| Рассмотрена и рекомендована к утверждению МО учителей начальных классов протокол № 1 от 31.08.2016 Руководитель МО _______Кочетова Н.А. | Приложение к приказу № 80 от 01.09.2016 г. «Утверждаю» Директор школы-интерната:
__________________Е.Е.Воеводина
|
Тамбовское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Знаменская школа-интернат для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья»
Рабочая программа
по математике
для 4 класса
Учитель: Кочетова Н.А.
2016-2017 уч.год.
Пояснительная записка
Математика, являясь одним из важных общеобразовательных предметов. Обучение математике готовит обучающихся с ОВЗ к жизни.
Цель:
Повышение уровня общего развития обучающихся и подготовка к
овладению профессионально-трудовыми навыками.
Задачи:
Формирование начальных, временных, пространственных,
количественных представлений, которые помогут детям в дальнейшем включиться в трудовую деятельность; коррекция познавательной деятельности учащихся: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки;
Воспитание положительных качеств личности: трудолюбия,
настойчивости, умения работать в коллективе, целенаправленности, самостоятельности; - развитие умений планировать работу и доводить начатое дело до завершения, навыков контроля и самоконтроля, точности и глазомера.
Неотъемлемой частью каждого урока является устный счет, геометрический материал, проверка домашнего задания, работа над ошибками, самостоятельная работа. Обучающиеся, нуждающиеся в дифференцированной помощи со стороны учителя, участвуют во фронтальной работе класса:
- решают более легкие примеры;
- повторяют объяснения учителя или учащихся;
- решают задачи с помощью учителя.
Для самостоятельных работ этим учащимся предлагают более облегченный вариант заданий.
Обучение математике носит предметно-практическую направленность, тесно связано с другими учебными предметами, жизнью и профессионально-трудовой подготовкой учащихся, учит использованию математических знаний в нестандартных ситуациях, в повседневной жизни.
Рабочая программа разработана на основании Учебного плана школы-интерната, который разработан на основе первого варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида (приложение к приказу министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065).
Сведения о примерной программе.
Рабочая программа составлена на основе примерной Программы (Программы подготовительного и 1-4 классов коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида, под редакцией В.В.Воронковой, Москва, «Просвещение» 2010 год)
Формы организации образовательного процесса: урок
Формы обучения:
- коллективные;
- индивидуальные;
- групповые;
- фронтальные.
Технологии обучения:
- дифференцированное обучение
- личностно- ориентированное обучение.
Виды и формы контроля:
- текущий контроль;
- практические, устные, самостоятельные и контрольные работы,
- итоговый контроль.
Основные требования к знаниям и умениям обучающихся.
Обучающиеся должны знать:
- наизусть таблицу умножения и соответствующие случаи деления, названия компонентов умножения и деления;
- порядок выполнения действий в примерах со скобками и в примерах без скобок, содержащих действия I и II ступени (2-3 арифметических действия);
- способы вычисления неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого;
- соотношения между единицами (мерами) стоимости, длины, массы, времени.
Обучающиеся должны уметь:
- пользоваться переместительным свойством умножения;
- выполнять письменно сложение и вычитание чисел в пределах 100 с переходом через разряд, располагая числа столбиком, без перехода через разряд – устно; распознавать числа, поученные при счёте и измерении одной и двумя единицами (мерами) стоимости, длины, массы, времени;
- пользоваться зависимостью между величинами, ценой, количеством, стоимостью;
- решать текстовые арифметические задачи, требующие применения 2-х арифметических действий;
- измерять отрезки в метрах, дециметрах, сантиметрах и миллиметрах, чертить отрезки заданной длины, выраженной в тех же единицах, чертить прямоугольник (квадрат), с помощью линейки и чертёжного треугольника на клетчатой бумаге;
- определять время с точностью до 5 минут;
- пользоваться обозначениями единиц величин: мм и др.
Примечание:
Продолжать решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20 с
переходом через десяток с подробной записью.
