I ЧЕТВЕРТЬ-17 ч.
№ п/п
Содержание учебного материала (тема урока)
Кол.часов
Сроки проведения
план
факт
1.
Коррекционные упражнения для выработки правильной осанки.
Игра «Помоги себе сам»
1ч.
02.09
2.
Коррекционные упражнения для выработки правильной осанки.
Игра «Найди соседей»
1ч.
07.09
3
Коррекционные упражнения для выработки правильной осанки.
Игра «Найди соседей»
1ч.
09.09
4.
Коррекционные упражнения для развития мелкой моторики рук.
Игра «Продолжи ряд»
1ч.
14.09
5.
Коррекционные упражнения для развития мелкой моторики рук.
Игра «Продолжи ряд»
1ч.
16.09
6.
Коррекционные упражнения для развития мелкой моторики рук
1ч.
21.09
7
Диагностика восприятия объема, величины предмета.
Игра «Определи размер»
1ч.
23.09
8.
Упражнения для развития восприятия объема, величины предмета.
1 ч.
28.09
9.
Диагностика восприятия удаленности пространства и времени.
Игра «Помоги Незнайке»
1ч.
30.09
10.
Упражнения для развития восприятия удаленности пространства и времени.
Игра «Бинокль»
1 ч.
05.10
11.
Диагностика наблюдательности.
Игра «Найди отличия»
1ч.
07.10
12.
Тренинг для развития наблюдательности.
Игра «Что лишнее?»
1ч.
12.10
13.
Тренинг для развития восприятия и наблюдательности.
Игра «Кто, где живет?»
1ч.
14.10
14
Упражнения для развития восприятия и наблюдательности.
1ч.
19.10
15.
Диагностика уровня внимания у детей.
Игра «Узнай по контуру»
1ч.
21.10
16.
Коррекция и развитие внимания у детей.
Игра «Найди отличия»
1ч.
26.10
17.
Коррекция и развитие зрительного внимания.
Игра «Посмотри и повтори»
1ч.
28.10
IIЧЕТВЕРТЬ-14 часов.
№ п/п
Содержание учебного материала (тема урока)
Кол.часов
Сроки проведения
план
факт
1.
Коррекция и развитие восприятия.
Игра «Волшебный мешочек»
1ч.
09.11
2.
Упражнения на развитие восприятия.
Игра «Восстанови рисунок»
1ч.
11.11
3.
Тренинг для развития восприятия.
Игра «Поезд»
1ч.
16.11
4.
Коррекция и развитие внимания.
Игра «Найди отличия»
1ч.
18.11
5.
Упражнения на развитие внимания.
Игра «Что потерялось?»
1 ч.
23.11
6.
Упражнения на развитие внимания.
Игра «Посмотри и реши»
1 ч.
25.11
7.
Тренинг для развития внимания.
Игра «Закрой окошко»
1ч.
30.11.
8.
Коррекция и развитие наблюдательности.
Игра «Что изменилось?»
1 ч.
02.12
9.
Упражнения на развитие наблюдательности.
Игра «Найди пару»
1 ч.
07.12
10.
Упражнения на развитие наблюдательности.
Игра «Реши последовательность»
1 ч.
09.12
11.
Коррекция и развитие наблюдательности и внимания.
Игра «Дополни ряд»
1ч.
14.12
12.
Упражнения на развитие наблюдательности и внимания.
Игра «Доскажи словечко»
1 ч.
16.12
13.
Упражнения на развитие наблюдательности и внимания.
Игра «Посмотри и повтори»
1 ч.
21.12
14.
Коррекция и развитие наблюдательности и внимания.
Игра «Дополни ряд»
1ч.
23.12
IIIЧЕТВЕРТЬ-18ч.
№ п/п
Содержание учебного материала (тема урока)
Кол.часов
Сроки проведения
план
факт
1.
Диагностика аналитико-синтетического мышления.
Игра «Делай как я»
1 ч.
11.01
2.
Упражнения для развития аналитико-синтетического мышления.
Игра «Слушай, делай, повторяй»
1 ч.
13.01
3.
Упражнения для развития аналитико-синтетического мышления.
Игра «Долететь до луны»
1 ч.
18.01
4.
Тренинг по развитию аналитико-синтетического мышления.
Игра «Ромашка»
1ч.
20.01
5.
Диагностика умения сравнивать.
Игра «Делай как я»
1 ч.
25.01
6.
Упражнения на развитие умения сравнивать.
Игра «Создай группу»
1 ч.
27.01
7.
Сравнение предметов и слов.
Игра «Установи последовательность»
1ч.
01.02
8.
Диагностика умения обобщать. Игра «Делай как я»
1.ч.
03.02
9.
Упражнения на развитие умения обобщать.
1 ч.
08.02
10.
Упражнения на развитие умения обобщать.
Игра «Скажи одним словом»
1ч.
10.02
11.
Учить детей общению.
Игра «Делай как я»
1 ч.
22.02
12.
Коррекционные упражнения для развития человеческих качеств.
Игра «Смотри и запоминай»
1ч.
24.02
13.
Диагностика развития речи. Игра «На макушке ставим ушки»
1 ч.
29.02
14.
Упражнения по развитию речи.
1 ч.
02.03
15.
Упражнения по развитию речи.
1 ч.
07.03
16.
Коррекция и развитие речи.
Игра «Доскажи словечко»
1ч.
09.03
17.
Коррекция и развитие речи.
Игра «Доскажи словечко»
1 ч.
14.03
18.
Коррекция и развитие умения давать определения тем или иным понятиям.
Игра «Помоги Незнайке»
1ч.
16.03
IVЧЕТВЕРТЬ-16ч.
Диагностика умения классифицировать предметы. Игра «Собери корзинку»
1 ч.
30.03
2.
Упражнения на развитие умения классифицировать предметы.
Игра «Третий лишний»
1 ч.
2.04
3.
Коррекция умения классифицировать.
Игра «Создай группу»
1 ч.
04.04
4.
Диагностика умения выделять существенные признаки предметов.
Игра «Когда это бывает?»
1 ч.
06.04
5.
Упражнения на развитие умения выделять существенные признаки предметов.
Игра «угадай по описанию»
1 ч.
11.04
6.
Выделение существенных признаков предметов.
Игра «Продолжи ряд»
1 ч.
13.04
7.
Диагностика фонематического слуха.
Игра «Телефон»
1ч.
18.04
8.
Упражнения на развитие фонематического слуха.
Игра «Ушки на макушке»
1 ч.
20.04
9.
Коррекция и развитие фонематического слуха.
Игра «Телефон»
1 ч.
25.04
10.
Тренинг для развития фонематического слуха.
Игра «Слушай, делай, повторяй»
1ч.
27.04
11.
Диагностика развития зрительной памяти.
Игра «Посмотри и повтори»
1ч.
04.05
12.
Коррекция и развитие зрительной памяти.
Игра «Установи закономерность»
1 ч.
11.05
13
Тренинг для развития зрительной памяти и наблюдательности.
Игра «Поезд»
1ч.
16.05
14.
Коррекция слуховой памяти.
Игра «На макушке ставим ушки»
1ч.
18.05
15.
Коррекция и развитие речи.
Игра «Доскажи словечко»
1ч.
23.05
16.
Развитие умения делать выводы.
Игра «Долететь до луны»
1ч.
25.05
