Классный час
на тему:
«Отечественная война 1812 года.
Пришел Кутузов бить французов»
Классный руководитель: Кулагина С. Ю.
Москва 2012-2013
Цель: создание единого образовательного пространства «школа – семья», направленного на формирование у детей представлений о Великой Отечественной войне 1812 года, придерживаясь принципа научности, достоверности, последовательности, принципа от простого к сложному; формирование творческой личности.
Задачи:
· образовательные: формировать у детей интереса к истории Отчизны на примере истории Отечественной войны 1812 года; продолжать формировать начала патриотических чувств у детей, потребность детей в получении исторических знаний; познакомить с Днем воинской славы России — 8 сентября 1812 года — Бородинское сражение.
· развивающие: развивать речь; развивать мышление, внимание, память логику; развивать умение «слушать» и «слышать»; развивать умение отвечать на поставленный вопрос полным ответом.
· воспитательные: умение слушать учителя и товарищей; создать хорошее настроение; воспитывать доброту, аккуратность; воспитывать отзывчивость, чувство гордости за подвиги русского народа, его героизм и смелость.
Методы и приемы: наглядные, словесные, игровые, вопросы (разного содержания), ответы, поощрение, художественное слово (стихотворения, поговорки), беседа, практические, описание, объяснение, инсценированное представление с участием родителей.
Оборудование:
· календарь “Дни воинской славы России”;
· рисунки “Бородинского сражения”;
· портреты М.И. Кутузова, Наполеона;
· иллюстрации из книги «Бородино».
· ТСО.
Ход классного часа:
Учитель: - Тема нашего классного часа очень важная. Мы будем говорить о нашей стране. Как по-другому можно назвать нашу страну? (Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия).
Учитель: — Ребята, послушайте рассказ К. Д. Ушинского «Наше Отечество». (Учитель читает рассказ).
Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия.
Отечеством мы зовем Россию, потому что в ней жили отцы и деды.
Родиной мы зовем ее, потому что в ней родились, а матерью — потому что она вскормила нас хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку.
Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него Родина.
Учитель: — О чем этот рассказ?
Дети: — Рассказ о России.
Учитель: - Как еще мы можем назвать Россию?
Дети: — Отчизна. Родина матушка.
Учитель: - Почему мы называем Россию Отечеством? Родиной - матушкой?
Дети: - Потому что Россия – это место, где мы родились и выросли. Где жили и живут наши родственники. (Другие варианты ответа).
Учитель:
Великий русский народ имеет многовековую историю. Много раз ему приходилось героически отражать нападения иноземных завоевателей.
Учитель: — Сегодня мы откроем календарь на странице, где стоит дата 8 сентября 1812 год. Это происходило 200 лет назад.
8 сентября 1812 года стало Днем воинской славы России.
На доске:
[pic] [pic]
Россия стала одним из самых могущественных государств в Европе. Она имела сильную армию и флот. Сокрушить могущество России, захватить её богатства, покорить русский народ по-прежнему мечтали чужеземцы. Что же произошло в этот день? Хотите узнать?
Дети. — Да.
(Учитель выставляет картину, где изображено «Бородинское сражение», задает детям вопросы, сопровождает их комментариями).
[pic]
Учитель: — Что изображено на этой картине?
Дети: — Бой, сражение.
Учитель: — Почему вы так думаете?
Дети: — Сражаются две армии.
Учитель: — Да, воины одной армии одеты в зеленые мундиры, а воины другой – в синие. Как вы думаете, когда происходило это сражение?
Дети: — Давно, так как нет современной боевой техники – танков, самолетов и т.д., а есть конница.
Учитель: — Как вооружены солдаты? Есть ли луки, копья, мечи?
Дети: — Нет. Есть ружья, пушки.
Учитель: - Да, солдаты, вооруженные ружьями – пехотинцы; солдаты, стреляющие из пушек – артиллеристы
Учитель: - Молодцы, ребята! Вы очень внимательны! Вы заметили очень важные детали: вооружение, одежда, укрепления! Вы, верно, определили, что сражение это происходило очень, очень давно! И сегодня мы с вами познакомимся с этой славной страницей русской истории – с Отечественной войной 1812 г., войной русских людей с французскими захватчиками, и главной битвой – Бородинским сражением.
Ребята, у нас сегодня гости…Инсценированное представление с участием родителей.
(В классе появляются родители в костюмах гусара, исполняют песню под гитару, читают стихотворение).
Учитель: В далекой стране Франции появился новый император. Звали его Наполеон. Это был человек маленького роста, все его генералы были выше его на целую голову.
(демонстрация портрета Наполеона)
[pic]
- Но его иначе как «великий император», «великий полководец» не называли. Захотелось ему стать властелином всей Земли. И начал он воевать. Много государств покорилось ему – он завоевал почти все страны Европы. Но ему этого было мало. Огромные просторы России манили его. Подчинить себе Россию, а там уже и Индия, и Китай будут его. И вот напал он на Россию.
- Но не покорилась ему земля русская, не покорился ему народ смелый. Стеной встал он на защиту Родины и дал отпор врагу. Война с Наполеоном, с французской армией получила название Отечественной, так как все русские люди: и бедные, и богатые, и горожане, и крестьяне – поднялись на защиту своего Отечества.
(Ребенок читает отрывок из стихотворения М. Лермонтова «Бородино»).
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась — как наши груди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой...
Учитель: Русскую армию возглавил полководец Михаил Илларионович Кутузов (демонстрация портрета Кутузова)
[link]