Информация об используемом учебнике:
Математика. 4 класс: учебник для специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида / М.Н.Перова. М.: Просвещение, 2015
Содержание рабочей программы
Повторение
Нумерация. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд. Счет десятками и единицами, десятичный состав. Меры длины: метр, дециметр, сантиметр, миллиметр. Умножение и деление. Меры массы. Решение примеров вида: 40 – 2; 30 – 12; 49 + 8; 63 + 18. Сложением с переходом через разряд. Вычитание с переходом через разряд.
Обучающиеся должны знать:
- разряды единиц, место в таблице разрядов.
- числовой ряд до 100 и обратно;
- смысл арифметических действий сложения и вычитания;
- выполнения действий примеров 1 и 2 ступени.
- единицы измерения стоимости, длины, массы, времени и их соотношении;
- порядок месяцев в году.
Обучающиеся должны уметь:
- складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд и с переходом;
- решение всех видов простых задач;
- решать примеры и задачи с именованными числами;
- решать примеры и задачи с применением действия умножения и деления.
- пользоваться календарем;
- измерять и строить отрезки заданной длины, разные виды углов.
2.Сотня
Решение примеров и задач в пределах 100.Умножение и деление всех однозначных чисел и числа 10. Название компонентов умножения и деления. Деление и умножение - взаимообратные действия. Сравнение примеров на умножение и деление (их результаты). Решение примеров и задач с применением действий умножения и деления. Решения примеров в 2 действия, одно из которых действие умножение и деление. Порядок действий в примерах 1и 2 ступени. Меры массы: килограмм, центнер. Образование круглых десятков путем сложения двузначных чисел. Решение примеров со скобками и действиями 1и 2 ступени. Вычитание вида: 40-2 Вычитание вида: 30-12 Вычитание вида: 100 - 4 Решение примеров с неизвестными числами. Сложение с переходом через разряд вида: 49+8, 8+49. 4+27. 63+18. Сложение двухзначных чисел. Вычитание с переходом через разряд вида: 52-3. 71-38. Составление и решение задач по краткой записи. Решение примеров и задач в два действия. Увеличение и уменьшение числа в несколько раз. Меры стоимости. Взаимосвязь между ценой, количеством и стоимостью. Зависимость между ценой, количеством и стоимостью. Нахождение цены, количества, стоимости. Умножение единицы на единицу. Деление на единицу. Умножение нуля на нуль. Деление нуля. Меры времени и их соотношение. Определение времени по часам. Меры длины и их соотношение. Простые и составные именованные числа. Действия с именованными числами. Сложение и вычитание в пределах 100. Нахождение неизвестного слагаемого. Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого. Деление с остатком. Нахождение чисел, которые делятся без остатка на данное число. Решение примеров и задач в 2, 3 действия. Решение примеров и задач в пределах 100 на все действия.
Обучающиеся должны знать:
- различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;
- таблицы умножения всех однозначных чисел и числа 10;
- названия компонентов умножения и деления;
- порядок действий в примерах в 2-3 арифметических действия ;
- единицы (меры) измерения стоимости, длины, массы, времени, соотношение изученных мер;
- порядок месяцев в году, номера месяцев от начала года.
Обучающиеся должны уметь:
- выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания. - использовать знание таблицы умножения для решения примеров и задач на умножение и деление;
- пользоваться переместительным свойством умножения;
- определять время по часам;
- решать простые арифметические задачи;
- самостоятельно кратко записывать условия задачи;
3.Геометрический материал
Линии прямые и ломанные. Луч. Замкнутые и незамкнутые кривые. Окружность, дуга. Прямая линия, отрезок. Взаимное расположение окружностей, прямой, отрезка. Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка. Взаимное положение геометрических фигур. Треугольники. Четырехугольники.
Обучающиеся должны знать:
- название геометрических фигур;
-название инструментов построения и измерения геометрических фигур.
Обучающиеся должны уметь:
- измерять и строить отрезки заданной длины, разные виды углов.
- строить по опорным точкам квадрат, прямоугольник, треугольник с помощью линейки
- измерять и чертить стороны квадрата, прямоугольника.
- различать и строить прямые, кривые, ломаные, пересекающиеся и не пересекающиеся линии;
- определять точку пересечения;
- различать окружность и круг, чертить окружности разных радиусов.
- определять расположение геометрических фигур относительно друг друга.
