|
|
Адаптированная рабочая программа по обучению грамоте учащихся с интеллектуальными нарушениями
Автор публикации: Куренкова С.Н.
Дата публикации: 2016-10-16
Краткое описание: ...
Русский язык
(99 часов в год, 3часа в неделю) Пояснительная записка
Адаптированная образовательная рабочая программа для детей с умственной отсталостью разработана на основе примерной государственной программы «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для умственно отсталых детей» (авторы А.К, Аксенова, С.В. Комарова, Э.В.Якубовская) и в соответствии с Приказом Минообразования РФ 10.04.2002г. №29/2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии». На уроках уточняются и обогащаются знания и представления детей предметах ближайшего окружения. Они учатся узнавать предметы по внешним признакам , правильно их называть. Объединять предметы в группы, используя обобщающие слова. Учащиеся овладевают лексическим запасом родного языка, учатся понимать общепринятое значение слов, правильно употреблять их в речи. Учащиеся должны знать: Выполнять задания по словесной инструкции; Называть предметы и действия, соотносить их с картинками; знать 3-4 небольших стихотворения; сообщать свое имя и фамилию, имена и отчества учителей, близких родственников; слушать небольшую сказку или рассказ; отвечать на вопросы, опираясь на наглядные средства.
| № | Раздел, тема | часы | Тип урока | Цели | Коррекционно-развивающее сопровождение | Дата | Основные требования к знаниям и умениям | Рече вой мате риал | У М К | | Базовый уровень | Минималь- допустимый уровень | | I четверть 24 часа
| | 1 | Различение и называние шести основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый белый, черный). | 1 | Изучение нового материала | Учить называть основные цвета. | Коррекция и развитие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать интерес к учебе, предмету. | 01.09 | Дифференцировать шесть основных цветов, правильно называть их. | Дифференцировать 2-3 цвета, правильно называя их. | красный синий зеленый желтый черный белый | картинки с изображением предметов разного цвета. | | 2 | Классификация предметов по цвету. | 1 | Урок закрепления | Учить классифициро–вать предметы по цвету. | Развитие операций анализа и синтеза, коррекция и развитие зритель ного восприятия. Воспитывать умение рабо тать в команде. | 03.09 | Дифференцировать шесть основных цветов, правильно называть их. | Дифференцировать 2-3 цвета, правильно называя их. | красный синий зеленый желтый черный белый | предметы разных цветов | | 3 | Выкладывание ряда цветных полосок (2-3) по образцу. | 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний. | Учить выкладывать ряд цветных полосок по образцу. | Коррекция и развитие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитание самостоятельности.
| 04.09 | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур по образцу. | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур с помощью учителя.
| красный синий зеленый желтый
| полоски разных цветов | | 4 | Выкладывание ряда цветных полосок (2-3) по памяти. | 1 | Комбинирован ный урок | Закрепить знание основных цветов, учить выкладывать полоски по памяти. | Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание трудо-любия .
| 08.09 | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур по образцу. | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур с помощью учителя. | красный синий зеленый желтый черный белый | полоски разных цветов | | 5 | Выкладывание ряда цветных полосок (2-3) по словесной инструкции. | 1 | Комбинирован ный урок | Закрепить знание основных цветов, учить выкладывать полоски по инструкции. | Коррегировать переключение внимания путем подвижных и дидактических игр с листьями. Воспитывать умение работать в команде. | 10.09 | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур по образцу. | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур с помощью учителя. | красный синий зеленый желтый черный белый | полоски разных цветов | | 6 | Различение коротких и длинных полосок. | 1 | Урок- практикум | Учить различать короткие и длинные полоски. | Коррекция и развитие планирующей функции мышления. Воспитывать интерес к природе. | 11.09 | Различать длину полос. | Различать длину полос. | длинный короткий | полоски разной длины | | 7 | Составление из цветных полосок изображений знакомых предметов (лесенка, стол, стул, флажок) вместе с учителем.
