Утренник
“Прощание со 2 классом”.
Цели мероприятия:
Подвести промежуточные итоги обучения ребят.
Содействовать развитию самостоятельности и творчества учащихся.
Развивать артистизм детей, эмоциональную сферу.
Сплотить детский коллектив.
Воспитывать позитивное отношение друг к другу, гордость за маленькие и большие победы, стремление прийти на помощь в трудную минуту.
Показать родителям успехи детей.
Подготовка:
Оформление зала шарами.
На сцене плакат: “Все порадуйтесь за нас,
Переходим в 3 класс,
3-й класс, 3-й класс,
Что готовишь ты для нас?”
Сочинения ребят на темы:
- “Чем мне больше всего запомнился 2 класс.”
- “Что я узнал нового и интересного во 2 классе”.
- “Каким я был в первом классе и каким стал во втором”.
4. Медали родителям за помощь детям, доброту, понимание, поддержку и т.д.
5. Разучивание стихотворений, слов, песен, сценок.
6. Подарки ребятам на окончание второго класса.
Дети исполняют отрывок из песни:
Что такое школа – это детство,
Детство, озаренное мечтами.
Это наше главное, вечное наследство,
Ради школы жить на свете стоит.
Школа – это время идей,
Время лучших в мире друзей,
Школа – это первый звонок,
Главный в жизни урок…
(Ведущие праздника дети)
В1 Здравствуйте, дорогие гости! Мы рады снова встретиться с вами в этом красивом зале!
В2 Сегодня особенный день. Мы скажем второму классу “До свидания!”
В1 На целых три месяца школа опустеет, будет отдыхать от детворы. Отдыхать будем и мы после
учебного года.
В2 Мы трудились, учились, старались. Сегодня мы вспомним уходящий 2 класс, подведем итоги.
В1 Итак, мы начинаем наш праздник!
Учитель:
Но сначала я хочу провести опрос и узнать, что за ребята собрались в этом зале. Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечать “Да” или ”Нет”. Приготовились? Слушайте и отвечайте:
Вы ребята милые?
И здоровьем хилые?
Сильные? Смелые?
Ловкие? Умелые?
Защищаете детишек?
Наставляете им шишек?
Лезете всегда к прохожим?
На Незнайку все похожи?
Помогаете зверюшкам?
Расставляете ловушки?
Все читаете газеты?
Очень жадны на конфеты?
Смирно ходите по школе?
И деретесь прямо в холле?
На занятиях кричите?
А на празднике молчите?
Какие вы все правильные. Думаю, что вы нуждаетесь во вредных советах! Они вам пригодятся в 3 классе!
В1 Вредными советами с нами поделятся: (имена ребят, которые прочитают вредные советы)
1-й ученик
Затыкайте уши ватой перед первым сентября
И спокойно на уроках отдыхайте в тишине,
Наблюдая с интересом, как учитель у доски
Открывает рот беззвучно и ушами шевелит.
Как приятно будет в мае вынуть вату из ушей!
Как просторно будет мыслям кувыркаться в голове!
2-й ученик
Портфель свой с вечера готовь, сначала положи
Туда учебники, потом насыпь карандаши,
Добавь тетради, накроши заполненный дневник
И, кипятком залив, поставь на медленный огонь.
3-й ученик
Чтоб тебе не надорваться – книги в школу не бери!
Из портфеля незаметно у соседа забери!
4-й ученик
Если в школе на уроке тебе скучно, хочешь спать –
Прихвати с собою жвачку, чтоб немного пожевать.
5-й ученик
Если требует учитель рассказать, зачем Кутузов
Собирал совет военный у села Бородино,
На груди скрестите руки и скажите, что герои
За несчастную четверку тайн врагу не выдают.
6-й ученик
Не давайте близким на ночь школьный свой дневник читать,
Будут их потом кошмары часто мучить по ночам.
Станет мама заикаться, папа дергаться начнет.
Доктора такое чтенье запрещают перед сном.
7-й ученик
Если школьный учитель отцу позвонил
И настойчиво в школу его приглашал,
Чтобы там показать ему классный журнал,
Ты к любому киоску отца подведи и скажи:
“Ну зачем тебе в школу ходить?