4.Повторение
Решение примеров и задач в 3 действия. Умножение и деление - взаимообратные действия.
Решение примеров и задач с именованными числами.
Увеличение и уменьшение числа в несколько раз и на несколько единиц.
Решение примеров со скобками.
Решение примеров и задач на все действия.
Итоговая контрольная работа.
Составление примеров на увеличение и уменьшение
числа.
Повторение пройденного за год.
Требования к уровню подготовки обучающихся:
К концу учебного года обучающиеся должны знать:
- числовой ряд до 100 и обратно;
- смысл арифметических действий умножения и деления;
- таблицу умножения;
- порядок действий;
- единицы измерения стоимости, длины, массы, времени и их соотношении;
- порядок месяцев в году.
Обучающиеся должны уметь:
- откладывать на счетах числа в пределах 100;
- складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд;
- использовать знание таблицы умножения для решения примеров на деление;
- решение всех видов простых задач;
- определять время по часам, пользоваться календарем;
- различать окружность и круг, чертить окружности разных радиусов.
Учебно-тематический план составлен на основе рабочей программы
Темы Количество
часов
Повторение – 11 часов
Нумерация. Счет десятками и единицами, десятичный состав чисел.
1
Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд в 2 действия.
1
Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд.
1
Сравнение чисел в пределах 100.
1
Меры стоимости: рубль, копейка.
Переместительный закон сложения.
1
Меры длины: метр, дециметр, сантиметр (повторение)
1
Действия сложения и вычитания с мерами длины.
1
Решение примеров в два действия со скобками. Порядок действий.
1
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 20.»
1
Анализ контрольной работы.
Мера длины: миллиметр. Соотношение 1см=10мм
1
Измерение отрезков в сантиметрах и миллиметрах
1
Сотня – 133 часа
Решение примеров и задач в пределах 100.
1
Таблица умножения на 2. Название компонентов умножения.
1
Таблица деления на 2. Название компонентов деления.
1
Таблица умножения и деления на 3,4,5 их взаимосвязь.
1
Порядок действий в примерах 1и 2 ступени.
1
Меры массы: килограмм, центнер. Сравнение мер массы
1
Решение примеров и задач с мерами массы.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Контрольная работа по «Решение примеров и задач с применением действий умножения и деления»
1
Анализ контрольной работы.
Решение примеров 1и 2 ступени. Образование круглых десятков путем сложения двузначных чисел.
1
Вычитание вида: 40-2
1
Вычитание вида: 30-12
1
Вычитание вида: 100-4
1
Решение примеров с неизвестными числами. Порядок действий 1и 2 ступени.
1
Порядок действий 1и 2 ступени.
1
Самостоятельная работа по теме «Порядок действий 1и 2 ступени»
1
Сложение с переходом через разряд вида: 49+8, 8+49.
1
Решение задач и примеров с переходом через разряд.
1
Решение примеров на сложение вида: 4+27.
1
Решение примеров с именованными числами вида: 8м+46м.
1
Задачи и примеры на сложение вида: 63+18.
1
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание с переходом через разряд»
1
Анализ контрольной работы. Сложение двузначных чисел
Вычитание с переходом через разряд вида: 52-3.
1
1
Вычитание с переходом через разряд вида: 71-38.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Таблица умножения числа 2.
1
Деление числа 2.
1
Умножение числа 3.
1
Действия 1и 2 ступени в примерах 2 действий.
1
Деление на три равные части.
1
Решение примеров и задач, одно действие которых деление.
1
Контрольная работа по теме «Решение примеров и задач в два действия».
1
Анализ контрольной работы.
Решение примеров и задач на умножение и деление на 2 и 3.
1
Умножение числа 4.
1
Решение примеров и задач на умножение на 4.
1
Деление на четыре равные части.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Самостоятельная работа по теме «Решение примеров и задач, одно действие которых умножение или деление»
1
Умножение числа 5.
1
Решение примеров и задач, одно действие которых умножение.
1
Деление на пять равных частей.
1
Решение задач и примеров с применением таблицы деления на 5.
1
Увеличение числа в несколько раз.
1
Уменьшение числа в несколько раз.
