| Пәннің аты | Уақыты: | Кабинет: | Мұғалім |
| Сабақтың атауы | Төлдер. Жіңішке дауысты дыбыстар.
|
| Мақсаты | а) Өлеңнің мазмұнымен танысады, төлдердің атауларын біледі, жіңішке дауыстыларды ажыратады, мәнерлеп оқу дағдысы қалыптасады. Жуан және жіңішке дауыстыларды ажыратады және сөйлемнен таба алады. Малдың төлдерін біледі, оларды күтіп бағуға дағдыланады. |
| Күтілетін нәтиже |
| Сабақтың түрі | аралас сабақ
|
| Көрнекілігі: | оқулық, қозының суреттері, жіңішке дауысты дыбыстар
|
| Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: | сұрақ-жауап, түсіндіру, көрнекілік |
| Психологиялық ахуал 2 мин | Психологиялық дайындық Қайырлы таң қонақтар Қайырлы таң досым! Қайырлы күн болсын! Жеті күннің әр кезі, Сәттілікке толсын! Біздің алар бағамыз Кілең бестік болсын! | Оқушылар шеңберде жиналып, мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
| Қызығушылықты ояту 5 мин | Ұйымдастыру кезеңі. 3. «Сұрақты ұстап ал» әдісі бойынша өткен сабақтар бойынша сұрақтар қою. 1. Алфавитте неше әріп бар? 2. Жалпы дыбыстар нешеге бөлінеді? 3.Дауысты дыбыстар нешеге бөлінеді? 4. Жіңішке дауысты дыбыстарға қай дыбыстар жатады? 4. Жіңішке дауысты дыбыстарға қай дыбыстар жатады? Үй жанурларын ата 5.Үй жануарларының пайдасы қандай?
| Сұрақтарға жауап береді. |
| Мағынаны тану 3 мин
2 мин
5 мин
Түсіну және қолдану | Интербелсенді тақтадан төлдер туралы бейнебаян көрсетіледі. «Төлдер» Ә. Асылбеков Жіңішке айтылатын сөздер (слайдта көрсетіледі) 1.Әбдірахман Асылбековтің туралы таныстыру 2.Үнтаспадан төлдің дыбыстарын тыңдату 3.Малдың төлдерін атайды 4.Өлеңді мәнерлеп тізбектеп оқиды 5.Жіңішке дауыстылар: ә,е,ө,і,ү | Топ мүшелері кестедегі өрнектерді есептейді, нәтижесінен жана тақырыпты ашады
«Төлдер» Авторы туралы ұғым алады Үнтаспадан дыбыстарды тыңдап, қай жануардың дыбысы екенін айтады Малдың төлдерін атайды, жіңішке дауыстылармен танысады |
| Дәптермен жұмыс (слайд) 5 мин
Оқулықпен жұмыс 4 мин
5 мин | 35-жаттығуды орындайды. Өлеңді мәнерлеп оқып, жіңішке дауысты дыбыстары бар сөздерді тақтаға жазып орындайды. Сергіту сәті 36-жаттығуды орындайды. Жаңылтпашты бірінші өздері іштей оқиды, сосын жұпта тез айтады, сосын топта тез айтып, топтың ішінен бір оқушыдан шығып жарысады. 37-жаттығуды орындайды. Сөздердегі жіңішке дауысты дыбыс әріптерін атайды, сөздерден сөйлемдер құрайды.
| Топ мүшелері өздеріне берілген тапсырмаларды мұқият орындап, жауап береді |
| Қосымша тапсырма (уақытқа байланысты) | Жасырынған әріптерді тап ойыны .....демі, ш...ре, т....мір, к....лег...ш, к...се, т...лек, д...пт...р. |
|
| Анализ Бағалау 3 мин | Қорытынды сұрақтар беріледі 1.Малдың төлдерін қалай атайды? 2.Қозыны қалай шақырады? 3.Төрт түліктің пірлерін қалай атайды? 4.Тыйым сөз айт Топтарды бағалау | 4 топқа қорытынды сұрақтар беріліп, топ мүшелері ойларын жинақтап, қорытады Топ басшысы топ мүшелерін бағалайды, топтар бірін-бірі бағалайды |
| Үйге тапсырма 1 мин | 38 - жаттығу. Өлеңді мәнерлеп оқу | Оқушылар күнделіктеріне үй тапсырмасын жазады. |
| Рефлексия 1 мин | Смайликтер арқылы кері байланыс орнату | Сабақты түсінген, түсінбегеніне байланысты смайликтерді жабыстырады. |
|
|
|