| 1 | Урок - практикум | Учить состав -лятьизображения знакомых предметов из цветных полосок вместе с учите -лем. | Корригировать произвольное внимание. Воспитывать самостоятельность. | 15.09 | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур по образцу. | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур с помощью учителя. | красный синий зеленый желтый черный белый | полоски разных цветов | | 8 | Составление из цветных полосок изображений знакомых предметов (лесенка, стол, стул, флажок) по заданному образцу. | 1 | Урок - практикум | Учить состав -лятьизображения знакомых предметов из цветных полосок вместе по заданному образцу. | Коррекция и развитие долговременной памяти. Воспитание бережного отношения к природе.
| 17.09 | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур по образцу. | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур с помощью учителя. | лесенка стол стул флажок | полоски разных цветов | | 9 | Выкладывание из цветных полосок буквенных знаков: А,У,М,Х,Н,И,П,Т,Ш (без названия букв)
| 1 | Урок - практикум | Учить выкдадывать буквенные знаки из цветных полосок не называя букв. | Коррекция и раз -витие устойчивого внимания . Воспитание интереса к новым знаниям. | 18.09 | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур по образцу. | Выкладывать простейшие изображения предметов из геометрических фигур с помощью учителя.
| красный синий зеленый желтый черный белый | полоски разных цветов | | 10 | Знакомство с геометрическими фигурами: квадрат. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить учащихся с квадратом. | Коррекция и развитие анализирующей функции речи. Воспитание трудолюбия.
| 22.09 | Дифференцировать геометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференцировать геометрические фигуры. | квадрат | Геометрические фигуры | | 11 | Знакомство с геометрическими фигурами: круг. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить учащихся с кругом. | Коррегировать произвольное внимание. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
| 24.09 | Дифференцировать геометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференцировать геометрические фигуры. | круг | Геометрические фигуры | | 12 | Знакомство с геометрическими фигурами: треугольник. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить учащихся с треугольником. | Коррекция и развитие зритель ного восприятия. Воспитывать интереса к миру природы.
| 25.09 | Дифференцировать геометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференцировать геометрические фигуры. | Треуголь ник | Геометрические фигуры | | 13 | Знакомство с геометрическими фигурами: прямоугольник. | 1 | Урок - игра | Познакомить учащихся с прямоугольни-ком. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитывать интерес к окружающему миру.
| 29.09 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | Прямоугольник | Геометрические фигуры | | 14 | Составление по образцу комбинаций из разных фигур (2-3) разного цвета. | 1 | Изучение нового материала | Учить составлять по образцу комбинации из разных фигур разного цвета. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать умение работать в паре.
| 01.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | круг квадрат треуголь-ник прямоугольник | Геометрические фигуры разного цвета | | 15 | Составление из геометрических фигур изображений знакомых предметов (елочка, тележка, грузовик, дом). | 1 | Закрепление знаний | Учить составлять из геометрических фигур изображения знакомых предметов (елочка, тележка, грузовик, дом).
| Развитие усидчивости и выдержки. Воспитание любознательности. | 02.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | елочка тележка грузовик дом | Геометрические фигуры разного цвета | | 16 | Практическое усвоение пространст венного расположе-ния фигур: вверху – внизу, справа – слева.
| 1 | Урок - практикум | Учить ориентироваться в пространстве. | Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание бережного отношения к природе. | 06.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | вверху внизу справа слева | геометрические фигуры разного цвета | | 17 | Разложение предмета, составленного из геометрических фигур, на части: ёлочка – три треугольника, дом – треугольник и квадрат. | 1 | Закрепление знаний | Закрепить умение раскладывать предмет, составленный из геометрических фигур на части. | Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание бережного отношения к природе. | 08.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | вверху внизу справа слева | геометрические фигуры разного цвета | | 18 | Выработка умения показывать и называть предметы, их изображения последовательно слева направо.
| 1 | Закрепление знаний | Вырабатывать у учащихся умение показывать и называть предметы и их изображения последовательно слева направо.
| Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание Интереса и бережного отношения к природе. | 09.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | вверху внизу справа слева | Геометрические фигуры разного цвета | | 19 | Знакомство с геометрическими фигурами: круг. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить учащихся с кругом. | Коррегировать произвольное внимание. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
| 13.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | круг | Геометрические фигуры | | 20 | Знакомство с геометрическими фигурами: треугольник. | 1 | Изучение нового материала | Познакомить учащихся с треугольником. | Коррекция и развитие зритель ного восприятия. Воспитывать интереса к миру природы.
