По страницам русского фольклора
(внеклассное мероприятие – праздник)
Тема: Русский фольклор.
Цель: сохранение русских традиций.
Задачи:
воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, к своим корням;
развивать интерес к русскому фольклору;
создать условия для сплочения коллектива детей и родителей.
Предварительная подготовка:
1. знакомство с жанрами русского фольклора (см. презентацию);
2. чтение русских народных сказок;
3. разучивание по 4 группам частушек, потешек, народного танца и инсценировка сказки;
4. репетиция с родителями ролей;
5. подготовка реквизита и раздаточного материала.
Роли: 2 скомороха;
Домовой;
Леший;
Водяной;
Змей Горыныч.
Реквизит: костюмы героев; петух; клубочек; 3-4 стола, тарелки с сыпучей смесью, тарелки для сортировки; фонограмма танца; шапка-невидимка; две корзинки, два набора карточек, два стола; реквизит для сказки (фонарь,…); 2 пузырька с водой; музыка «Ай, заинька, ай, серенький»; карточки с ролями для экспромт-театра, текст театральной зарисовки; сундучок с материалами для изготовления оберега; 2 наряда Горыныча, 2 «флажка»;
Ход праздника.
Дети и родители сидят в актовом зале.
Скоморохи: Здравствуйте, гости дорогие,
Маленькие и большие.
Все мы жители одной большой страны.
Для России-матушки все мы важны.
Нужно историю страны знать,
О корнях своих не забывать.
А ну-ка, честной народ,
Заводи весёлый хоровод!
Дети исполняют хороводную песню «Где ты был Иванушка» (приложение 1). Садятся на свои места.
Скоморохи: Ребята, а хотите в сказке побывать,
На других посмотреть, себя показать?
Дети: Да.
Скоморохи: Так вот. Есть чудесный сундучок…
Что в нём? Мы пока – молчок!
Уверяем вас: вещица
Вам уж точно пригодится.
Змей Горыныч сундук охраняет,
Лишь на волшебные вещи его обменяет.
Коль не боитесь – в путь отправляйтесь,
Испытания пройти дружно старайтесь!
По дороге всем помогайте
И поблагодарить не забывайте.
Если все трудности преодолеете,
То очень важной вещью завладеете!
♫ Трек 2. Музыка «Если вы не очень боитесь кощея» - переход к сказке.
1. Появляется Домовой. Домовой: - Здравствуйте! Я – Домовой, в доме живу, за порядком слежу, грязи не выношу. А вы кто?
Ответ детей.
Домовой: - Почто пожаловали?
Ответы детей.
А ну-ка, покажите себя, потешьте меня.
Дети показывают потешки (приложение 2).
Домовой: - Хороши, позабавили старика. Есть у меня клубочек волшебный, Куда покатиться, туда и путь держать, выведет куда надо. Да просто так отдать я его не могу. Только тем, кто любит трудиться, я отдам эту вещицу. Если моё испытание пройдёте, то клубочек с собой заберёте. Смесь сыпучую надо разобрать, всё до крошки рассортировать.
Дети разбиваются на несколько групп и разбирают смесь мелких предметов. Народная весёлая музыка.
Домовой: - Вижу, трудиться умеете. Вот вам клубочек волшебный. Счастливого пути.
Дети: - Спасибо. До свидания.
Скоморохи: - С Домовым прощаемся,
Дальше в путь отправляемся.
♫ Трек 2. Музыка «Если вы не очень боитесь кощея»
петух
клубочек
3-4 стола, тарелки с сыпучей смесью, тарелки для сортировки
2. Появляется Леший.
Леший: - Здравствуйте! Я – Леший, хозяин леса. Кто вредит моим деревьям и зверью, того пугаю и по лесу кружу, а кто с добром – того с гостинцем отпущу. А вы кто?
Ответ детей.
Леший: - Почто пожаловали?
Ответы детей.
А ну-ка, покажите себя, танцем порадуйте меня.
♫ Трек 5. Дети показывают танец «Калинка».