Сколько классных журналов теперь издают!”
8-й ученик
Взрослый может быть опасен, если он тебе отец.
Раздражать его не стоит, если долго он сидел
На родительском собранье, а потом домой пришел,
В шкаф костюм уже повесил и ремень освободил!
9-й ученик
Если спросят на уроке, где домашнее заданье,
Отвечай, что одичало и в дремучий лес ушло.
10-й ученик
Есть на свете немало поучительных книг.
Пусть тебя не пугает этих книг толщина.
Если толстую книгу пополам разорвать,
То в два раза быстрее ее можно прочесть.
В2 Но в нашем классе нет таких ребят, кто воспользуется этими вредными советами! Мы
Умненькие, благоразумненькие !
В1 А сейчас самое время вспомнить, как мы хотели поскорей прийти во второй класс после летних
каникул!
В2 А помогут нам в этом (имена участников)
Автор:
Три девицы осень ждали,
Второклассницами стали.
Говорит подружкам Поля:
Поля:
Я соскучилась по школе.
Собрала портфель я,
Только нету букваря –
Второклассница же я!
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы тексты в ней писать.
Есть учебников немало.
Есть набор бумаги разной –
Желтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал –
Ух, портфель тяжелый стал!
Автор
И тогда сказала Настя,
Та, что в ярко-красном платье-
Настя:
Мне уже ведь восемь лет!
И пойду я в этот раз
Во второй, не в первый класс!
Буду продолжать учиться,
На уроках не лениться,
Буду я внимательной,
Очень любознательной!
Автор
А молчавшая Алена
Вдруг подружкам говорит
Алена
Второй класс – не первый класс!
Надо быть серьезнее!
Будем правила учить,
Таблицу умножения,
Чтоб отличниками быть
Всем без исключения!
Автор
Три девицы в этот раз
Во второй приходят класс!
В1 Вот и прозвенел школьный звонок. Уроки, уроки, уроки…
Ученик
Прошла пора побед и неудач,
Мы выросли, окрепли, повзрослели,
Решили много непростых задач,
Умеем то, что раньше не умели!
Ученик
Я вспоминаю звуки сентября,
И тот звонок, что нас позвал учиться.
Инну Константиновну, ребят,
Учебников прекрасные страницы.
В2 Очень быстро летит время. Не успели в сентябре сесть за парты, а за окном уже май.
В1 Чем же интересен был 2-й класс? Что больше всего запомнилось нам?
(зачитываются сочинения ребят)
В2 Но самое главное в школе, конечно, получение знаний.
В1 Какое это тяжелое занятие! Но мы старались изо всех сил.
В2 Все ребята знают, с чего в нашем классе начинается урок. Открою вам секрет – с наведения
тишины.
Ученик
В нашем классе тишина почему-то не слышна.
То линейка упадет, то резинка пропадет.
То Максим под партой чью-то варежку найдет.
Ученик
Говорит учитель нам:
“Я вас очень попрошу-
Замолчите, не шумите,
Будем слушать тишину!”
Ученик
Я чего-то как вздохну,
Засмеялся Витька сзади.
“Тише! Тише!” – шепчет Надя.
Ничего у нас не вышло,
Тишины у нас не слышно!
В1 Позади уроки, благодаря которым мы узнали много нового и интересного!
В2 За время учебы мы уже не по слогам прочитали много интересных книг очень известных
писателей.
В1 Об этом вам расскажут (имена ребят)
Ученик
Хорошая книга – мой спутник, мой друг.
С тобой интересным бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоем,
С детства знаем дядю Степу,
Лучший доктор – Айболит.
Мойдодыр на всю Европу у детишек знаменит.
Ученик
Есть волшебное перо,
Сказки так любимы,
Знаем “Золушку” Перро,
Знаем братьев Гримм.
Нам знакомы Чук и Гек,
Знаем Робинзона…
Только трудно перечесть,
Что в программе нашей есть.
В2 Многие ребята полюбили точную, интересную науку математику. Об этом вам расскажут (имена детей)
Ученик
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
И прекрасна и сильна
Математика-страна.
Ученик
Дело интересное-
Как найти мне неизвестное.
