| Сообщение темы урока | - На прошлом уроке вы изучали букву Ш и сегодня мы тоже её будем проходить, но посмотрите наша буковка отличается от первой. Как вы думайте, в чем отличие? - Какие слова пишутся с заглавной буквы?
- Таким образом, сегодня на уроке мы будем изучать заглавную букву Ш. |
- она заглавная - имена, клички, названия городов и стран, фамилии, отчества, начало предложения. | Опрос |
| Актуализация знаний | - Ребята, а кто помнит, в чем особенность звука [ш]?
Посмотри на букву Ш Буква очень хороша Потому что из неё Можно сделать Е и Ё - Правда можно сделать Е и Ё? А как? - Вот видите, какая у нас волшебная буква из нее даже можно сделать другую букву. | - это согласный, т.к. её нельзя пропеть, глухой, т.к. нет вибрации в горле и шипящий т.к. слышится свист и шипение твердый, т.к.
- нужно перевернуть Ш
| Опрос |
| Работа по теме урока | - Откройте буквари на с. 82 и давайте прочитаем предложенные нам слова. - Сначала, прочитайте слова с буквосочетанием ШИ - Скажите, а почему это в этих словах ШИ выделено другим цветом? -А если буквы поменять местами будет ИШ, найдите слова с таким буквосочетанием. - А почему Мишка и Маришка написаны с большой буквы? - Ребята, а посмотрите, что это за пузатые мышки у нас на картинке, как вы думайте, что это с ними произошло, почему они такие грустные? - А давайте придумает по иллюстрации заголовок к тексту. - Прочитайте текст полушепотом и проверьте, какой заголовок больше подходит к тексту. Почему? - Как звали мышат? - Понятно ли по именам, кто из них девочка, а кто мальчик? - А как вы думайте это имена или клички? - Выделите уголком заглавную букву в кличках мышат - Какие действия совершили мышата? Перечислите и подчеркните эти слова - А как звали кошку? - Как вы думайте, мыши позвали на пир кошку? Почему? |
-шины, машина, шишка, машинист, сушили - так как нужно запомнить, ШИ пишется с буквой И, а не Ы - Мишка, шалунишка, трусишка, плутишка, Мариша
-это имена собственные - варианты детей
- варианты детей
- варианты детей
-Тиша и Глаша -Тиша-М, а Глаша-Ж
-клички
- Шалили, шарили, шуршали, устроили
-Мурка - варианты детей
| Поисковая работа, анализ иллюстрации, опрос, хоровое чтение |
|
| -Ребята, а что это за слова в конце страницы? Прочитайте. - Давайте поиграем и пофантазируем, кого можно назвать этими кличками. Придумайте клички, к-ые начинаются с буквы Ш. Как вы будете писать их? Перейдем на страницу 83 - Прочитайте кто автор стихотворения? (вывешиваю портрет-русский писатель и поэт наст.фамилия Ювачев) - Давайте подумаем по иллюстрации о чем будет стихотворение - Кто изображен на картинке? Что они делают? - кто они по профессии? - Как вы думайте, кого высматривают мышата? Почему? - Что можно прочитать по их мордочкам? - Как вы думайте, чем они могут быть взволнованны? Почему? - Давайте, скорее прочитаем стихотворения и проверим все ли наши предположения верны. Прочитайте сначала про себя. - Так кого высматривали мыши? чем они взволнованны? - А как вы думайте, что подсказало художнику, что моряки мыши? Читаю сама стих. -что запомнили / нового узнали / было трудным? Кого заинтересовал стих Хармса, может на перемене почитать его другие стихи |
варианты детей
Даниил Хармс
- мыши, они плавают, моряки
-Кошку -Они взволнованны
- варианты детей
|
|