Леший: - Понравился мне ваш танец. Есть у меня шапка-невидимка. Да просто так отдать я её не могу. Только тем, кто природу любит и бережёт, много о ней знает, я отдам эту вещицу. Если моё испытание пройдёте, то шапку-невидимку с собой заберёте. Разделитесь на две команды. Со стола по очереди в корзинки надо собрать только съедобные дары леса.
Проведение эстафеты. Народная весёлая музыка.
Леший: - Проверим, что вы из леса принесли. Вижу, вы природу любите и знаете. Вот вам шапка-невидимка. Доброго пути!
Дети: - Спасибо. До свидания.
Скоморохи: - С Лешим прощаемся,
Дальше в путь отправляемся.
♫ Трек 2. Музыка «Если вы не очень боитесь кощея»
фонограмма танца
шапка-невидимка
две корзинки
два набора карточек (приложение 3)
два стола
3. Появляется Водяной.
Водяной: - Здравствуйте! Я – Водяной. В реках и озёрах обитаю, храню их, от дурных людей оберегаю. А вы кто?
Ответ детей.
Водяной: - Почто пожаловали?
Ответы детей.
Водяной: - А ну-ка, покажите себя, необычной сказкой порадуйте меня.
Дети показывают сказку «Теремок» на новый лад (приложение 4).
Водяной: - Сказочка ваша мне очень понравилась. Есть у меня мёртвая и живая вода. Одна раны затягивает, другая – оживляет. Да просто так отдать я её не могу. Только тем, кто умеет дружить и дружно веселиться, я отдам эту водицу. Если моё испытание пройдёте, то живую и мёртвую воду с собой заберёте.
Дружно в игру со мной сыграйте, честно играть не забывайте.
Дети играют в игру «Водяной».
Водяной: - Вижу дружно, без сор умеете играть. Вот вам живая и мёртвая вода. Счастливого пути.
Дети: - Спасибо. До свидания.
Скоморохи: - С Водяным прощаемся,
Дальше в путь отправляемся.
Скоморохи: - Нет-нет. Ну, что ты? Ребята устали.
Еле дышат. Пусть отдохнут, посидят,
да на родителей своих поглядят.
Скоморохи раздают родителям карточки с ролями для экспромт-театра. Музыка фоном при раздаче карточек. Родители показывают театральную зарисовку.
Скоморохи: - Волшебные вещи собрали?
- Собрали.
- Отдохнули?
- Отдохнули.
- Пора и дальше шагать,
У Змея Горыныча сундучок добывать.
♫ Трек 2. Музыка «Если вы не очень боитесь кощея»
реквизит для сказки
2 пузырька с водой
Карточки с ролями для экспромт-театра, текст театральной зарисовки (приложение 5).
4. Появляется Змей Горыныч.
Горыныч: - Я – Змей Горыныч. Люблю народ пугать, да с добрыми молодцами поединки затевать. А вы кто?
Ответ детей.
Горыныч: - Почто пожаловали?
Ответы детей.
Горыныч: - А ну-ка, покажите себя, частушками порадуйте меня. Тогда и поговорим.
Дети исполняют частушки (приложение 6).
Горыныч: - Весело вы поёте. Порадовали Горыныча. За сундучком, говорите, пришли? На волшебные вещи поменять хотите? А что у вас есть?
Ответы детей.
Горыныч: - Да… все волшебные вещи мне пригодятся, да только не очень люблю я меняться. Обманывали меня не раз, вдруг так случится и сейчас (задумывается). Ладно, если честно моё испытание пройдёте, то так уж и быть, сундучок в обмен заберёте. Надо поделиться на две команды. Разбиться на тройки. Одеть мой наряд. Пробежать туда и обратно. Наряд передать следующей тройке и т.д., пока все не пробегут.
Эстафета Змея Горыныча. Народная весёлая музыка.
Горыныч: - Молодцы. Честно играли. Так уж и быть – меняюсь.
Дети обменивают волшебные вещи на сундучок.