1
Увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1
Умножение числа 6.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Деление на шесть равных частей.
1
Деление и умножение - взаимообратные действия.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Зависимость между ценой, количеством и стоимостью.
1
Умножение числа 7.
1
Сравнение примеров на умножение и деление чисел.
1
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1
Контрольная работа по теме « Решение задач и примеров с применением таблицы умножения и деления»
1
Анализ контрольной работы. Деление на семь равных частей.
1
Деление и умножение- взаимообратные действия
1
Решение примеров и задач в два действия
1
Табличное умножение.
1
Повторение пройденного по теме «Табличное умножение и деление».
1
Взаимосвязь между ценой, количеством и стоимостью.
1
Нахождение цены, количества, стоимости.
1
Умножение числа 8.
1
Решение задач и примеров на умножение числа 8.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Деление на восемь равных частей.
1
Деление и умножение - взаимообратные действия.
1
Порядок действий в примерах, одно действие которых умножение или деление.
1
Решение примеров и задач на умножение и деление.
1
Контрольная работа по теме «Решение примеров и задач на умножение и деление».
1
Анализ контрольной работы. Решение примеров и задач на умножение и деление.
Умножение числа 9.
1
1
Решение задач и примеров на умножение числа 9.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Деление на 9 равных частей.
1
Умножение и деление - взаимообратные действия.
1
Решения задач и примеров, одно действие которых умножение или деление.
1
Умножение единицы на единицу.
1
Деление на единицу.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Умножение нуля на нуль.
1
Деление нуля.
1
Решения задач на нахождение цены, количества, стоимости.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Повторение пройденного по теме «Решения задач на нахождение цены, количества, стоимости».
1
Решение примеров и задач в два действия
1
Умножение числа 10 и на 10.
1
Деление числа на 10.
1
Контрольная работа по теме «Решение примеров и задач в два действия».
1
Анализ контрольной работы.
Решение примеров и задач по пройденному материалу.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Меры времени
Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени.
1
Меры длины.
1
Простые и составные именованные числа.
1
Меры длины: их соотношение.
1
Вычитание и сложение именованных чисел.
1
Секунда-мера времени.
1
Меры времени: их соотношение.
1
Решение задач по таблицам.
1
Решение задач по краткой записи.
1
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз и на несколько единиц.
1
Сравнение именованных чисел.
1
Действия с именованными числами.
1
Все действия в пределах 100.
1
Контрольная работа по теме «Все действия в пределах 100».
1
Анализ контрольной работы.
Все действия в пределах 100.
1
Нахождение неизвестного слагаемого.
1
Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого.
1
Сложение и вычитание в пределах 100.
1
Умножение и деление в пределах 100.
1
Решение примеров и задач в пределах 100 на все действия.
1
Деление с остатком.
1
Нахождение чисел, которые делятся без остатка на данное число.
1
Оформление решения примеров на деление с остатком.
1
Решение примеров и задач на все действия.
1
Решение примеров с именованными числами.
1
Решение примеров и задач в 2, 3 действия.
1
Контрольная работа по теме «Решение примеров и задач в 2, 3 действия»
1
Анализ контрольной работы.
Решение примеров и задач на все действия.
1
Определение времени по часам.
1
Меры времени: их соотношение.
1
Нахождение неизвестного делимого, делителя, множителей.
1
Меры времени.
1
Умножение и деление - взаимообратные действия.
1
Решение примеров и задач в два действия.
1
Действия с именованными числами.
1
Сравнение примеров на умножение и деление (их результаты).
1
Зависимость цены, количества, стоимости.
1
Составные именованные числа.
1
Геометрический материал – 11 часов
Углы и многоугольники, их построение.
1
Замкнутая и незамкнутая кривые. Окружность. Дуга.
1
Взаимное расположение окружности, прямой, отрезка.
1
Взаимное положение геометрических фигур.
1
Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка.
1
Взаимное положение геометрических фигур
1
Треугольники. Углы, стороны, основание.
1
Четырехугольники.
1
Квадрат и прямоугольник.
1
Построение квадрата и прямоугольника.
1
Измерение оснований боковых сторон квадрата и прямоугольника их черчение.
