Проверочная работа для одаренных детей по теме : «Число 0».
Какие равенства можно записать к рисункам Коли и Ларисы, Пети и Вали?
[pic]
2. Запиши числа в «окошки» так, чтобы равенства и неравенства были верными.
0 – 0 = 0 +[ ] 6 – 6 = 0 + [ ] 0 < [ ]
3 + 0 = 3 –[ ] 8 – 0 = 0 + [ ] 7 > [ ]
3. Сравни (>, <, =).
А + 0 [ ] А – 0 R + 0 [ ] R - 0
А – А [ ] А + 9 9 – 9 [ ] R – R
4. Преврати записи в верные равенства. Поставь вместо «*» знак «+» или «-».
5 * 4 * 0 = 9 0 * 0 * 8 = 8
9 * 2 * 7 = 0 3 * 0 * 2 = 1
Проверочная работа для детей с проблемами в развитии и трудностями в обучении по теме : «Число 0».
1. Цифры 8, 9, 0 соедини линией с картинками, на которых нарисовано столько же предметов.
8 9 0
[pic] [pic] [pic]
2.Реши примеры.
9 + 0 = 0 + 0 =
0 + 8 = 0 – 0 =
7 – 0 = 3 + 0 =
0 + 6 = 2 – 0 =
5 – 0 = 0 + 1 =
0 + 4 = 1 – 0 =
3.Посчитай, сколько шариков у зайчиков? Под зайчиками напиши соответствующее число в пустые квадратики.
[pic]
Проверочная работа в соответствии с требованиями образовательного стандарта начального общего образования по теме : «Число 0».
1. Вставь пропущенные цифры.
[pic]
2. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные равенства.
[pic]
3. На лужайке клевали зёрнышки цыплята. Один убежал, двое спрятались, пятеро ушли в курятник. Посмотри на картинку и запиши, сколько осталось цыплят?
[pic]
[pic]
Ответ:_____________.
4. У Пети было 3 фиолетовых квадратика и 5 жёлтых. Он взял краски и закрасил эти 8 квадратиков в зелёный цвет. Сколько осталось у Пети жёлтых и фиолетовых квадратиков? Посмотри на картинку и запиши решение.
[pic]
[pic]
Ответ:_____________.