Горыныч: - Спасибо. До свидания.
Дети: - Спасибо. До свидания.
♫ Трек 2. Музыка «Если вы не очень боитесь кощея»
сундучок с материалами для изготовления оберега
2 наряда Горыныча
2 «флажка»
5. Изготовление оберега.
Скоморохи: - Заветный сундучок у нас.
Что там? Узнаем мы сейчас.
Открывают сундук, показывают.
Скоморохи: - Что тут? Ленты, мочало, всякая ляпота.
Из этого надо сделать оберег классу. Да?
Скоморохи: - А что такое оберег? Кто знает?
Ответы детей.
Скоморохи: - Оберег – это предмет, обладающий охранительной силой. Его делают своими руками, да с добрыми мыслями. Мы будем делать веничек – оберег, который убережёт от разных нехорошестей наш класс - выметет из него ссоры, драки, лень, обиды – всё плохое. Принесёт удачу, мир и добро.
Скоморохи: - Что же надо делать? Каждая семья получит небольшой пучок мочала, из которого сплетёт косу с длинным хвостиком и украсит её. Потом все получившиеся коски с кисточками мы соберём в один общий веник. Главное при плетении косы думать о хорошем.
♫ Фоном мелодичная народная музыка. Раздача материала, изготовление элементов в семьях, сборка. Размещают на столе в центре зала.
Скоморохи: - Вот и готов наш оберег. Предлагаем всем выйти и встать в большой круг.
Скоморохи: - Давайте скажем все вместе:
- Веничек-оберег нас оберегай,
От всего плохого класс наш охраняй!
музыка
Приложение 1.
Русская народная хороводная игра «Где был, Иванушка?».
Иванушка стоит в центре круга. Дети идут по кругу в хороводе поют спрашивая, Иванушка отвечает.
- Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Курочку.
Курочка по сеничкам (Дети показывают, как курочка клюет)
Зернышки клюет,
Иванушка в горенке
Песенки поет.
- Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Уточку.
Уточка по лужице (Дети показывают, как уточка плывет)
Взад — вперед плывет.
Иванушка в горенке
Песенки поет.
- Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Ослика.
Ослик на лужайке (Дети показывают, как ослик щиплет травку)
Травушку жует,
Иванушка в горенке
Песенки поет.
- Где был, Иванушка?
- На ярмарке.
- Что купил, Иванушка?
- Тетеру. (Выходит тетера (взрослый) и заводит хоровод.)
Приложение 2.
Потешки
1 сценка.
- Федул, что губы надул?
- Кафтан прожёг.
- Можно зашить?
- Да иглы нет.
- А велика ли дыра?
- Да один ворот остался.
2 сценка.
- Фома, что из леса не идёшь?
- Да медведя поймал.
- Так веди сюда.
- Да он не идёт.
- Так сам иди.
- Так медведь не пускает.
3 сценка.
- Здорово, кума!
- Да на рынке была.
- Никак глуха?
- Да,, купила петуха!
- Прощай, дорогая кума!
- Нет! Не дорого всего гривенник дала.
4 сценка
- Мы вчера по дороге шли?
- Шли.
- Лапоть нашли?
- Нашли.
- Я тебе его дал?
- Далю
- Ты его взял?
- Взял.
- Так где он?
- Кто? (три раза повторить всё с большей интонацией)
5 сценка.
- Ульяна, где ты была?
- В новой деревне.
- Что в новой деревне?
- Праздник намедни.
- Кто приходил?
- Утка в юбке, селезень в обутке, курочка в серёжках, петушок в сапожках, корова в сарафане, свинка в рогожке – нет её дороже.
6 сценка
- Фома, у тебя в избе тепло?
- Тепло. В шубе на печи согреться можно.
7 сценка
- Сынок, сходи за водицей на речку.
- Брюхо болит.
- Сынок, иди кашу есть.
- Ну, раз мать велит, надо идти.
Приложение 3.
