Методическая разработка по использованию специализированного оборудования и программного обеспечения для организации урочной и внеурочной деятельности обучающегося с ОВЗ,
находящегося на надомном обучении с использованием ДОТ
Русский язык. 4 класс
«Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова».
План-конспект урока
Формирование умения подбирать проверочные слова для корня разными способами, сопоставлять слова по лексическому значению, произношению, написанию корня
Тип урока
Комбинированный урок
Модель организации УПД младших школьников
АРМ (автоматизированное рабочее место) учитель – ученик («один к одному»)
Необходимое оборудование
Специализированное проекционное оборудование, компьютер с подключением к Интернету, ЦОРы:
1.Электронный учебный модуль информационного типа для учащихся с ограниченными возможностями здоровья по теме «Безударные гласные. Орфография»
[link]
20
3
Творческий
Закрепить полученные знания на основе их применения,
повысить уровень формируемых знаний на основе применения разноуровневых и творческих заданий.
Выполняет творческое задание (игра «Корректор» - «Переписка друзей»:
Проводят саморефлексию
„Я“ 0_______10
„Мы“ 0_______10
„Дело“ 0_______10
Участвует в обобщении и систематизации изученного материала.
Организует самостоятельную работу с последующей проверкой
Проводит демократическую беседу о дружбе.
Создает условия для включения в систему знаний, используя творческие задания и практический ресурс.
Проводит рефлексию урока.
Подводит итог урока. Объясняет дом. задание систематизация и оформление материалов к написанию
проекта «Экология русского языка».
Выставляет и комментирует отметки.
10
7