| 15.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | Треуголь ник | Геометрические фигуры | | 21 | Знакомство с геометрическими фигурами: прямоугольник. | 1 | Урок - игра | Познакомить учащихся с прямоугольни-ком. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитывать интерес к окружающему миру.
| 16.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | Прямоугольник | Геометрические фигуры | | 22 | Составление по образцу комбинаций из разных фигур (2-3) разного цвета. | 1 | Изучение нового материала | Учить составлять по образцу комбинации из разных фигур разного цвета. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать умение работать в паре.
| 20.10. | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | круг квадрат треуголь-ник прямоугольник | Геометрические фигуры разного цвета | | 23 | Составление из геометрических фигур изображений знакомых предметов (елочка, тележка, грузовик, дом). | 1 | Закрепление знаний | Учить составлять из геометрических фигур изображения знакомых предметов (елочка, тележка, грузовик, дом). | Развитие усидчивости и выдержки. Воспитание любознательности. | 22.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | елочка тележка грузовик дом | Геометрические фигуры разного цвета | | 24 |
| 1 | Урок - практикум | Учить ориентироваться в пространстве. | Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание бережного отношения к природе. | 23.10 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | вверху внизу справа слева | геометрические фигуры разного цвета | |
2 четверть 24 часа
| | 1 | Разложение предмета, составленного из геометрических фигур, на части: ёлочка – три треугольника, дом – треугольник и квадрат. | 1 | Закрепление знаний | Закрепить умение раскладывать предмет, составленный из геометрических фигур на части. | Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание бережного отношения к природе. | 03.11 | Дифференциро-вать геометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | вверху внизу справа слева | геометрические фигуры разного цвета | | 2 | Выработка умения показывать и называть предметы, их изображения последовательно слева направо.
| 1 | Закрепление знаний | Вырабатывать у учащихся умение показывать и называть предметы и их изображения последовательно слева направо.
| Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание Интереса и бережного отношения к природе. | 05.11 | Дифференциро-ватьгеометричес кие фигуры. Узнавать и называть геометрические формы в окружающих предметах.
| Дифференциро-ватьгеометрические фигуры. | вверху внизу справа слева | Геометрические фигуры разного цвета | | 3 | Письмо буквы Аа. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать элементы буквы А. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать интерес к учебе, предмету. | 06.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Аня азбука арбуз А-А-А | Образец написа ния буквы пропись | | 4 | Письмо буквы Аа. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву А. | Развитие операций анализа и синтеза, коррекция и развитие зрительного восприятия. Воспитывать умение рабо тать в команде. | 10.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Аня азбука арбуз А-А-А | Образец написа ния буквы пропись | | 5 | Письмо буквы Аа. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву А. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитание самостоятельности.
| 12.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Аня азбука арбуз А-А-А | Образец написа ния буквы пропись | | 6 | Письмо буквы Уу.
| 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний | Учить писать элементы буквы У. | Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание трудо-любия .
| 13.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Аня азбука арбуз А-А-А | Образец написа ния буквы пропись | | 7 | Письмо буквы Уу. | 1 | Урок - игра | Учить писать прописную букву У. | Корригировать переключение внимания путем подвижных и дидактических игр с листьями. Воспиты-вать умение рабо тать в команде. | 17.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Утка утюг У-У-У | Образец написа ния буквы пропись | | 8 | Письмо буквы Уу. | 1 | Урок- практикум | Учить писать строчную буквуУ. | Коррекция и развитие планирующей функции мышления. Воспитывать интерес к природе. | 19.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Утка утюг У-У-У | Образец написа ния буквы пропись | | 9 | Письмо буквы Мм. | 1 | Урок - практикум | Учить писать прописную букву М. | Коррегировать произвольное внимание. Воспитывать самостоятельность. | 20.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мама машина молоко мука | Образец написа ния буквы пропись | | 10 | Письмо буквы Мм. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву М. | Коррекция и развитие долговременной памяти. Воспитание бережного отношения к природе.
| 24.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мама машина молоко мука | Образец написа ния буквы пропись | | 11 | Письмо буквы Оо.
| 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву О. | Коррекция и раз –витие устойчивого внимания . Воспитание интереса к новым знаниям. | 26.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Ослик очки окно облако | Образец написа ния буквы пропись | | 12 | Письмо буквы Оо. | 1 | Комбинирован ный урок | Учить писать строчную букву О.