1
Повторение пройденного – 9 часов
Решение примеров и задач в 3 действия.
1
Умножение и деление - взаимообратные действия.
1
Решение примеров и задач с именованными числами.
1
Увеличение и уменьшение числа в несколько раз и на несколько единиц.
1
Решение примеров и задач на все действия.
1
Итоговая контрольная работа.
1
Анализ контрольной работы. Решение примеров со скобками.
1
Составление примеров на увеличение и уменьшение числа.
1
Повторение пройденного за год.
1
Литература и средства обучения
Математика. 4 класс: учебник для специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида / М.Н.Перова. М.: Просвещение, 2015
Программа под руководством В. В. Эк, М. Н. Петровой от 1999 г.
А. А. Хилько « Математика», Санкт-Петербург, «Просвещение», 1999г.
В. В. Эк «Методика обучения математике»
В. Г. Петрова « Обучение учащихся 1-4 классов», 1982 г.
С. И. Волкова, О. Л. Пчелкина « Математика и конструирование», 2006
Коррекционно-развивающие задания и упражнения, загадки, ребусы.
Календарно – тематический план
п/п
Тема урока
Кол-во часов
Формы контроля
Календар-ные
сроки
1 четверть - 42 часа
1
Нумерация. Счет десятками и единицами, десятичный состав чисел.
1
Фронтальный опрос
1.09.16
2
Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд в 2 действия.
1
Текущий контроль
2.09.16
3
Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд.
1
Практические упражнения
5.09.16
4
Сравнение чисел в пределах 100.
1
Практические упражнения
6.09.16
5
Меры стоимости: рубль, копейка.
Переместительный закон сложения.
1
Дифференцированные задания
7.09.16
6
Меры длины: метр, дециметр, сантиметр (повторение)
1
Индивидуальные задания
8.09.16
7
Действия сложения и вычитания с мерами длины.
1
Фронтальный опрос
9.09.16
8
Решение примеров в два действия со скобками. Порядок действий.
1
Практические упражнения
12.09.16
9
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание в пределах 20»
1
Входящий контроль
13.09.16
10
Анализ контрольной работы.
Мера длины: миллиметр. Соотношение 1см=10мм
1
Индивидуальные задания
14.09.16
11
Измерение отрезков в сантиметрах и миллиметрах.
1
Фронтальный опрос
15.09.16
12
Углы и многоугольники, их построение.
1
Дифференцированные задания
16.09.16
13
Решение примеров и задач в пределах 100.
1
Самостоятельная работа
19.09.16
14
Таблица умножения на 2. Название компонентов умножения.
1
Практические упражнения
20.09.16
15
Таблица деления на 2. Название компонентов деления.
1
Практические упражнения
21.09.16
16
Таблица умножения и деления 3,4,5 их взаимосвязь.
1
Практические упражнения
22.09.16
17
Порядок действий в примерах 1и 2 ступени.
1
Текущий контроль
23.09.16
18
Деление и умножение - взаимообратные действия.
1
Фронтальный опрос
26.09.16
19
Решение примеров и задач с применением действий умножения и деления.
1
Практические упражнения
27.09.16
20
Меры массы: килограмм, центнер. Сравнение мер массы.
1
Практические упражнения
28.09.16
21
Решение примеров и задач с мерами массы.
1
Фронтальный опрос
29.09.16
22
Решение примеров и задач в два действия.
1
Итоговый контроль
30.09.16
23
Контрольная работа по теме: «Решение примеров и задач с применением действий умножения и деления»
1
Практические упражнения
3.10.16
24
Анализ контрольной работы.
Образование круглых десятков путем сложения двузначных чисел.
1
Практические упражнения
4.10.16
25
Вычитание вида: 40-2
1
Практические упражнения
5.10.16
26
Вычитание вида: 30-12
1
Текущий контроль
6.10.16
27
Вычитание вида: 100-4
1
Фронтальный опрос
7.10.16
28
Решение примеров с неизвестными числами. Порядок действий 1и 2 ступени.