МУХОМОР ПОДБЕРЁЗОВИК
РЫЖИК
ОПЁНОК
СЫРОЕЖКА
ПОГАНКА
БРУСНИКА
ЧЕРНИКА
ЗЕМЛЯНИКА
БЕЛЫЙ ГРИБ
МАЛИНА
ПОДОСИНОВИК
КЛЮКВА
КОСТЯНИКА
ГОЛУБИКА
ТРУХЛЯВЫЙ ПЕНЬ
ШИШКА
ЖЁЛУДЬ
ГРУЗДЬ
ВОЛЧЬИ ЯОДЫ
ВОРОНИЙ ГЛАЗ
БОРОВИК
КАМЫШ
РЫЖИК
ОПЁНОК
СЫРОЕЖКА
РЕДИСКА
БРУСНИКА
ЧЕРНИКА
ЗЕМЛЯНИКА
БЕЛЫЙ ГРИБ
МАЛИНА
ПОДОСИНОВИК
КЛЮКВА
Приложение 4.
Теремок на новый лад
Ведущий:
Стоит в небе теремок.
Он не низок, не высок.
Вольный ветер мимо пролетал,
Теремочек увидал.
Вольный ветер (ВВ):
Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто во небесном живёт?
Что ж буду жить тут поживать,
Семена растений засевать,
Землю-матушку украшать!
Ведущий:
Стал вольный ветер в теремке поживать,
Землю-матушку семенами засевать.
Мимо раскатистый гром пролетал,
Теремочек увидал.
Раскатистый гром (РГ):
Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто во небесном живёт?
ВВ: - Это я – вольный ветер. А ты кто?
РГ: - А я – раскатистый гром.
ВВ: - А что ты умеешь делать?
РГ: - Врагов пугать, Землю-матушку защищать.
ВВ: - Входи, будем жить вдвоём.
Ведущий:
Стали они жить вдвоём.
Вольный ветер Землю-матушку украшает,
Раскатистый гром её защищает.
Как-то раз мимо проливной дождик пролетал,
Теремок увидал.
Проливной дождик (ПД):
Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто во небесном живёт?
ВВ: - Это я – вольный ветер.
РГ: - Это я – раскатистый гром. А ты кто?
ПД: - А я – проливной дождик.
Все: - А что ты умеешь делать?
ПД: - Могу растения полить. Могу Землю-матушку умыть.
Все: - Входи, будем жить втроём.
Ведущий:
Стали они жить втроём.
Вольный ветер Землю-матушку украшает,
Раскатистый гром её защищает,
Проливной дождик Землю- матушку поит и умывает.
Как-то раз мимо ясно солнышко пролетало,
Теремок увидало.
Ясно солнышко (ЯС):
Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто во небесном живёт?
ВВ: - Это я – вольный ветер.
РГ: - Это я – раскатистый гром.
ПД: - Это я – проливной дождик. А ты кто?
ЯС: - А я – ясно солнышко.
Все: - А что ты умеешь делать?
ЯС: - Землю-матушку согревать, освещать,
условия для жизни создавать.
Все: - Входи, будем жить вчетвером.
Ведущий:
Стали они жить вчетвером.
Вольный ветер Землю-матушку украшает,
Раскатистый гром её защищает,
Проливной дождик Землю-матушку поит и умывает,
Ясно солнышко Землю-матушку согревает и освещает.
Как-то раз мимо облачко воздушное пролетало,
Теремок увидало.
Облачко воздушное(ОВ):
Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто во небесном живёт?
ВВ: - Это я – вольный ветер.
РГ: - Это я – раскатистый гром.
ПД: - Это я – проливной дождик.
ЯС: - Это я – ясно солнышко. А ты кто?
ОВ: - А я – облачко воздушное.
Все: - А что ты умеешь делать?
ЯС: - Даю Земле-матушке тенёт в солнечный денёк.
Все: - Входи, будем жить впятером.
Ведущий:
Стали они жить впятером.
Вольный ветер Землю-матушку украшает,
Раскатистый гром её защищает,
Проливной дождик Землю-матушку поит и умывает,
Ясно солнышко Землю-матушку согревает и освещает.