| Коррекция и развитие анализи-рующей функции речи. Воспитание трудолюбия.
| 27.11 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Ослик очки окно облако | Образец написа ния буквы пропись | | 13 | Письмо буквы Хх. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву Х. | Корригировать произвольное внимание. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
| 01.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | хлеб халва холод | Образец написа ния буквы пропись | | 14 | Письмо буквы Хх. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву Х.
| Коррекция и развитие зрительного восприятия. Воспитывать интереса к миру природы.
| 03.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | хлеб халва холод | Образец написа ния буквы пропись | | 15 | Письмо буквыСс. | 1 | Урок - игра | Учить писать прописную букву Х. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитывать интерес к окружающему миру.
| 04.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Саша Соня Сахар Соль
| Образец написа ния буквы пропись | | 16 | Письмо буквыСс. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву Х. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать умение работать в паре.
| 08.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Са- Со-Су Ас-Ос-Ус
| Образец написа ния буквы пропись | | 17 | Письмо буквы Нн. | 1 | Закрепление знаний | Учить писать прописную букву Н. | Развитие усидчивости и выдержки. Воспитание любознательности.
| 10.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мох Сын Сом
| Образец написа ния буквы пропись | | 18 | Письмо буквы Нн.
| 1 | Урок - экскурсия | Учить писать строчную букву Н. | Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание бережного отношения к природе. | 11.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мох Сын Сом
| Образец написа ния буквы пропись | | 19 | Письмо буквы Ы. | 1 | Урок - экскурсия | Учить писать элементы буквы ы. | Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание бережного отношения к природе.
| 15.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | сыр сын | Образец написа ния буквы пропись | | 20 | Письмо буквы Ы. | 1 | Закрепление знаний | Учить писать строчную букву ы.
| Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание Интереса и бережного отношения к природе.
| 17.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | сыр сын | Образец написа ния буквы пропись | | 21 | Письмо буквы Лл. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву Л. | Корригировать произвольное внимание. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
| 18.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Лыжи Лама Луша Лиза | Образец написа ния буквы пропись | | 22 | Письмо буквы Лл. | 1 | Урок - экскурсия | Учить писать строчную буквуЛ. | Коррекция и развитие зрительного восприятия. Воспитывать интереса к миру природы.
| 22.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | АЛ-ОЛ УЛ-ЫЛ ЛА-ЛО ЛУ-ЛЫ
| Образец написа ния буквы пропись | | 23 | Письмо буквы Вв. | 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний. | Учить писать прописную букву В.
| Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитывать интерес к окружающему миру.
| 24.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Валя Вася ветка | Образец написа ния буквы пропись | | 24 | Письмо буквы Вв. | 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний | Учить писать строчную букву В. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать умение работать в паре.
| 25.12 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | АВ-ОВ УВ ЫВ ВА-ВО ВУ-ВЫ
| Образец написа ния буквы пропись | | 3 четверть 27 часов
| | 1
| Письмо буквы Ии.
| 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву И. | Развитие усидчивости и выдержки. Воспитание любознательности. | 12.01 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Ира Игла игра | Образец написа ния буквы пропись
| |
| | 2 | Письмо буквы Ии. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву И. | Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание бережного отношения к природе. | 14.01 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | ИВ-ОВ УВ ЫВ ВА- ВО ВУ-ВЫ
| Образец написа ния буквы пропись | | 3 | Запись под диктовку букв и слогов. | 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний. | Учить записывать под диктовку слои после предварительно го звукового анализа.
| Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание бережного отношения к природе. | 15.01 | Списывать с печатного и рукописного текстов прочитанные и разобранные слова и предложения. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Ира Игла игра | Образец написа ния буквы пропись | | 4 | Запись под диктовку букв и слогов. | 1 | Закрепление знаний | Учить записывать под диктовку слои после предварительно го звукового анализа.
| Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание Интереса и бережного отношения к природе. | 19.01 | Списывать с печатного и рукописного текстов прочитанные и разобранные слова и предложения. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | ИВ-ОВ УВ ЫВ ВА-ВО ВУ-ВЫ
| Образец написа ния буквы пропись | | 5 | Письмо буквы Шш. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать элементы буквы Шш. | Коррекция и развитие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать интерес к учебе, предмету. | 21.01 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | шапка шуба шишка | Образец написа ния буквы пропись | | 6 | Письмо буквы Шш. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву Ш. | Развитие операций анализа и синтеза, коррекция и развитие зрительного восприятия. Воспитывать умение работать в команде. | 22.01 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | шапка шуба шишка | Образец написа ния буквы пропись | | 7 | Письмо буквы Пп. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву П. | Коррекция и развитие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитание самостоятельности.
| 26.01 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | палка полка Паша плащ | Образец написа ния буквы пропись | | 8 | Письмо буквы Пп.
| 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний | Учить писать элементы буквы П. | Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание трудо-любия .
| 26.01 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | палка полка Паша плащ | Образец написа ния буквы пропись | | 9 | Письмо буквы Тт. | 1 | Урок - игра | Учить писать прописную букву Т. | Корригировать переключение внимания путем подвижных и дидактических игр с листьями. Воспитывать умение работать в команде. | 28.01 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Таня Тоня туча | Образец написа ния буквы пропись | | 10 | Письмо буквы Тт. | 1 | Урок- практикум | Учить писать строчную букву Т. | Коррекция и развитие планирующей функции мышления. Воспитывать интерес к природе. | 29.01 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Таня Тоня туча | Образец написа ния буквы пропись | | 11 | Письмо буквы Кк. | 1 | Урок - практикум | Учить писать прописную букву К. | Корригировать произвольное внимание. Воспитывать самостоятельность. | 02.02 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Коля конь колесо коляска качель | Образец написа ния буквы пропись | | 12 | Письмо буквы Кк. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву К. | Коррекция и развитие долговременной памяти. Воспитание бережного отношения к природе.
| 04.02 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Коля конь колесо коляска качель | Образец написа ния буквы пропись | | 13 | Письмо буквы Зз.
| 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву З. | Коррекция и развитие устойчивого внимания . Воспитание интереса к новым знаниям. | 05.02 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Заяц Зоя зима | Образец написа ния буквы пропись | | 14 | Письмо буквы Зз. | 1 | Комбинирован ный урок | Учить писать строчную букву З.
| Коррекция и развитие анализирующей функции речи. Воспитание трудолюбия.
| 16.02 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Заяц Зоя зима | Образец написа ния буквы пропись | | 15 | Письмо буквы Рр. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву Р. | Корригировать произвольное внимание. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
| 18.02 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Рома рама ров | Образец написа ния буквы пропись | | 16 | Письмо буквы Рр. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву Р.
| Коррекция и развитие зрительного восприятия. Воспитывать интереса к миру природы.
| 19.02 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Рома рама ров | Образец написа ния буквы пропись | | 17 | Письмо буквы Жж. | 1 | Урок - игра | Учить писать прописную букву Ж. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать интерес к окружающему миру.
| 25.02 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | жук жало жаба | Образец написа ния буквы пропись | | 18 | Письмо буквы Жж. | 1 | Изучение нового матераила | Учить писать строчную букву Ж. | Коррекция и развитие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать умение работать в паре.
| 26.02 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | жук жало жаба | Образец написа ния буквы пропись | | 19 | Письмо буквы Бб. | 1 | Закрепление знаний | Учить писать прописную букву Б. | Развитие усидчивости и выдержки. Воспитание любознательности.
| 02.03 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | батон булка барабан | Образец написа ния буквы пропись | | 20 | Письмо буквы Бб.
| 1 | Урок - экскурсия | Учить писать строчную букву Б. | Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание бережного отношения к природе. | 04.03 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | батон булка барабан | Образец написа ния буквы пропись | | 21 | Письмо буквы Дд. | 1 | Урок - экскурсия | Учить писать элементы буквы Д. | Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание бережного отношения к природе.
| 05.03 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | дом Даша Дима дыня | Образец написа ния буквы пропись | | 22 | Письмо буквы Дд. | 1 | Закрепление знаний | Учить писать строчную букву Д.
| Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание Интереса и бережного отношения к природе.