1
Индивидуальные задания
10.10.16
29
Порядок действий 1 и 2 ступени
1
Текущий контроль
11.10.16
30
Самостоятельная работа по теме: «Порядок действий 1и 2 ступени»
1
Практические упражнения
12.10.16
31
Сложение с переходом через разряд вида: 49+8, 8+49.
1
Текущий контроль
13.10.16
32
Решение задач и примеров с переходом через разряд.
1
Дифференцированные задания
14.10.16
33
Решение примеров на сложение вида: 4+27.
1
Текущий контроль
17.10.16
34
Решение примеров с именованными числами вида: 8м+46м.
1
Фронтальный опрос
18.10.16
35
Задачи и примеры на сложение вида: 63+18.
1
Фронтальный опрос
19.10.16
36
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание с переходом через разряд»
1
Индивидуальные задания
20.10.16
37
Анализ контрольной работы.
Сложение двухзначных чисел.
1
Итоговый контроль
21.10.16
38
Вычитание с переходом через разряд вида: 52-3
1
Фронтальный опрос
24.10.16
39
Вычитание с переходом через разряд вида: 71-38
1
Фронтальный опрос
25.10.16
40
Решение примеров и задач в два действия.
1
Практические упражнения
26.10.16
41
Таблица умножения числа 2.
1
Текущий контроль
27.10.16
42
Деление числа 2.
1
Фронтальный опрос
28.10.16
2 четверть – 35 часов
1
Умножение числа 3.
1
Текущий контроль
7.11.16
2
Действия 1и 2 ступени в примерах 2 действий.
1
Фронтальный опрос
8.11.16
3
Деление на три равные части.
1
Фронтальный опрос
9.11.16
4
Решение примеров и задач, одно действие которых деление.
1
Практические упражнения
10.11.16
5
Контрольная работа по теме: «Решение примеров и задач в два действия».
1
Итоговый контроль
11.11.16
6
Анализ контрольной работы.
Умножение и деление чисел 2 и 3.
1
Фронтальный опрос
14.11.16
7
Решение примеров и задач на умножение и деление на 2 и 3.
1
Практические упражнения
15.11.16
8
Умножение числа 4.
1
Текущий контроль
16.11.16
9
Решение примеров и задач на умножение на 4.
1
Текущий контроль
17.11.16
10
Деление на четыре равные части.
1
Текущий контроль
18.11.16
11
Решение примеров и задач в два действия.
1
Самостоятельная работа
21.11.16
12
Замкнутая и незамкнутая кривые. Окружность. Дуга.
1
Фронтальный опрос
22.11.16
13
Самостоятельная работа по теме: «Решение примеров и задач, одно действие которых умножение или деление»
1
Самостоятельная работа
23.11.16
14
Умножение числа 5.
1
Дифференцированные задания
24.11.16
15
Решение примеров и задач, одно действие которых умножение.
1
Текущий контроль
25.11.16
16
Деление на пять равных частей.
1
Практические упражнения
28.11.16
17
Решение задач и примеров с применением таблицы деления
на 5.
1
Практические упражнения
29.11.16
18
Увеличение числа в несколько раз.
1
Текущий контроль
30.11.16
19
Уменьшение числа в несколько раз.
1
Фронтальный опрос
1.12.16
20
Увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1
Практические упражнения
2.12.16
21
Умножение числа 6.
1
Текущий контроль
5.12.16
22
Решение примеров и задач в два действия.
1
Фронтальный опрос
6.12.16
23
Деление на шесть равных частей.
1
Практические упражнения
7.12.16
24
Деление и умножение - взаимообратные действия.
1
Фронтальный опрос
8.12.16
25
Решение примеров и задач в два действия.
1
Фронтальный опрос
9.12.16
26
Зависимость между ценой, количеством и стоимостью.
1
Практические упражнения
12.12.16
27
Умножение числа 7.
1
Индивидуальные задания
13.12.16
28
Сравнение примеров на умножение и деление чисел.
1
Фронтальный опрос
14.12.16
29
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
1
Практические упражнения
15.12.16
30
Контрольная работа по теме
« Решение задач и примеров с применением таблицы умножения и деления»
1
Итоговый контроль
16.12.16
31
Анализ контрольной работы.
Деление на семь равных частей.
