Конспект занятия группы продленного дня.
«Закрепление знаний о Олимпийских играх и подвижные игры»
Составила воспитатель Учитель Бойко Ю.В.
Лицей № 265
Оргмомент
Актуализация знаний
Основная часть
Итог занятия
- Здравствуйте, ребята! Отгадайте о чем мы сегодня будем говорить на занятии:
Этот праздник мил для нас,
Он в четыре года раз,
Он спортсменам всем отрада -
Началась ...
- «Что означают 5 переплетенных колец?» [pic]
-«Ребята, где проходили зимние Олимпийские игры2014года?»
-«Кто был символом Олимпиады в Сочи?» [pic]
1. Место - символ олимпиады Леопард
Горный спасатель-альпинист; живёт на огромном дереве на высокой скале в горах Кавказа; отличный сноубордист.
2. Место - символ олимпиады Мишка
Живёт за полярным кругом в иглу, где из снега и льда не только стены, но и все вещи; воспитывался полярниками, которые научили его кататься на лыжах и коньках и играть в кёрлинг; но больше всего ему понравилось кататься на санках.
3. Место - символ олимпиады Зайка
Учится в Лесной Академии на «отлично», помогает маме в семейном ресторанчике «Лесная запруда», участвует в спортивных соревнованиях.
- Доскажи словечко и узнаешь какой вид спорта участвует в зимних олимпийских играх.
Мы зимою очень рады
Встретиться с олимпиадой.
Вот стоит, как исполин,
Здесь для лыжников ... (трамплин)
Две дощечки на ногах
И две палочки в руках.
Если мы дощечки смажем -
Снежный экстра-класс покажем!
Зимние рекорды ближе
Тем, кто очень любит...(лыжи)
Мы не только летом рады
Встретиться с олимпиадой.
Можем видеть лишь зимой
Слалом, биатлон, бобслей,
На площадке ледяной -
Увлекательный... (хоккей)
Вот спортсмены на коньках
Упражняются в прыжках.
И сверкает лед искристо.
Те спортсмены - ... (фигуристы)
- Для чего нужен спорт людям?
-Для чего нам нужны подвижные игры? (быть ловкими, смелыми ,находчивыми т..д..)
Игра «Снайпер»
Играют две команды
У игроков теннисные мячи. Количество попаданий в обруч
приносит победу команде
Закрепление двигательного действия
«Пустое место» - играющие встают в круг, выбирают водящего считалкой. Начиная игру, он пробегает мимо игроков, одного из них пятнает и продолжает бежать дальше по кругу. Запятнанный бежит в другую сторону от водящего. Кто из них первый добежит до свободного места в круге, тот и занимает его, а опоздавший становится водящим.
Игра «Здоровье»
При помощи считалки выбирается водящий, который играет роль «Вирус». Остальным детям раздается «витамины» в виде масок на голову с изображением: чеснока, лимона и лука. По сигналу учителя «вирус» начинает догонять и «заражать» детей. Те, кого «вирус» «заражает» останавливаются и стоят на месте. Те дети, у которых «витамины» должны «вылечить» «зараженных», отдав им свою маску с изображением овощей или фруктов.
Чтобы здоровье было в порядке,
Не забывайте вы о ...
- Ребята, что вы сегодня узнали об олимпийских играх?
- Какие виды спорта вам больше всего нравятся?
-Что нужно делать, чтобы стать спортсменом?
-Какая игра вам больше понравилась?
-В какую подвижную игру вы бы захотели поиграть на следующем занятии?
Умение проявлять внимательность и дисциплинированность
Формирование осознанного отношения к выбору вида спорта
Формирование представления о физической культуре как о средстве укрепления здоровья
Умение анализировать и объективно оценивать результат своей деятельности
Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения
Умение планировать учебное сотрудничество со сверстниками
Контроль за соблюдением правил игры.