Икс ищу во всех задачах,
Пожелайте мне удачи!
В1 А какой сложный русский язык. Но без него никуда
Ученик
Грамматика, грамматика – наука очень строгая.
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее плохое было бы житьё.
Ученик
Должны знать знаки препинания,
Жи-ши, ча-ща, словарные слова.
Слова делить на слоги, глаголов времена.
Записку написать соседу – и тут грамматика нужна.
В2 Чтобы хорошо учиться, мы прикладывали много сил, старания, терпения.
В1 Но в одиночку все равно не справиться. Весь год как всегда с нами учились мамы, папы, бабушки, дедушки. Эта песенка для вас, дорогие наши помощники!
(на мотив “Неразлучные друзья”.)
Папа мой – мастеровой, папе не до скуки:
Все умеет папа мой – золотые руки!
Научился у отца я, все приемы знаю.
Даже в стенку до конца гвозди забиваю!
Мама сделана моя из тепла и ласки.
Часто засыпаю я с маминою сказкой.
Коль обида жжет меня – не решил задачу,
На плече у мамы я хоть чуть-чуть поплачу.
С дедом я хожу на пруд, там у нас рыбалка.
Только рыба не клюёт, что, конечно, жалко!
Дня четыре или пять не приносим рыбы…
Скажет бабушка опять: “И на том спасибо!”
Знает бабушка моя множество сказаний.
Учит бабушка меня мастерству вязаний.
Мы готовим с ней обед - поджимают сроки-
Борщ, котлеты, винегрет, и еще…уроки!
В2 Мы хотим сказать вам огромное спасибо за помощь, теплоту, заботу и любовь.
Ученик
Не успели оглянуться,
Как дни промчались – не догнать.
Но всегда забота ваша будет нас оберегать!
(вручение дипломов родителям)
Учитель
Вот такие хорошие и замечательные у нас ребята. А я хочу их проверить. Начнем с загадок-обманок.
Любите загадки? (Да)
Отгадайте их тогда.
Медлить здесь совсем не нужно.
Отвечайте быстро, дружно!
На заборе по утру кукарекал .. кенгуру! (петух)
Он зимой в берлоге спит. Догадались? Это…кит! (Медведь)
Есть мух и комаров здорова, в болоте квакает … корова (Лягушка)
Хвост на веер так похож. Знают все, что это…ёж (Павлин)
На одной ноге стоит на болоте. Это…кит (Цапля)
Лает он на улице и зовется …курицей (Пес)
Полосатая, как мяч. Всем известно. Это…грач. (Зебра)
Учитель
Хорошо. А сейчас когда я буду говорить правду – вы хлопаете, а если услышите неправду – топаете. Готовы? Слушайте!
Мне однажды повстречалась супермодница одна.
Вам такую не увидеть и не встретить никогда.
Я на ней увидела юбку…(хлопки)
Не одну, а сразу две…(топот)
На плечах из рыбы шубка…(топот)
И горшок на голове…(топот)
На ногах ее сапожки… (хлопки)
На высоком каблуке…(хлопки)
А в ушах висят сережки…(хлопки)
И колготки на руке…(топот)
А еще на ней есть блуза…(хлопки)
Зонтик-тросточка в руке…(хлопки)
На плече висит медуза…(топот)
И портфель на поводке…(топот)
Шарф болтается на шее…(хлопки)
На носу очки, как тень…(хлопки)
В волосах запутан веер…(топот)
На шарфу висит ремень…(топот)
Всё!
Учитель
И последнее мое задание. Сейчас каждый из вас придумает слово – имя существительное (вы знаете эту часть речи) и скажете на ушко своему соседу. Я буду задавать вопросы, а вы вместо ответов будете называть слово, которое вам сказал сосед. Приготовились. Отвечайте.
(имя ребенка), что ты ел сегодня на завтрак?
( ), где ты живешь?
( ), как зовут твоего соседа?
( ), что купил вчера в магазине?
( ), что подарили тебе на день рождения?
( ), кто твой лучший друг?
( ), что ты любишь больше всего?
( ), что у твоего соседа в кармане?
( ), на чем ты добираешься до школы? И т.д.
