Технологическая карта урока окружающего мира
Класс: 1
Тема: Люди живут в разных странах
Тип урока: изучение нового материала
Планируемые предметные результаты:
- получат представление о многообразии и разнообразии государств, которые есть на Земле;
- познакомиться с различными государствами.
Планируемы метапредметные результаты:
- учащиеся будут подводить анализируемые объекты под понятия;
- будут принимать участие в работе парами и группами;
- смогут оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы;х
- работать с информацией, представленной в разных формах.
- Планируемые личностные результаты:
- проявлять интерес к изучаемому материалу;
Оборудование: ПК, проектор, мультимедийный материал (презентация, видеофизминутка), УМК «РО ЗАНКОВА» 1 класс окружающий мир, 2 часть, атласы Плешаков 1-4 классы, раздаточный материал (территория государства, флаг страны, символ-животное, факт о стране).
Ход урока
- Подравнялись, я смотрю какой ряд ровнее всех стоит. Сейчас у нас урок окружающего мира. - Молодцы, присаживайтесь.
- Сегодня на уроке нам очень понадобиться ваша внимательность. Иначе нам не справиться со всей работой.
Р: контролируют свои действия;
Самоконтроль
Постановка цели
3 мин
Видеоролик
- Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
- Правильно, сегодня мы отправимся с вами в путешествие, и узнаем как люди живут в разных странах.
Показ глобуса
- По всему земному шару рассредоточилось более 200 государств. Каждое имеет свою территорию, органы власти, и в каждом люди говорят на своём языке.
Р: смотрят видео;
Л: ставят цель с помощью учителя;
Словесная оценка учителя
Основная часть урока
1 мин
- Откройте атласы на с. 20-21.
- Посмотрите какое большое количество стран на планете Земля. Каждое государство обозначено разным цветом: Российская Федерация бледно-розовым, Япония – фиолетовым и т.д.
Российская Федерация
3 мин
- А в какой стране мы с вами живём?
- Найдите на страницах атласа Российскую Федерацию, поставьте на неё пальчик.
- А кто может выйти и показать её на карте?
- (слайд 2)Для начала мы исследуем наше государство. Россия – это самое большое государство по территории.
- Кто знает какой флаг у Российской Федерации?
Слайд 3
- А кто знает, что означают эти цвета?
- белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;
- синий - цвет веры и верности, постоянства;
- красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.
Медведь – символ России! Не зря мудрые люди советовали разным захватчикам не трогать, не задирать, не пытаться захватить Россию. Это всегда плохо кончалось. Для захватчиков.
Не стоит задирать Медведя – он в миг способен стать ловким, быстрым, злобным и яростным, к тому же обладающим неимоверной силой и мощью зверем.
- А какой город является столицей нашей Родины?
Слайд 6
- Что же вы узнали о таком государстве как Российская Федерация?
- Путешествовать по России мы закончили.
П: анализируют изучаемые объекты;
К: делают вывод на основе изученного материала;
Китай
5 мин
- А теперь мы отправляемся в Китай. Слайд 8
- Найдите его в Атласе.
- слайд 8 Китай это самая многочисленная страна по населению.
- слайд 9 Обратите внимание на территорию Китая. Численность населения Китая на 11 марта 2015 составляет 1 368 660 000 человек (1 миллиард 368 миллионов 660 тысяч).
Слайд 10
Флаг Китая – красного цвета, с изображением пяти золотых звезд в крыже флага, одна из которых имеет крупный размер, и вокруг нее дугой расположены четыре звезды меньшего размера.
Красный цвет является традиционным цветом коммунизма, и означает коммунистическую революцию. Звезды на флаге Китая символизируют китайский народ, объединенный под центральным руководством государства.
Слайд 11 Небесный китайский дракон — это символ китайской расы. Китайцы с гордостью провозглашают себя Потомками дракона. Драконы в Китае — божественное мифическое существо, которое приносит изобилие, процветание и удачу.
Слайд 12 Столица Китая – Пекин.
- Мы закончили путешествие по Китаю. Отправляемся путешествовать дальше.
К: отвечают на несложные вопросы учителя;
П: анализируют изучаемые объекты;
К: делают вывод на основе изученного материала;
Оценочные суждения учителя
Австралия
Слайд 13
- Австралия – это страна, которая занимает весь континент. Найдите её на карте.
Слайд 14 Синий цвет флага символизирует океан, окружающий Австралию со всех сторон, флаг Великобритании в левом верхнем углу — принадлежность страны к Британскому содружеству, а шесть белых звезд — шесть штатов Австралийского союза.
Слайд 15
- Символ Австралии – кенгуру. А знаете почему?