Облачко воздушное тенёк даёт.
Мимо снег пушистый пролетал,
Теремок увидал.
Снег пушистый (СП):
Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто во небесном живёт?
ВВ: - Это я – вольный ветер.
РГ: - Это я – раскатистый гром.
ПД: - Это я – проливной дождик.
ЯС: - Это я – ясно солнышко.
ОВ: - Это я – облачко воздушное. А ты кто?
СП: - А я – снег пушистый.
Все: - А что ты умеешь делать?
ЯС: - Белым одеялом Землю-матушку укрываю
От холода согреваю.
Все: - Входи, будем жить вшестером.
Ведущий:
Стали они жить вшестером.
Вольный ветер Землю-матушку украшает,
Раскатистый гром её защищает,
Проливной дождик Землю-матушку поит и умывает,
Ясно солнышко Землю-матушку согревает и освещает.
Облачко воздушное тенёк даёт,
Снег пушистый Землю-матушку согревает.
И по сей день так живут, ссор не знают, друг друга на небесном посту сменяют.
А коли н верите, выйдете во двор да проверьте.
Тут и сказке конец.
А кто слушал и смотрел, большой молодец!
вольный ветер - вертушка
раскатистый гром – кастрюля и половник
проливной дождик - чашка и чайник
ясно солнышко - фонарь
облачко воздушное – зонтик белый
снег пушистый - плед
Приложение 5.
Экспромт-театр. Осенняя зарисовка.
Наступили осенние деньки. На опушке леса красуются берёзки в золотистых платьицах. Из густой листвы рябинок иногда выглядывают огненные гроздья ягод. Сквозь деревья просвечивает мутно-жёлтым пятном солнце, скрывающееся за тучами.
Вдруг подул ветер, и яркие листья, срываясь с веток, закружились по воздуху. Они опускались на землю и снова, подхваченные ветром, исполняли свой последний танец.
Тихо. Иногда с одинокого дуба падает жёлудь, нарушая тишину. Под серебряными ветвями плакучей ивы журчит, пробираясь между камнями, ручеёк. Недалеко от ручейка — тёмно-бурый гриб, выглядывающий из-под опавшей листвы. Вот хитрец! Прикрылся листиком и думает, что никто его не видит.
Бежит через лесную полянку ежик. Осенью у ежей мало добычи. Скрылись юркие ящерки. Трудно находить спрятавшихся жучков.
Высоко в небе потянулись журавлиные стаи. Печальными криками прощаются они с родиной.
Всё кругом замерло. Природа готовится к зиме.
камень
жучок
ручеёк
опавшая листва
рябинка
рябинка
рябинка
опавшая листва
яркие листья
ветер
жучок
яркие листья
яркие листья
яркие листья
яркие листья
туча
туча
дуб
жёлудь
гриб
ящерка
ящерка
журавлиная стая
журавлиная стая
журавлиная стая
гроздья ягод
Приложение 6.
Частушки.
Девочки:
Не хотела я плясать, стояла и стеснялась,
А гармошка заиграла, я не удержалась.
Все:
Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было ребят,
Кто бы пел частушки.
А у нас во дворе квакали лягушки,
а я с печки босиком, думала подружки.
Все:
Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было ребят,
Кто бы пел частушки.
По деревне я шла, и Андрюшу видела
Под кустом сидел и плакал: курица обидела.
Все:
Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было ребят,
Кто бы пел частушки.
Мальчики:
Сидит ёжик на берёзе – белая рубашка,
На головке сапожок, на ноге - фуражка.
Все:
Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было ребят,
Кто бы пел частушки.
На горе стоит телега, слёзы капают с дуги.
Под горой стоит корова надевает сапоги.
Все:
Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было ребят,
Кто бы пел частушки.
Я плясал в три ноги, потерял сапоги,
Оглянулся я назад: сапоги мои лежат.
Все:
Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было ребят,
Кто бы пел частушки.