| 11.03 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | дом Даша Дима дыня | Образец написа ния буквы пропись | | 23 | Письмо буквы Гг. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву Г. | Корригировать произвольное внимание. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
| 12.03 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Гусь газета Галя голубь | Образец написа ния буквы пропись | | 24 | Письмо буквы Гг. | 1 | Урок - экскурсия | Учить писать строчную букву Г. | Коррекция и развитие зритель ного восприятия. Воспитывать интереса к миру природы.
| 16.03 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Гусь газета Галя голубь | Образец написа ния буквы пропись | | 25 | Письмо буквы ь. | 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний. | Учить писать букву ь.
| Коррекция и развитие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитывать интерес к окружающему миру.
| 18.03 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мель ель | Образец написа ния буквы пропись | | 26 | Письмо буквы ь. | 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний | Учить писать букву ь. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать умение работать в паре. | 19.03 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мель ель | Образец написа ния буквы пропись | | 27 | Запись под диктовку букв и слогов | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву И.
| Развитие усидчивости и выдержки. Воспитание любознательности. | 20.03 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Гусь газета Галя голубь | Образец написа ния буквы пропись
| | 4 четверть 24 часа
| | 1 | Запись под диктовку букв и слогов | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву И. | Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание бережного отношения к природе. | 06.04 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Гусь газета Галя голубь | Образец написа ния буквы пропись | | 2 | Запись под диктовку букв и слогов. | 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний. | Учить записывать под диктовку слои после предварительно го звукового анализа.
| Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание бережного отношения к природе. | 08.04 | Списывать с печатного и рукописного текстов прочитанные и разобранные слова и предложения. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | шапка шуба шишка | Образец написа ния буквы пропись | | 3 | Запись под диктовку 5букв и слогов. | 1 | Закрепление знаний | Учить записывать под диктовку слои после предварительно го звукового анализа.
| Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание Интереса и бережного отношения к природе. | 09.04 | Списывать с печатного и рукописного текстов прочитанные и разобранные слова и предложения. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | палка полка Паша плащ | Образец написа ния буквы пропись | | 4 | Письмо буквы Ее. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать элементы буквы Е. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитывать интерес к учебе, предмету. | 13.04 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Аня азбука арбуз А-А-А | Образец написа ния буквы пропись | | 5 | Письмо буквы Ее. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву Е. | Развитие операций анализа и синтеза, коррекция и развитие зритель ного восприятия. Воспитывать умение рабо тать в команде. | 15.04 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Аня азбука арбуз А-А-А | Образец написа ния буквы пропись | | 6 | Письмо буквы Яя. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву Я. | Коррекция и раз –витиемыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитание самостоятельности.
| 16.04 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Аня азбука арбуз А-А-А | Образец написа ния буквы пропись | | 7 | Письмо буквы Яя.
| 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний | Учить писать элементы буквы Я. | Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание трудо-любия .
| 20.04 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Аня азбука арбуз А-А-А | Образец написа ния буквы пропись | | 8 | Письмо буквы Юю. | 1 | Урок - игра | Учить писать прописную букву Ю. | Коррегировать переключение внимания путем подвижных и дидактических игр с листьями. Воспиты-вать умение рабо -тать в команде. | 22.04 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Утка утюг У-У-У | Образец написа ния буквы пропись | | 9 | Письмо буквы Юю. | 1 | Урок- практикум | Учить писать строчную букву Ю. | Коррекция и развитие планирующей функции мышления. Воспитывать интерес к природе. | 23.04 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Утка утюг У-У-У | Образец написа ния буквы пропись | | 10 | Письмо буквы Ее. | 1 | Урок - практикум | Учить писать прописную букву Е. | Корригировать произвольное внимание. Воспитывать самостоятельность. | 27.04 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мама машина молоко мука | Образец написа ния буквы пропись | | 11 | Письмо буквы Ее. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву Ч. | Коррекция и развитие долговременной памяти. Воспитание береж-ного отношения к природе.
| 2904 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мама машина молоко мука | Образец написа ния буквы пропись | | 12 | Письмо буквы Чч.
| 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву Ч. | Коррекция и раз -витие устойчивого внимания . Воспитание интереса к новым знаниям. | 30.04 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Ослик очки окно облако | Образец написа ния буквы пропись | | 13 | Письмо буквы Чч. | 1 | Комбинирован ный урок | Учить писать строчную букву О.
| Коррекция и развитие анализи-рующей функции речи. Воспитание трудолюбия.
