмму.
Диск «Русский язык»
103
104
105
Наблюдение за написанием буквосочетаний чу-щу. Упражнения в написании слов с буквосочетаниями чу-щу.
Развитие орфографических умений.
1
1
1
13.02
14.02
15.02
Обозначать графически выбор написания.
ИКТ
106
107
Упражнения в написании слов с буквами и, у, а после шипящих.
2
16.02
17.02
ИКТ
108
Контрольный диктант № 4 по теме «Правописание буквосочетаний ча-ща, чу-щу, жи-ши»
1
20.02
109
«Пишу правильно» (Работа над ошибками.) Повторение.
1
21.02
Проверять себя по учебнику.
Находить изучаемые орфограммы.
Наблюдать за написанием слов с орфограммой.
Находить изучаемые орфограммы.
Определять кол-во букв и звуков.
Группировать слова с орфограммой.
Писать графический диктант.
ИКТ
110
Способы обозначения мягкости согласных звуков на письме
1
22.02
111
Буква ь на конце и в середине слова. Перенос слов с буквой ь в середине.
1
24.02
Диск «Русский язык»
112
Правописание буквы ь для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова
1
27.02
113
Слова, в которых пишется и не пишется буква ь
1
28.02
114
115
Правописание слов с буквосочетаниями чн, чк, щн .
Упражнения в написании слов с ь, с буквосочетаниями чк, чн, щн.
1
1
01.03
02.03
116
Звук [й'] и его обозначение на письме
1
03.03
117118
119
Разделительный ь.
Правописание слов с разделительным ь.
Развитие умения писать слова с разделительным ь.
1
1
1
06.03
07.03
09.03
Делать звукобуквенный анализ слова.
презентация
120
121
122
Правописание слов с разделительным ь и с ь для обозначения мягкости согласных на письме.
Разделительный ъ. Упражнения в написании слов с ъ.
Развитие умения писать слова с разделительным ъ.
1
1
1
10.03
13.03
14.03
Находить изучаемые орфограммы.
ИКТ
123
Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание букв ь и ъ»
1
15.03
124
«Пишу правильно» (работа над ошибками) Графическое обозначение орфограмм
1
16.03
ИКТ
125
Развитие умений делить слово на слоги, определять количество слогов, ставить ударение
1
17.03
Ставить ударение в словах.
126
127
Наблюдение над написанием и произношением слов с безударными гласными в корне.
Наблюдение над произношением и написанием гласных в ударных и безударных слогах.
1
1
20.03
21.03
Находить изучаемые орфограммы.
128
129
130
Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов.
Упражнение в подборе однокоренных проверочных слов. Графическое обозначение орфограммы.
Свободный диктант
1
1
1
22.03
23.03
24.03
Подбирать проверочные слова.
Находить ударные и безударные гласные.
презентация
131
132
Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова (обучение применению правила).
2
03.04
04.04
133
Проверочная работа № 7 по теме «Правописание безударных гласных»
1
05.04
Графически обозначать правило.
134
«Пишу правильно» (работа над ошибками). Упражнения в подборе проверочных слов
1
06.04
135
Проверочный диктант по теме « Безударные гласные»
1
07.04
136
Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова (повторение правила).
1
10.04
137
Упражнения в написании слов с безударной гласной в корне.
1
11.04
Диск «Русский язык»
138
Обобщающий урок по разделу "Правописание безударных гласных" в форме игры «Счастливый случай».
1
12.04
Находить изучаемые орфограммы.
Диск «Русский язык»
139
Оглушение звонких согласных в конце слов
1
13.04
140
Знакомство с новой орфограммой «Проверяемые согласные на конце слова». Графическое обозначение орфограммы.
1
14.04
презентация
141
142
143
144
145
146
Развитие умения писать слова с изученной орфограммой.
Упражнение в подборе проверочных слов.
Упражнения в написании проверяемых согласных на конце слова.
Упражнения в написании слов с проверяемыми согласными на конце слова.
Упражнения в написании слов с проверяемыми согласными на конце слова.
Свободный диктант
1
1
1
1
1
1
17.04
18.04
19.04
20.04
21.04
24.04
Подбирать проверочные слова.
147
Обучающее изложение на основе зрительного восприятия текста.
1
25.04
Письменно пересказывать текст.
Систематизировать изученный материал.
148
Повторение. «Пишу правильно» (работа над ошибками)
1
26.04
149
Проверочный диктант по теме «Правописание проверяемых согласных на конце слова»
1
27.04
150
«Пишу правильно» (работа над ошибками). Разбор слов по составу.
1
28.04
Систематизировать изученный материал.
Диск «Русский язык»
Повторение (14ч. + 1ч. адм. контроль)
151
Повторение. Текст. Предложение.
1
02.05
Диск «Русский язык»
152
Повторение. Работа с предложением, текст. Свободный диктант.
1
03.05
Правильно составлять предложения.
Разбирать слова по составу.
Систематизировать изученный материал.
153
154
Обучающее изложение на основе зрительного восприятия текста.
2
04.05
05.05
Диск «Русский язык»
155
Состав слова. Однокоренные слова. Словарный диктант № 3. Разбор слов по составу.
1
08.05
презентация
156157
158
Повторение и классификация изученных орфограмм: правописание буквосочетаний, безударных гласных, орфограмм-согласных, букв ь и ъ знаков.
3
10.05
11.05
12.05
Диск «Русский язык»
159
Административный контрольный диктант № 6 Промежуточная аттестация.
1
15.05
160
«Пишу правильно» (работа над ошибками). Повторительно-обобщающий урок. Тестирование
1
16.05
161
162
163
164
165
Контрольное списывание.
Итоговая контрольная работа
Работа с предложением. Звуко-буквенный разбор слов.
Контрольный диктант № 7 (итоговый диктант за 2 класс)
«Пишу правильно» (Работа над ошибками.)
1
1
1
1
1
17.05
18.05
19.05
22.05
23.05
Работать с учебником.
Диск «Русский язык»
166-169
Резерв
4
24.05
170
Заключительный урок - викторина «Люби и знай русский язык»
1
25.05
Систематизировать изученный материал.
презентация
