«Утверждаю»
Зам. дир по УВР __________
«______» ___________ 20__г
Календарно-тематическое планирование
2016-17 учебный год
Предмет: окружающий социальный мир Класс: 1 Учитель: Бычкова Н.В.
Программа: Рабочая программа по окружающему социальному миру МБОУ СОШ № 14 пос. Серебряный Бор
Учебник:
Сетка часов
количество часов по учебному плану: 1 час в неделю
-
п\п
Тема
Количество часов
1.
Школа.
6
2.
Квартира, дом.
2
3.
Предметы быта.
7
4.
Город.
13
5.
Транспорт.
5
Итого:
33
Раздел, тема урока Кол-во час.
Дата
Планируемые результаты
Знания
Умения
план.
факт.
I четверть (7 часов)
Школа
1
Класс. Ориентация в зонах класса и распорядке школьного дня
1
07.09
Знать, где расположен класс, в учебной зоне – учимся, в игровой – играем; знать, что такое урок, перемена
Уметь ориентироваться в зонах класса; соблюдать элементарные правила поведения на уроке и перемене
2
Представления о школьных
принадлежностях (доска, парта, ранец, тетрадь, ручка, краски и т.д.)
1
14.09
Знать названия школьных принадлежностей, их назначения
Уметь пользоваться основными школьными принадлежностями, бережно относиться
3
Ориентация в классе (места расположения
учебных принадлежностей)
1
21.09
Знать, где расположены учебные принадлежности в классе
Уметь ориентироваться в классе
4
Ориентация в помещениях школы
1
28.09
Знать, где расположен класс, коридор, туалетная комната
Уметь ориентироваться в школе
5
Представление о себе как обучающемся в
коллективе одноклассников
1
05.10
Иметь представление о себе как обучающемся; в классе ученики - одноклассники обращаться к педагогу и одноклассникам по именам, узнавать детей класса на фотографиях
Уметь поддерживать дружеские отношения с одноклассниками
6
Представление о дружеских
взаимоотношениях
1
12.10
Знать положительные качества человека; способы проявления дружеских отношений (чувств)
Уметь выражать свой интерес к другому человеку; поддерживать дружеские отношения с одноклассниками
Квартира, дом
7
Представления о доме как о месте жительства.
1
19.10
Знать, части квартиры (стены, пол, потолок, крыша, окна, дверь); какие вещи в квартире находятся и для чего нужны; иметь представления о видах действий, совершаемых дома (уборка, приготовление пищи, отдых и т. д.).
Уметь правильно отвечать на вопросы учителя, ориентироваться в схеме квартиры
II четверть (8 часов)
8
Представление о помещениях квартиры
1
02.11
Знать о взаимосвязи между названиями помещения и знакомым действием (в спальне - спят, в комнате – играют и т.д.) Знать правила безопасности в квартире
Уметь правильно отвечать на вопросы учителя, ориентироваться в схеме квартиры
Предметы быта
9-10
Представление об электробытовых приборах
2
09.11
16.11
Узнавать (различать) электробытовые приборы, знать их назначения, правила техники безопасности при их использовании
Уметь показать электробытовой прибор, ориентироваться в правилах техники безопасности при их использовании
11
Представление о предметах мебели
1
23.11
Знать названия предметов мебели, виды мебели; их назначения
Уметь показать определенный предмет мебели, правильно отвечать на вопросы учителя
12-13
Представление о предметах посуды
2
30.11
07.12
Знать названия предметов посуды, ее назначение. Иметь представление о кухонном инвентаре, его назначении
Уметь пользоваться предметами посуды, правильно отвечать на вопросы учителя
14
Представление о предметах интерьера
1
14.12
Знать названия предметов интерьера, их назначения; иметь представление о видах часов
Уметь показать определенный предмет интерьера, правильно отвечать на вопросы учителя
15
Обобщающий урок по теме «Предметы быта»
1
21.12
Знать названия предметов быта, их назначения
Уметь показать определенный бытовой предмет правильно отвечать на вопросы учителя
III четверть (9 часов)
Город.
16-17
Ориентация в городе. Умение находить
остановки общественного транспорта.
2
11.01
18.01
Знать название города, в котором живём. Знать назначение остановок.
Уметь находить
остановки общественного транспорта. Уметь ориентироваться в городе.
18-19
Ориентация в городе. Умение находить
магазины.
2
25.01
01.02
Знать, для чего нужны магазины, виды магазинов.
Уметь ориентироваться в городе. Уметь находить магазины.
20-21
Ориентация в городе: умение находить
остановки, магазины и др. места.
2
08.02
15.02
Знать название города, в котором живём. Знать назначение остановок. Знать, для чего нужны магазины, виды магазинов.
Уметь ориентироваться в городе. Уметь находить магазины. Уметь находить
остановки общественного транспорта.
22-24
Представление о профессиях людей,
работающих в городских учреждениях.
3
22.02
01.03
08.03
Знать профессии людей,
работающих в городских учреждениях.
Уметь называть профессии людей.
IV четверть (9 часов)
25-26
Соблюдение правил поведения в
общественных местах.
2
15.03
22.03
Знать правила поведения в общественных местах.
Уметь правильно вести себя в общественных местах.
27-28
Соблюдение правил поведения на улице.
2
05.04
12.04
Знать правила поведения на улице.
Уметь правильно вести себя на улице.
Транспорт.
29-30
Представление о наземном транспорте.
2
19.04
26.04
Знать виды наземного транспорта.
Уметь называть виды наземного транспорта.
31-32
Представление о профессиях людей,
работающих на транспорте.
2
03.05
10.05
Знать профессии людей,
работающих на транспорте.
Уметь называть профессии людей,
работающих на транспорте.
33
Соблюдение правил дорожного движения.
1
17.05
Знать правила дорожного движения.
Уметь соблюдать правила дорожного движения.
