Класс: ___2-б____
Предмет – Литературное чтение
Тема урока: «Мальчик с пальчик. Русская народная сказка в обработке Алексея Толстого»
Тип урока: Изучение нового
Цели урока: Познакомиться с содержание нового произведения русского народного творчества, дать понятие термину авторская обработка
Технологии: личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, проблемного диалога, оценивания знаний.
Ход урока
Организационный момент
Настроение: Ярко светит солнце всем и от её лучей хорошо и большим и маленьким.
Какое настроение у вас, пусть такое настроение сохраниться до конца урока.
Установка на восприятие [pic]
Предлагаю посмотреть отрывок из мультфильма. 1 минута
- кто главный герой мультфильма?
Какой это герой? (маленький)
Каких еще литературных героев маленького размера вы знаете? (варианты ответов)
Перед вами книжки, в которых главные герои маленького размера после урока вы сможете посмотреть, и затем взять и прочитать
А в каком жанре произведений они бывают? (Сказках) Почему?
Что такое сказка? Кто автор сказки?
Теперь как вы думаете, что будем читать на уроке? (Сказку) О ком? (о маленьком герои)
Откройте страницу учебника 89. Посмотрите и определите тему нашего урока.
Работа перед чтением
Сказки бывают разные авторские и народные, что значит слово обработка Алексея Толстого? (объяснение)
Сказка написана давно в ней есть устаревшие слова ( Что это за слова?)
Словарная работа
На карточках записаны слова или фразу вам надо их прочитать и дать объяснение.
Пахать пашню, Пристигла ночь, Горя ему мало, Барин , Брюхо,
Найти объяснение в толковом словаре учебника страница 103.
Кочерга,Ухват,Тулуп
Теперь узнав, значение устаревших слов, выполним физминутку для ног
Прочитаем текст. Все следят.
Работа после чтения, беседа.
Вспомните что, спрашивал у дедушки с бабушкой гномик Вася? Кто знает что сделал Вася для того чтобы его узнавали?
Сравним Мальчика с Васей ( Васю и мальчика с пальчиком не видели ,но их дела были добрыми и нужные близким)
Работа в парах
Из списка выберите слова подходящие характеру мальчика с пальчик и объясните, почему вы сделали такой выбор.
По времени выписать героев сказки и разделить их на группы положительные герои и отрицательные
Итог урока [pic]
Какую сказку прочитали?
Какие качества у главного героя вам понравились?