1
Дифференцированные задания
19.12.16
32
Деление и умножение - взаимообратные действия.
1
Текущий контроль
20.12.16
33
Решение примеров и задач в два действия.
1
Практические упражнения
21.12.16
34
Табличное умножение.
1
Текущий контроль
22.12.16
35
Повторение пройденного по теме: «Табличное умножение и деление».
1
Практическая работа
23.12.16
3 четверть - 52 часа
1
Взаимосвязь между ценой, количеством и стоимостью.
1
Текущий контроль
9.01.17
2
Нахождение цены, количества, стоимости.
1
Фронтальный опрос
10.01.17
3
Умножение числа 8.
1
Практические упражнения
11.01.17
4
Решение задач и примеров на умножение числа 8.
1
Фронтальный опрос
12.01.17
5
Решение примеров и задач в два действия.
1
Фронтальный опрос
13.01.17
6
Деление на восемь равных частей.
1
Практические упражнения
16.01.17
7
Деление и умножение - взаимообратные действия.
1
Дифференцированные задания
17.01.17
8
Порядок действий в примерах, одно действие которых умножение или деление.
1
Практические упражнения
18.01.17
9
Решение примеров и задач на умножение и деление.
1
Самостоятельная работа
19.01.17
10
Контрольная работа по теме: «Решение примеров и задач на умножение и деление».
1
Индивидуальные задания
20.01.17
11
Анализ контрольной работы.
Решение примеров и задач на умножение и деление.
1
Итоговый контроль
23.01.17
12
Умножение числа 9.
1
Фронтальный опрос
24.01.17
13
Решение задач и примеров на умножение числа 9.
1
Практические упражнения
25.01.17
14
Решение примеров и задач в два действия.
1
Дифференцированные задания
26.01.17
15
Деление на 9 равных частей.
1
Текущий контроль
27.01.17
16
Умножение и деление - взаимообратные действия.
1
Практические упражнения
30.01.17
17
Решения задач и примеров, одно действие которых умножение или деление.
1
Практические упражнения
31.01.17
18
Умножение единицы на единицу.
1
Практические упражнения
1.02.17
19
Деление на единицу.
1
Текущий контроль
2.02.17
20
Взаимное расположение окружности, прямой, отрезка.
1
Фронтальный опрос
3.02.17
21
Решение примеров и задач в два действия.
1
Самостоятельная работа
6.02.17
22
Умножение нуля на нуль.
1
Текущий контроль
7.02.17
23
Деление нуля.
1
Фронтальный опрос
8.02.17
24
Решения задач на нахождение цены, количества, стоимости.
1
Практические упражнения
9.02.17
25
Повторение пройденного по теме: «Решение задач на нахождение цены, количества, стоимости».
1
Фронтальный опрос
10.02.17
26
Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка.
1
Практические упражнения
13.02.17
27
Решение примеров и задач в два действия.
1
Дифференцированные задания
14.02.17
28
Умножение числа 10 и на 10.
1
Текущий контроль
15.02.17
29
Деление числа на 10.
1
Текущий контроль
16.02.17
30
Контрольная работа по теме: «Решение примеров и задач в два действия».
1
Итоговый контроль
17.02.17
31
Анализ контрольной работы.
Решение примеров и задач по пройденному материалу.
1
Самостоятельная работа
20.02.17
32
Решение примеров и задач в два действия.
1
Индивидуальные задания
21.02.17
33
Меры времени.
1
Фронтальный опрос
22.02.17
34
Решение примеров и задач в два действия.
1
Практические упражнения
27.02.17
35
Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени.
1
Дифференцированные задания
28.02.17
36
Меры длины.
1
Текущий контроль
1.03.17
37
Простые и составные именованные числа.
1
Практические упражнения
2.03.17
38
Меры длины: их соотношение.
1
Практические упражнения
3.03.17
39
Вычитание и сложение именованных чисел.
1
Практические упражнения
6.03.17
40
Секунда-мера времени.
1
Текущий контроль
7.03.17
41
Меры времени: их соотношение.
1
Фронтальный опрос
9.03.17
42
Взаимное положение геометрических фигур.
1
Текущий контроль
10.03.17
43
Решение задач по таблицам.
