ЗАНЯТИЕ 1.
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. ЗАВЕТНАЯ ШКАТУЛКА
Цель. Познакомить с тематикой занятий и кратким описанием форм работы и видов деятельности.
Оборудование: шкатулки, картины с изображением донской природы (степь, река, село).
Ход урока
1.Вводная беседа.
Как называют край, в котором мы с вами живем?
Как по другому можно назвать его?
Что вы знаете о нашем крае?
— Из каких источников можно узнать больше об обычаях, традициях, культуре нашего народа? Какие обычаи сохранились до наших дней?
На занятиях нашего курса мы сможем прикоснуться к природе, прошлому и настоящему нашего края, узнаем о казачьих традициях, о песнях, пословицах и поговорках.
Вместе с вами мы разучим казачьи песни, будем играть в игры, в которые играли ваши прабабушки и прадедушки.
2. Угадай, кто автор?
Учитель: Послушайте эти строки и скажите, знаком ли вам автор?
«Милая, родная донская степь. Я видел Кавказ и Карпаты, дунайскую равнину и волжский плес, отроги Урала, золотые Пески Болгарии и озерный край Моравии, но ничего не встретил ближе и дороже, чем эти неоглядные, изрезанные косыми балками, вздыбленные крутыми холмами, вроде бы совсем неприметные места, где родился и рос. Уезжая за тридевять земель от родных мест, я всегда вспоминал степное разнотравие с пряным ароматом чабреца (его не спутаешь ни с чем другим на свете) и скупые краски этой степи...», - так пишет о родном крае наш земляк В. Моложавенко.
Автор хорошо знает эти места, защищал их с оружием в руках во время Великой Отечественной войны и теперь приглашает читателей в увлекательное путешествие, знакомит с наиболее важными событиями, которыми так богат Донской край, с замечательными людьми, своим трудом преображающими эту древнюю и вместе с тем такую молодую землю.
Сегодня мы с вами познакомимся с книгой «Заветная шкатулка».
Посвящение. Сыну моему Владимиру
Уже много лет лежит, говорят, на донском дне заветная шкатулка с дивным кладом. Обросла она тиной густой, песком жёлтым, занесло её илом зелёным, ключи студёные её сторожат, и не так-то просто шкатулку сыскать. А клад в ней не простой - всё камни - изумруды, цены им нет. Тот, кому в руки изумруды попадутся, проживёт светло и радостно и в жизни никогда не заблудится: камни ему верную дорогу укажут.
Многие смельчаки хотели разыскать заветную шкатулку, старики и место указывали, только не даётся в руки клад. Глубоко от людских глаз запрятан...
Ещё и другое про шкатулку говорят. Вроде бы давно уже и нет её на прежнем месте. Удалось самому храброму, смелому и доброму человеку отыскать её. Открыл он шкатулку, а в ней и не самоцветы вовсе, а иное диво волшебное: сказы да преданья заветные, славянской вязью на кусках пергамента переписанные. Чем не богатство? Не стал прятать их добрый человек от людей - и пошли они бродить по хуторам да станицам, из уст в уста...
Я тоже эти сказы слушал и в книжке своей собрал. Прочитайте, не похожа ли эта книжка на шкатулку заветную?
- О каких богатствах говорит автор?
3. Эрудит.
Шкатулка - небольшой закрывающийся ящичек для мелких вещей.
Заветный — это слово имеет несколько значений:
сокровенный, задушевный;
свято хранимый, оберегаемый;
дорогой по воспоминаниям;
скрытый от других, тайный.
Ребята, я предлагаю вам создать шкатулку, куда мы поместим предметы, которые будут нам напоминать о полученных знаниях, т.е. своеобразные «узелки на память».
Давайте подумаем, каким образом мы можем накапливать, оформлять и хранить полученные знания?
4. Творческий проект
В конце года мы с вами проведем «казачьи посиделки» и должны будем использовать накопленный в «шкатулках» материал. Каждый из вас выберет дело для своего проекта, которым ему будет интересно заниматься. Среди вас обязательно найдутся художники - они будут оформлять книги, декорации, редакторы - будут писать статьи, корректировать тексты, артисты - исполнять народные песни, казачьи танцы, обыгрывать сцены из казачьей жизни, модельеры - шить казачьи костюмы.
5. Самостоятельная деятельность.
Подбор материала, фотографии, рисунки.