| 04.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Ослик очки окно облако | Образец написа ния буквы пропись | | 14 | Письмо буквы Фф. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву Ф. | Корригировать произвольное внимание. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
| 06.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | хлеб халва холод | Образец написа ния буквы пропись | | 15 | Письмо буквыФф. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву Ф.
| Коррекция и развитие зритель ного восприятия. Воспитывать интереса к миру природы.
| 07.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | хлеб халва холод | Образец написа ния буквы пропись | | 16 | Письмо буквы Цц. | 1 | Урок - игра | Учить писать прописную букву Ц. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитывать интерес к окружающему миру.
| 11.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Саша Соня Сахар Соль
| Образец написа ния буквы пропись | | 17 | Письмо буквы Цц. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать строчную букву Ц. | Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следственных связей. Воспитывать умение работать в паре.
| 13.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Са- Со-Су Ас- Ос-Ус
| Образец написа ния буквы пропись | | 18 | Письмо буквы Ээ. | 1 | Закрепление знаний | Учить писать прописную букву э. | Развитие усидчивости и выдержки. Воспитание любознательности.
| 14.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мох Сын Сом
| Образец написа ния буквы пропись | | 19 | Письмо буквы Ээ.
| 1 | Урок - экскурсия | Учить писать строчную букву э. | Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание бережного отношения к природе. | 18.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Мох Сын Сом
| Образец написа ния буквы пропись | | 20 | Письмо буквы Щщ. | 1 | Урок - экскурсия | Учить писать элементы буквы Щ. | Коррекция и развитие навыков самоконтроля. Воспитание бережного отношения к природе.
| 20.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | сыр сын | Образец написа ния буквы пропись | | 21 | Письмо буквы Щщ. | 1 | Закрепление знаний | Учить писать строчную букву Щ.
| Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание Интереса и бережного отношения к природе.
| 21.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | сыр сын | Образец написа ния буквы пропись | | 22 | Письмо буквы Щщ. | 1 | Изучение нового материала | Учить писать прописную букву Щ. | Коррегировать произвольное внимание. Воспитывать бережное отношение к живой природе.
| 25.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Лыжи Лама Луша Лиза | Образец написа ния буквы пропись | | 23 | Письмо буквы Щщ. | 1 | Урок - экскурсия | Учить писать строчную букву Щ. | Коррекция и развитие зритель ного восприятия. Воспитывать интереса к миру природы.
| 27.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | АЛ-ОЛ УЛ-ЫЛ ЛА-ЛО ЛУ-ЛЫ
| Образец написа ния буквы пропись | |
24 | Письмо буквы Ъ. | 1 | Уточнение, расширение и систематизация знаний. | Учить писать прописную букву Ъ.
| Коррекция и раз –витие мыслитель ной деятельности путем установления логических и при -чинно – следствен ных связей. Воспитывать интерес к окружающему миру.
| 28.05 | Писать строчные и прописные буквы. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | Валя Вася ветка | Образец написа ния буквы пропись | | Запись под диктовку слов и простых предложений. | 1 | Закрепление знаний | Учить записывать под диктовку слои после предварительно го звукового анализа.
| Коррекция и развитие пространственного восприятия. Воспитание Интереса и бережного отношения к природе. |
| Списывать с печатного и рукописного текстов прочитанные и разобранные слова и предложения. | Списывать с печатного текста отдельные слоги и слова. | ИВ-ОВ УВ ЫВ ВА-ВО ВУ-ВЫ
| Образец написа ния буквы пропись |
УМК 1.В.Воронкова. Букварь. Учебник для 1класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. М.: «Просвещение», 2008. 2. Прописи, раскраски. 3.Дидактические игры, составление слов, буквы-затейницы. М. ,2005. 4.Предметные картинки. 5.Работа логопеда с дошкольниками (игры и упражнения). М,1996. 6.Развивающие игры. «Сложи слово». Киров: ОАО «РАДУГА»,2007. 7.Н.Г. Агаркова Звуки и буквы русского языка. Демонстрационные таблицы для начальной школы. М.: «АРКТИ», 2005. 8. Н.С.Жукова. Букварь. М.: « Эскмо», 2006. 9. Азбука, игрушки, краски, цветные карандаши.
|
|
