[link] и потомству его в порядке первородства.
Пока дети рассматривают герб, учитель дает его описание:
Щит четверочастный с малым щитком в середине. В первой и четвертой частях в червлёном поле серебряный крест ордена Иоанна Иерусалимского, с лазуревым щитком, в котором золотой коронованный вензель Павла I. Во второй и третьей частях в лазуревом поле вертикально золотой ключ, справа от него отходит серебряное орлиное крыло. Через ключ накрест продеты серебряная стрела и золотой изогнутый меч, оба острием вниз. В малом лазуревом щитке орел натурального цвета, увенчанный княжеской короной, с червлеными глазами и языком, золотыми клювом и лапами. В правой лапе он держит серебряный меч с золотой рукояткой. Над малым щитком золотая дворянская корона. Над щитом два дворянских коронованных шлема. Нашлемники: правого шлема — три страусовых пера, из коих среднее — лазуревое, а крайние — золотые; левого шлема — три лазуревых страусовых пера, на них наложен крест ордена Иоанна Иерусалимского, на котором лазуревый щиток с золотым коронованным вензелем Павла I. Наметы обоих шлемов: лазуревые с золотом.
Символика цветов:
Золото – король металлов, символизирует знатность, могущество и богатство, а также христианские добродетели: веру, справедливость, милосердие и смирение.
Серебро – символизирует благородство, откровенность, а также чистоту, невинность и правдивость.
Червлёнь – символизирует храбрость, мужество, любовь, а также кровь, пролитую в борьбе.
Лазурь – символизирует великодушие, честность, верность, безупречность, или просто небо.
6) Демонстрация родословного древа А.С. Пушкина
(иллюстрация из электронного приложения)
- Рассмотрите иллюстрацию «Родословная Пушкина».
- Сколько поколений можно насчитать в родословной? Трудно рассмотреть и просчитать, но с уверенностью можно сказать, что очень много.
- О чем говорит этот факт?
- Известно, что одним из предметов, которыми особенно гордился А.С. Пушкин, была пуговица с мундира его далёкого знаменитого предка – Абрама Ганнибала. Поэт велел вделать пуговицу в свою любимую трость, с которой почти не расставался, и с гордостью демонстрировал её друзьям.
- Как вы думаете, если это дерево рассказывает историю большой семьи, то чьи имена могут быть вписаны в эти овалы-окошки?
- Родословное дерево рассказывает историю всей семьи.
4. Физминутка
5. Фамилии, имена, отчества
- Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь одного из святых, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок. Или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, иногда в честь родственников.
- Что вы знаете о происхождении вашего имени? Что оно означает? (Учащиеся рассказывают о своих именах.)
- У вас очень красивые имена.
- Есть ли в нашем классе дети, которых назвали в честь кого-нибудь из родственников?
- Еще одной из традиций в России является присвоение человеку отчества.
- А вы знаете, что такое отчество?
- Русские отчества начали употребляться рано; первое упоминание об этом относится к 945 году. Однако до XIII века частота употребления отчеств была невысокой.
Форма мужского отчества в современном русском языке с окончанием на «-вич» восходит к отчествам древнерусских князей и знати Московской Руси; «подлые люди»- незнатные, не имели права пользоваться такими отчествами.
Начиная с XV столетия, именование с «-вичем» считалось особой привилегией, такое право незнатным людям даровалось лично царём и за особые заслуги.
Отчества «подлых» людей в России первоначально образовывались как краткая форма от соответствующего имени, например: «Иван сын Петров» или, в более позднем варианте, «Иван Петров».
- Скажите, пожалуйста, а во что превратились позже эти отчества? (в фамилии)
- А как бы звучали в те времена ваши отчества? (ответы детей)
- Действительно, такие отчества превратились позже в фамилии.
- А знает ли кто-нибудь из вас об истории образовании вашей фамилии?
Попробуем найти ответ в учебнике на странице 38.
- Постарайтесь дома узнать образование вашей фамилии с помощью родителей.
6. Нравственные отношения в семье
- Скажите еще раз, как называются люди, объединенные одной семьей? (Родственники, родные.) Верно. Родственники бывают ближние и дальние.
