тематическое планирование модуля «Основы православной культуры» курса ОРКСЭ
Учебник: А.В. Кураев «Основы православной культуры»
Москва «Просвещение » 2013.
4 класс
№
Тема урока
Освоение
предметных
знаний
Универсальные
учебные
действия
Задания
для совместной работы
с родителями
Дата проведения
по плану
Факти-чески
1
Россия – наша родина
Богатство России, Патриот, Отечество, Духовный мир, Культурные традиции,
Знать:
- что такое духовный мир человека
- что такое культурные традиции
и для чего они существуют
Развивать умение эстетического восприятия: видеть и слышать красивое.
Проведи интервью с членами семьи по вопросам: Каких героев России они знают, в чем их заслуги перед отечеством? Каких русских писателей, художников, композиторов они знают, чем они знамениты? Какие книги о России они посоветовали бы тебе прочитать? Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для родины? Кто это, в чем их заслуги?
2
Религия и культура
Культура, религия, христианство, православие
Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры.
Выяснить у родителей, что они знают о православной культуре
3
Бог и человек в православии
Бог, Творец, Мир.
Культура, Православная культура
Знакомятся с основами духовной традиции православия
Объяснить взаимосвязь эстетических и нравственных понятий «любовь – доброта – красота».
Вместе с родителями подумайте «Что значит быть православным человеком?»
4
Православная молитва
Священное писание, Священное предание. Православие, Молитва, Благодать
Знать:
- что такое православие;
- что значит слово благодать
- кто такие святые
- о молитве «Отче наш»
Выяснить у родителей значение слова «искушать»
5
Библия и Евангелие
Библия, Евангелие, Ветхий Завет, Новый Завет, Христианин, Откровение, Притча
Знакомятся с определениями основных понятий православной культуры
Спросить у своих родителей знают ли они какие- нибудь притчи
6
Проповедь Христа
Вера, Нагорная Проповедь,
Знать:
- чему учил Христос,
- символику креста.
Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурной и поведением людей
Обсудить с родителями вопрос «Чего именно в мире становиться больше в результате совершённой мести: добра или зла»
7
Христос и Его Крест
Воплощение, Голгофа,
Знать:
- как Бог стал человеком;
- почему Христос не уклонился от казни;
- Символику креста
Учатся устанавливать взаимосвязь связь между религиозной (православной) культурной и поведением людей
Познакомить с рассказами о предательстве Иуды, о суде и распятии Христа. Дать представление о Великом Посте.
Обсудите с родителями вопрос «Почему крест, орудие пытки и свидетельство страданий Христа, стал символом любви Бога к людям»
8
Пасха
Русская Пасха, Пасха Христова, Пасхальный гимн, Пасхальное яйцо
Спаситель
Знать:
-что воскресенье не только день недели
- что такое Пасха
-как празднуют Пасху
Показать особое значение и познакомить с традициями празднования главного православного праздника – Пасхи.
Выяснить у родителей какие обычаи они соблюдают при празднование Пасхи.
Нарисовать или слепить пасхальное яйцо.
9.
Православное учение в человеке
Душа
Тело
Болезнь Души
Знать:
- чем бог одарил человека;
-что такое «образ божий»
-Душа, Тело
Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры
Выяснить:
- как Библия рассказывает о происхождении души;
- есть ли в нашем мире такое, чего нельзя потрогать и увидеть
10.
Совесть и раскаяние
Раскаяние
Совесть
Добро, грех, зло, покаяние
Знать:
-о подсказках совести
- как исправлять ошибки
Познакомить с историями о помощи святых.
Выясни у родителей почему покаяние называют лекарством для души? Как оно лечит
11.
Заповеди.
Заповеди
Моисей
Знать:
- что общего у убийства и воровства
- как зависть гасит радость
Познакомить с нравственными нормами поведения христиан
Познакомить с правилами, данными Богом первым людям.
Подберите синонимы к словосочетанию «Добросердечный человек.
-зачем нужно преодолевать зависть
Приготовить книжку- малышку «Заповеди»
12.
Милосердие и сострадание.
Самарянин
Милосердие
Сострадание
Милостыня
Знать:
-чем милосердие отличается от дружбы
-кого называют «ближним»
- как христианин должен относиться к людям
Выясните у родителей совершали ли они поступки милосердия
Нарисовать дерево добрых дел.
13.
Золотое правило этики.
Неосуждение
Знать:
-главное правило человеческих отношений
- что такое «Неосуждение»
Разработать взаимосвязи этических и эстетических понятий «непослушание – грусть – некрасивое».
Сформулируйте оформите красочно свои правила вместе с родителями «Как уберечься от осуждения»
14.
Храм
Икона, благословление, иконостас, алтарь,
Знакомятся с устройством храмов
Знать:
- что люди делают в храмах
- почему изображают невидимое
Познакомить с храмом в п. Старожилово, его историей, убранством, святынями.