1
Практические упражнения
13.03.17
44
Решение задач по краткой записи.
1
Практические упражнения
14.03.17
45
Решение задач на увеличение и уменьшение числа в несколько раз и на несколько единиц.
1
Практические упражнения
15.03.17
46
Сравнение именованных чисел.
1
Фронтальный опрос
16.03.17
47
Действия с именованными числами.
1
Практические упражнения
17.03.17
48
Все действия в пределах 100.
1
Практические упражнения
20.03.17
49
Контрольная работа по теме: «Все действия в пределах 100».
1
Итоговый контроль
21.03.17
50
Анализ контрольной работы.
Все действия в пределах 100.
1
Самостоятельная
работа
22.03.17
51
Нахождение неизвестного слагаемого.
1
Индивидуальные задания
23.03.17
52
Нахождение неизвестного уменьшаемого, вычитаемого.
1
Фронтальный опрос
24.03.17
4 четверть – 35 часов
1
Сложение и вычитание в пределах 100.
1
Практические упражнения
3.04.17
2
Умножение и деление в пределах 100.
1
Практические упражнения
4.04.17
3
Решение примеров и задач в пределах 100 на все действия.
1
Практические упражнения
5.04.17
4
Деление с остатком.
1
Текущий контроль
6.04.17
5
Нахождение чисел, которые делятся без остатка на данное число.
1
Фронтальный опрос
7.04.17
6
Оформление решения примеров на деление с остатком.
1
Практические упражнения
10.04.17
7
Решение примеров и задач на все действия.
1
Текущий контроль
11.04.17
8
Треугольники. Углы, стороны, основание.
1
Фронтальный опрос
12.04.17
9
Решение примеров с именованными числами.
1
Практические упражнения
13.04.17
10
Решение примеров и задач в 2, 3 действия.
1
Фронтальный опрос
14.04.17
11
Контрольная работа по теме: «Решение примеров и задач в 2, 3 действия»
1
Итоговый контроль
17.04.17
12
Анализ контрольной работы.
Решение примеров и задач на все действия.
1
Практические упражнения
18.04.17
13
Определение времени по часам.
1
Индивидуальные задания
19.04.17
14
Меры времени: их соотношение.
1
Фронтальный опрос
20.04.17
15
Нахождение неизвестного делимого, делителя, множителей.
1
Дифференцированные задания
21.04.17
16
Четырехугольники.
1
Текущий контроль
24.04.17
17
Меры времени.
1
Практические упражнения
25.04.17
18
Умножение и деление - взаимообратные действия.
1
Практические упражнения
26.04.17
19
Решение примеров и задач в два действия.
1
Практические упражнения
27.04.17
20
Действия с именованными числами.
1
Текущий контроль
28.04.17.
21
Сравнение примеров на умножение и деление (их результаты).
1
Фронтальный опрос
2.05.17
22
Зависимость цены, количества, стоимости.
1
Текущий контроль
3.05.17
23
Квадрат и прямоугольник.
1
Фронтальный опрос
4.05.17
24
Построение квадрата и прямоугольника.
1
Практические упражнения
5.05.17
25
Измерение оснований боковых сторон квадрата и прямоугольника их черчение.
1
Практические упражнения
10.05.17
26
Составные именованные числа.
1
Фронтальный опрос
11.05.17
27
Решение примеров и задач в 3 действия.
1
Фронтальный опрос
15.05.17
28
Умножение и деление - взаимообратные действия.
1
Практические упражнения
16.05.17
29
Решение примеров и задач с именованными числами.
1
Практические упражнения
17.05.17
30
Увеличение и уменьшение числа в несколько раз и на несколько единиц.
1
Текущий контроль
18.05.17
31
Решение примеров и задач на все действия.
1
Практические упражнения
19.05.17
32
Итоговая контрольная работа.
1
Итоговый контроль
22.05.17
33
Анализ контрольной работы.
Решение примеров со скобками.
1
Самостоятельная работа
23.05.17
34
Составление примеров на увеличение и уменьшение числа.
1
Практические упражнения
24.06.17
35
Повторение пройденного за год.
1
Практические упражнения
25.05.17
Всего: 164 часа