- Давайте поговорим о ближних.
- Кого можно назвать самыми близкими вашими родными? (Родителей — маму, папу.)
- А кем вы приходитесь своим родителям, как вас называют? (Дети, ребенок, сын, дочь.)
- Но ведь у ваших мам и пап тоже есть родители. И они тоже очень вам близки, любимы и тоже приходятся вам близкими родными людьми.
- Кем они приходятся вам? (Бабушками и дедушками.)
- А если у ваших мам и пап есть братья или сестры, кем они приходятся вам? (Дядями и тетями.)
Рассматривание интерактивной модели «Семья в Древнем Риме».
Беседа об увиденном: рассуждение, сравнивание с современными отношениями и традициями в семьях.
2) Работа с китайской притчей «Ладная семья» и басней Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек».
- Ребята, как вы думаете, на чем основаны нравственные отношения в семье?
- Ответить на этот вопрос вам поможет притча. Давайте прочтем ее.
(Слайды 5-6)
- А теперь давайте подтвердим прочитанное словами из учебника – с. 38 последние 3 предложения.
- Давайте еще вспомним басню Л. Н. Толстого «Дед и внучек». (Слайд 7).
-Чему учит эта басня?
-Как нужно относится к людям? (Разбор ситуации).
- Например, в христианской семье дети очень почитают своих родителей. Но любовь детей к родителям меняется со временем, и сложность заключается в том, что ребенок с возрастом отчуждается от них. Маленький ребенок совершенно зависим от них. Однако обычно, ребенок проходит через этапы роста: он обретает независимость и становится способным к мятежу. В лучшем случае со временем устанавливаются нормальные дружеские отношения, полные взаимного уважения; позже сменяются сопереживанием, привязанностью и благодарной любовью взрослых детей к состарившимся родителям.
- Таким образом, с понимания, доброты, прощения, а главное, с заботы друг о друге начинается СЕМЬЯ. В хорошей семье – теплый, гостеприимный, уютный дом. Еще говорят – домашний очаг. Он дает человеку не только крышу над головой, но и хранит душевное тепло, приносит радость. И все это зависит от того, как живет семья, каков ее семейный уклад, традиции.
7. Беседа на тему «Семейные традиции»
- Для сохранения такой дружной семьи очень важно, чтобы в ней соблюдались общие праздники, общие семейные традиции.
-Для чего это нужно?
-Есть ли в вашей семье какие-то особенные традиции? Расскажи о них.
-В наши дни существуют различные праздники: церковные и государственные. Некоторые из них из церковных перешли в праздники государственные. Например, День любви, семьи и верности, который празднуется 8 июля (день памяти святых благоверных князей Петра и Февронии, Муромских чудотворцев, которые всю свою супружескую жизнь прожили в любви и согласии). (Слайд 8).
Рассказ учителя.
8. Рефлексия. Итог урока
- Теперь откройте электронное сопровождение и ответьте на предложенные вопросы (контроль)
- Всем удалось правильно ответить?
- Почему для людей важно знать своих предков?
- Ребята, очень важно, чтобы каждый человек знал свои корни, гордился своим родом, ведь без прошлого нет будущего.
- Как нужно относиться к родным и близким людям?
- От ваших семей, от каждого из вас зависит, какая будет наша страна. От того, как вы чтите традиции своей семьи, будете ли вы продолжателями этих традиций, как вы чтите традиции свой родины, будет зависеть, в какой стране вы будете жить.
- Ребята, что самое главное в жизни для каждого из нас? (семья)
9. Коллективное составление семейных заповедей
- Для чего нужна счастливая семья?
- Ребята, как вы считаете, что мы можем сделать, чем можем помочь, чтобы наши семьи были счастливыми?
- Давайте вместе составим правила, которые каждый из вас будет соблюдать в своей семье. (Слайд 9).
- Закончить урок я хочу строками стихотворения о семье:
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
10. Домашнее задание
1 уровень. Нарисовать свою семью и узнать историю происхождения своей фамилии.
2 уровень. Составить семейное древо своей семьи (учитель раздает шаблоны).
3 уровень. Нарисовать герб семьи.