По легенде, именно это животное первым увидела экспедиция капитана Кука, открывшая континент. Члены экспедиции поинтересовались у аборигенов: «Что это за животное?» Те только развели руками, услышав незнакомую речь, и ответили: «Кенгуру», – что на их языке означало «я не понимаю» . Так и стали называть это животное.
Слайд 16 Столица Австралии – Канберра.
- Что же вы узнали о государстве Австралия? Путешествие по Австралии подошло к концу, отправляемся дальше.
Р: воспринимают информацию, сказанную учителем;
К: отвечают на несложные вопросы учителя;
П: работают с информацией в виде иллюстрации
Оценочные суждения учителя
Америка
4 мин
- слайд 18 Отправляемся в Америку.
слайд 19 Обратите внимание на территорию Америки. Найдите её на карте.
Слайд 20 Ребята, удивительный факт. Ежегодно в стране проходит более 800 торнадо.
Слайд 21 Число пятиконечных белых звёзд в синем крыже соответствует числу штатов (в настоящее время их 50).
13 равновеликих полос (7 красных и 6 белых полос) символизируют 13 бывших британских колоний, которые образовали независимое государство США.
Слайд 22
Символ Америки – орёл. Эта эмблема была отобрана отцами - основателями США, поскольку эта разновидность орла встречается только в Северной Америке. Орел стал живым символом свобод США, духа и превосходства.
23 слайд. Столица Америки – Вашингтон.
К: договариваются, приходят к общему решению;
Р: воспринимают информацию, сказанную учителем;
Оценочные суждения учителя
Индия
4 мин
- Теперь отправляемся в Индию. Слайд 24
- слайд 25 Обратите внимание на территорию Индии. Найдите на карте.
- слайд 26 Цвета флага олицетворяют храбрость и жертвенность - оранжевый, мир и правду - белый, веру и доблесть - зелёный.
- слайд 27 В Древней Индии слон — символ священной мудрости, царского достоинства, непобедимой мощи и благоразумия.
- слайд 28 Столицы Индии – Нью-Дели.
К: отвечают на несложные вопросы учителя;
П: анализируют изучаемые объекты;
Оценочные суждения учителя
Италия
4 мин
- Отправляемся в Италию. Слайд 29
- слайд 30. Обратите внимание, на то, что территория Италия похожа на сапог. Найдите Италию на карте.
- слайд 31. цвета национального флага трактуются следующим образом: зеленый цвет означает веру, белый – надежду, красный – любовь.
- слайд 32 Волчица – это символ Италии, животное которое выкормило братьев Ромула и Рема.Согласно преданиям, братья являлись детьми бога Марса. Рея Сильвия, которая приняла обет безбрачия по настоянию брата своего отца, через некоторое время родила близнецов. Но, не желая мириться с появлением наследников престола, Амулий повелел сбросить их в реку. Капитолийская волчица же вскормила детей, которых прибило к берегу.
- слайд 33. Столица Италии – Рим.
- слайд 34. Факт – в Италии нет бездомных животных.
К: отвечают на несложные вопросы учителя;
П: анализируют изучаемые объекты;
Оценочные суждения учителя
Бразилия
4 мин
Слайд 36 – Отправляемся в Бразилию.
Слайд 37 – Территория Бразилии. Найдите на карте.
Слайд 38 - Зелёное полотнище с жёлтым ромбом в центре. Внутри ромба находится тёмно-синий круг с 27 белыми звёздами. Круг пересекает лента с девизом "Ordem e Progresso", что в переводе означает "Порядок и прогресс".
Слайд 39 Тукан - практически национальная визитная карточка Бразилии.
Слайд 40 Столица Бразилии – Бразилиа.
Слайд 41 Более 75% населения страны так или иначе увлекаются футболом.
К: отвечают на несложные вопросы учителя;
П: анализируют изучаемые объекты;
Оценочные суждения учителя
Египет
4 мин
Слайд 42 – Теперь мы в Египте.
Слайд 43 - Территория Египта. Найдите на карте.
Слайд 44 - У флага Египта– четыре цвета: золотой, красный, белый и черный.
Слайд 45 Кошка была одним из многих животных, которым поклонялись в Древнем Египте. Она являлась символом плодородия.
Слайд 46 Столица Египта – Каир
Слайд 47 В этой стране были изобретены устройства, без которых не мыслит свою жизнь современный человек: зубная паста, мыло, расческа, дезодорант и ножницы.
Работа в группах
3 мин
- Сейчас вы объединитесь в группы. Ваша задача выбрать нужную информацию только о своей стране. Слайд 48
1. Название страны
2. Территория
3. Флаг
4. Символ
5. Столица
6. Факт
Выступление групп
Рефлексия
Л: оценивают собственную деятельность;