По желанию можно посетить храм, расскажи членам семьи и друзьям о православном храме. Подберите вместе изображения храма. Нарисуйте храм.
15.
Икона
Икона, святые, лик, нимб,
Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений
Выясни «Богоматерь – это Бог или человек
Узнайте, знают ли ваши родители молитвы и для чего они предназначены
16.
Творческие работы учащихся.
Учатся излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.
Работа по созданию проектов
Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам
17.
Подведение итогов
Защита проектов
Учатся излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.
18
Как христианство пришло на Русь
Церковь
Мудрость
Крещение
Исповеди
Учатся излагать свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, обще- ства. Излагать свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества Должны знать: - что такое церковь; - что такое крещение
Выяснить, как изменилась жизнь киевлян после их крещения.
19
Подвиг
Подвиг
Жертва Богу
Подвижник
Знакомятся с развитием православной культуры в истории России.
Уметь: объяснять основные термины и понятия, работать с текстом учебника, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
Выяснить у родителей совершали ли они подвиги ради кого- то в своей жизни. Подготовить рассказы о подвигах.
20
Заповеди блаженств
Этика. Христианская этика. Заповедь. Блаженство. Душевная нищета. Царство Небесное. Миротворец.
Уметь: работать с текстом учебника, объяснить, что такое христианская этика, заповеди блаженства, анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры
Выяснить вместе с родителями, когда христиане бывают счастливы. Подготовить ответ на тему «Как я понимаю выражение «мир в душе».
21
Зачем творить добро
Благочестие, печаль, смерть, покаяние.
Разработать духовно-нравственные понятия «благочестие», «красота», «грех». Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.
Работают с текстом учебника,готовят ответ на вопрос «Как я понимаю выражение «мир в душе», учатся вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную
Познакомьте своих родителей с духовно- нравственными понятиями и вместе объясните слова Христа «Даром приняли – даром давайте».
22
Чудо в жизни христианина
Святая Троица, добродетель, вера,
Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
Совместно с родителями определите какие добродетели есть у вас и ваших родителей.
подготовить сообщения на тему: «Чудеса Иисуса Христа»
23
Православие о божием суде
Божий Суд. Грех. Спасение. Совесть. Быть в ладу со своей душой.
Учатся объяснять основные термины и понятия, работать с текстом учебника, анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры
Вместе с родителями перечислите мотивы, поощряющие христиан к творению добра
24
Таинство Причастия
Православные таинства. Крещение. Миропомазание, исповедь (покаяние). Причастие (евхаристия)
Знать:
как Христос передал себя ученикам, что такое причастие, что такое церковное таинство.
Учатся вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную
25
Монастырь
Святыня. Монастырь. Монах. Призвание. Послушание. Инок
Знать:
почему люди идут в монахи, отчего отказываются монахи.
Учатся объяснять выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры и давать им оценку
расскажи членам семьи и друзьям о православном монастыре. Подберите вместе изображения монастыря и приготовьте о нём рассказ
26
Отношение христианина к природе
Христианское милосердие
Символ. Любовь к природе. Экология. Ковчег.
Знать:
что делает человека выше природы, какую ответственность несет человек за сохранение природы.
Подготовить сообщение об экологических кризисах или рассказ о домашних питомцах и как вы за ними ухаживаете
27
Христианская семья
Семья. Ценности. Любовь. Венчание. Семейные традиции.
Учатся работать с текстом учебника, объяснять основные термины и понятия, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения, вести диалог, анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, рассказать о православных семейных ценностях, подготовить рассуждение на одну из тем: «Семья – это маленький ковчег», «Детей любить тоже непросто»
Рассказать членам семьи и друзьям о православных семейных ценностях, спросить, какие семейные ценности они считают главными в своей жизни.
28
Защита Отечества
Православие, Отечество, защитник, герой
Раскрытие духовно-нравственных понятий: герой, защитник, слава, православие.
Нарисовать эпизод из жизни защитника нашей Родины.
29
Христианин в труде
Добродетели. Страсти. Отношение. Труд. Заповедь труда.
Знать:
о первом грехе людей, какой труд напрасен.
Учатся объяснять выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры и давать им оценку.
Нарисовать дерево добрых дел.
30
Любовь и уважение к Отечеству
Отечество. Любовь. Уважение. Патриотизм. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности.
Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий
обратившись за помощью к членам семьи, подготовьте сообщение об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм).
31
Творческие работы учащихся
Самостоятельная работа учащихся, работа в группах, планирование деятельности.
Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам
32-34
Подведение итогов
Защита проектов, презентаций
Знать: правила составления презентации, требования к оформлению презентации и ее защите. Уметь: подготовить презентацию в соответствии с требованиями, комментировать ее, отвечать на вопросы по содержанию презентации