В1 Как видите, в школе рядом с серьезными занятиями-уроками есть место шуткам.
В2 Сейчас наши ребята покажут вам сценки.
В2 Первая сценка называется “Два друга”
1-й друг. Я стукнул Димку по плечу, что мне с ним интересно.
2-й друг. А я его: “Привет, молчун!” – слегка портфелем треснул.
1-й А я ему – щелчок по лбу, что, мол, сегодня я приду.
2-й Я сдачи дал поспешно – мол, приходи, конечно.
1-й У Димки видели синяк? Так это верной дружбы знак!
2-й А у меня две шишки – подарочек от Димки
1-й Мы не девчонки: “Сю-сю-сю”, не ходим парой чинно.
2-й Уж если дружим, так вовсю! Сурово! Как мужчины!
В1 “Встреча с директором”.
Д. Заходи, Ваня. Какое сегодня число, знаешь?
В. 28 мая.
Д. Вот именно, 28 мая. Конец учебного года! Ты хоть бы исправил “двойки” в журнале!
В. Да я бы с радостью, хоть сейчас! Только учителя журнал из рук не выпускают!
В2 “Хороший поступок”
Учитель. Ребята, расскажите, удалось ли вам совершить хорошие поступки?
Ученик. Мне удалось. Даже два!
Учитель. Расскажи, какие.
Ученик. В субботу я поехал навестить бабушку, и она очень обрадовалась.
Учитель. А второй поступок?
Ученик. В воскресенье я уехал от бабушки, и она еще больше обрадовалась.
В1 “Андрюша - молодец”
Д. Где же яблоко, Андрюша?
А. Яблоко давно я скушал.
Д. Ты не мыл его похоже?
А. Я с него очистил кожу!
Д. Молодец ты стал какой!
А. Я уже давно такой!
Д. А куда очистки дел?
А. Ах, очистки? Тоже съел.
В2 А сейчас предлагаем вашему вниманию школьные частушки в исполнении наших ребят.
Солнце лучики пускает в окна коридорные.
Мы частушки начинаем школьные, задорные!
У нас в классе все бывает – не умрешь от скуки.
То портфель мы забываем, то забудем брюки!
Это после физкультуры, вспоминать неловко.
Я вот валенки забыла и ушла в кроссовках!
Боевик смотрел вчера от полночи до утра.
Притомился и прилег, позабывши про урок!
Как начнется перемена, в коридоре толкотня.
Ну, а я переживаю: эх, не сбили бы меня!
Как у нас на перемене стены сотрясаются.
Это наши мальчики по полу кувыркаются!
Ох, за партою сижу, на девчонок не гляжу.
Все уроки я учу, вдруг “пятерку” получу!
А мне папа сообщил дома новость важную.
Пять рублей пообещал за пятерку каждую!
Ох, учительница наша, можно Вам вопрос задать:
“Почему оценки Ваши нас заставили страдать?”
Мы на празднике стояли, и нашла тут благодать.
Мы стояли и мечтали: на каникулы б опять!
В1 Вот и закончился второй учебный год. Впереди лето, каникулы.
В2 Нам надо хорошо отдохнуть, набраться сил на следующий учебный год.
Ученик
В школе кончены уроки, перешли мы в третий класс.
Полежать на солнцепеке приглашает лето нас.
Пусть спокойно в нашей школе, спит до осени звонок.
Здравствуй, травка, здравствуй, поле, здравствуй, солнечный денек!
1-й ученик Что такое лето?
2-й ученик Это много света!
3-й ученик Это поле, это лес!
4-й ученик Это тысячи чудес!
5-й ученик Это в небе облака!
6-й ученик Это быстрая река!
7-й ученик Это яркие цветы!
8-й ученик Это синь высоты!
9-й ученик Это в мире сто дорог для ребячьих ног!
В1 Наши девочки приготовили танец цветов.
(девочки исполняют танец цветов)
В2 Вот так мы закончили второй класс!
Учитель
Я вместе с вашими родителями поздравляю вас с окончанием второго класса. Хочу пожелать
Хорошо отдохнуть, набраться сил на новый учебный год. И мы хотим подарить вам подарки на
окончание второго класса.
(дети получают подарки, говорят “Спасибо”)
