МБОУ Дубковская СОШ «Дружба»
Одинцовского района Московской области
КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА
ВО 2 КЛАССЕ
УМК «Перспектива»
ТЕМА: «Гласные и согласные звуки и буквы»
[pic]
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Опарина Ольга Альбертовна
первая квалификационная
категория
2014
Тема: «Гласные и согласные звуки и буквы»
Цель: научить детей различать понятия гласные и согласные звуки и буквы, повторить сведения об акустических и артикуляционных различиях гласных и согласных звуков; отметить различия между звуками и буквами; развивать речь учащихся
Задачи:
Обучающие: систематизировать знания детей о звуках и буквах русского языка
Развивающие: развивать навыки языкового анализа и синтеза, закрепить умение определять место звука в слове, развивать фонематическое восприятие, внимание, память.
Воспитательные:воспитывать наблюдательность по отношению к языковым явлениям, любовь к родному языку.
Тип урока
Повторение и закрепление знаний.
Формы работы учащихся
Фронтальная и индивидуальная, работа в парах.
Применяемые технологии: игровая, ИКТ, здоровьесберегающая.
Ход урока
1.Организационный момент.
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
Слайд 1.
2.Проверка домашнего задания.
Рабочая тетрадь с.19 упр. 32 Где написание не совпадает с произношением?
Откроем тетради и запишем число и классная работа.
3.Чистописание
Внимательно посмотрите на буквы и найдите среди них лишние:
А, И, У, М, О, К, ы, Э. (М,К)
Почему вы так думаете? (Они согласные)
Что вы можете сказать об оставшихся буквах? (Это гласные)
Почему буква ы маленькая?
Давайте красиво запишем эти буквы в тетради.
4.Актуализация знаний и самоопределение к деятельности.
Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о звуках и буквах, научимся распознавать звуки, давать им характеристику.
Слайд 2
Звучит фонограмма «Лесные звуки»
Что вы слышите ребята? Где мы ?
Ребята нас приглашает на урок «Лесная школа»
А вот и они,ученики лесной школы, которые хотят получать знания вместе с вами.
Даваите составим список лесного класса Слайд 3
Словарная работа.
Дети записывают названия животных в алфавитном порядке.
Волк, енот,заяц, лиса, медведь, мышонок.
Слайд 4. (На доске запись с ошибкой. Дети находят и записывают верно)
В каких словах написание не совпадает с произношением?
5.Работа по теме урока
Отгадайте загадки
Его не видно,
В руки не взять,
Но зато слышно.
(Звук)
Чёрные, кривые,
От рождения немые.
Станут в ряд –
Враз заговорят.
(Буквы)
Какова же тема нашего урока?
Чем звуки отличаются от букв?
На какие две группы можно разделить звуки?
Слайд 5
[pic]
Чем отличаются гласные от согласных?
Назовите гласные звуки? Назовите согласные? Какие бывают согласные звуки?
6.Физкультминутка
Погулять мы в лес зашли, появились комары.
Руки вверх - хлопок повыше,
Руки вниз - хлопок другой.
Дальше по лесу шагаем
И медведя мы встречаем.
На пояс руки мы кладем
И вразвалочку идём.
7.Продолжение работы по теме урока
Карточки на партах. Найдите слова, отличающиеся одним звуком друг от друга, соедини.
Барабан, курица, букварь, камыш, учительница, мальчик, урок.
Прохлопайте столько раз сколько в слове гласных звуков.
Вывод: сколько в слове гласных столько и слогов.
8.Рефлексия.
Самостоятельная работа в тетради
Учебник с.47 упр.58
Вывод: произношение не всегда совпадает с написанием.
9.Подведение итогов урока
Чем отличаются звуки и буквы?
Как определить согласный звук или гласный?
Как определить количество слогов в слове?
Слайд 6 Закончи фразу.
Как вы оцениваете свою работу на уроке? (Смайлики)
10.Домашнее задание
Рабочая тетрадь с.20 упр. 33
Вот и кончился урок.
Снова прозвенел звонок,
Отдыхать мы можем смело,
А потом опять за дело.
РАБОТАЕМ В ПАРЕ
Найдите слова, отличающиеся одним звуком друг от друга, соедини их линией.
ТЕСТ __________________________
Выбери правильный ответ
Звуки обозначают буквами
Буквы обозначают звуками
2.Какие звуки есть в русском языке?
Большие и маленькие
Гласные и согласные
3.Воздух проходит через рот свободно. Какие звуки мы слышим ?
Гласные
Согласные
4. Воздух встречает преграду: губы, зубы, язык.
Какие звуки мы слышим ?
Гласные
Согласные
5. Сравни последние звуки в выделенных словах.
В лесу - колючий ёж,
В реке – колючий ёрш.
Какие звуки они обозначают?
Разные
Одинаковые
