План-конспект классного часа (2 класс)
Тема: О правилах дорожного движения. Общественный транспорт. Посадка, высадка пассажиров.
Цель:Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. Формировать представление младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
I. Вступительная часть
1.Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята, посмотрите, пожалуйста на доску, сегодня у нас на занятии есть волшебные автобусы, давайте вместе их посчитаем. Поскольку эти автобусы не обычные, они привезли нам много разных и интересных заданий.
2. Подведение к теме классного часа.
- Девиз нашего занятия: «Знай правила движения, как таблицу умножения!». Давайте повторим его все вместе.
- Как вы понимаете эти слова? (Ответы детей)
Одним из основных помощников современного человека является автомобиль. Для передвижения автомобиля существуют дороги. А чтобы пешеходы и автомобили не мешали друг другу, созданы правила дорожного движения.
- Дети, скажите пожалуйста, кем являемся мы с вами, когда находимся в транспорте?
- Правильно, ребята, мы пассажиры.
-Вы знаете, что такое словарик? (да) Так вот в словаре правил дорожного движения написано, что ,,Пассажир – лицо, кроме водителя, находящееся в транспортном средстве , а также лицо, которое входит в транспортное средство или выходит из транспортного средства. Таким образом, если мы пользуемся каким – либо видом транспорта, мы являемся пассажирами.,,
-И сейчас я предлагаю вам не много пофантазировать. Давайте представим, что наш классный кабинет – это большой автобус, вы в нем – пассажиры, сидящие на своих местах. А я буду в роли водителя, вы согласны? ( Да) Ну тогда поехали!!!!
II. Основная часть
- Мы с вами представили, что мы большой автобус, в нем есть и водитель и пассажиры, но может ли быть автобус без названия? ( Нет) Тогда давайте придумаем название вместе.
- Наш автобус под названием ,,………………..,, отправляется, на дороге нам придется сталкиваться с разными препятствиями. Мы едим быстро, поэтому, что бы обогнать первый автобус нам нужно выполнить его задания
- Давайте откроем задание первого автобуса. И здесь у нас находятся загадки.
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают.
Светофор
Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут …?
Подземный переход
Примостился над дорогой
И моргает очень много,
Изменяя каждый раз
Цвет своих округлых глаз.
Светофор
Под ногами у Сережки
Полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ.
Зебра
Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность ,
А главное - …
Внимание
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны,
И хотя ещё ни разу
Не смотрел он всеми сразу -
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
Что же это? ...
Светофор.
Желтый свет — предупреждение:
Жди сигнала для ...
Движения
- Молодцы, ребята, все отгадали. Вы не устали? Нет? Тогда давайте поедем дальше и на нашем пути второй автобус и его задание: ,,Светофор,,. Предлагаю вам посмотреть не большой мультфильм, а затем выполнить задания.
(мультфильм)
Игра «Светофор»
Сейчас я предлагаю вам разделиться на группы. Каждая группа получит свое задание, в котором нужно будет правильно разместить строчки, а собрав все строчки вместе мы получим стихотворение.
1.Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
2.Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
3.Желтый свет — предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
-Молодцы, ребята, все собранно верно. Теперь прочитайте по очереди свои строчки 1 и 2 команды.
1.Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться опасно.
2.Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт!»
- Посмотрите, у меня есть красная и зленая карточка. Когда я поднимаю красную карточку вы должны замереть, когда зеленую – хлопать в ладоши.
- Молодцы, и с этим заданием справились, предлагаю вам не много отдохнуть.
Физкультминутка
(муз.сопровождение)
• упражнения для глаз;
• упражнения головой;
• упражнения для рук и ног.
- Следующим нашим пунктом будет мультфильм, после которого вы мне скажете, какие правила прозвучали в нем и для кого они.
(Мультфильм).
И дальше мы с вами подъезжаем к третьему автобусу, выполним задания – обгоним его? (Да) Готовы выполнять его задания?(да).
- Ой, а что это? Здесь написано ,,правила,, , но мне кажется, они не верны. Да, точно, кто-то злой все нам испортил, давайте исправим ошибки в правилах.
Правила:
— Пытайтесь проехать в транспорте бесплатно.
— Не держитесь за поручни.
— Никогда и никому не уступай те место.
— Не готовьтесь заранее к выходу.
— Выпрыгивайте, не ожидая полной остановки транспорта.
— Наберите побольше еды и всю её скушайте, пока будете ехать.
— Разговаривайте громко, смейтесь, и даже пойте песни.
-Молодцы, ребята, все исправили верно. У нас получились все правила. Думаю, мы можем ехать дальше. И у нас остался последний- 4й автобус, а его задание называется «Потерянное не»
Игра «Исчезнувшее не».
Ребята, исчезло коротенькое слово “не”. С пассажирами может случиться беда. Верните НЕ на свое место.
1. Если на остановке много народа, становитесь в первый ряд. Тебя случайно могут толкнуть под колеса.
2. Во время движения транспорта стой на ступеньках и прислоняйся к дверям.
3. Высовывайся сам и выставляй руки в открытые окна.
III. Заключительная часть.
Детям знать положено
Правила дорожные!
Ты, дружок, доверься им:
Будешь цел и невредим.
- Поскольку мы с вами выполнили все задания и прибыли к месту назначения, пора узнать, что за ним прячется. Сейчас я предлагаю вам достать цветные карандаши и на листочках, которые я раздам создать свой дизайн автобуса.
Итог:
- Что нового вы узнали сегодня на занятии?
-Что интересного было сегодня на занятии?
- Какие правила вы запомнили?
